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1、撑起爱的天空班会目的：通过退伍军人牛作涛舍身救人和小悦悦事件的对比，小悦悦在马路中央被车辆两次碾压，期间18位路人经过，却无一人施以援助的事件引发学生对道德、人性、社会的反思，教育学生加强自身道德修养，从自身做起，从现在做起，做一个有爱心的人，传承中华民族传统美德，用自己的行动去影响身边的人，为剔除社会道德中的不良风气做出努力。班会意义：由“小悦悦”事件引发的一场道德反思，以道德反思铺开来，循循善诱，使学生培养正确的价值观、道德观。班会流程及内容一、 展示视频雨中送别救人英雄“牛作涛”。（1分59秒）舍身一跃铸忠魂2011 年10 月19日山东单县人牛作涛在广州跳入珠江勇救落水女子。（挽联“见
2、义勇为义举广昭天下 ，魂归故里英名永载湖西”）二、 展示可爱小女孩唱歌的视频（1分16秒）（2011 年10 月13日下午，一出惨剧发生在这个可爱的小女孩身上地点：广东佛山）三、 展示视频资料“小悦悦事件”（3分42秒）1、 播放后，说明：“小悦悦相继被两辆车碾压，7分钟内”直至“拾荒阿姨”陈贤妹。2、 同时展示：小悦悦在医院抢救的片。3、展示诗歌： 睡吧，孩子 作者海烟睡吧。 别害怕那冷漠的凝视。睡吧，孩子。没有车轮，或另一只车轮，或来自十八双眼睛的，兽类的光来伤害你。 睡吧，孩子。 无忧无虑睡吧， 等雾蔼散尽 你就和一场初雪，在清晨 长着翅膀醒来。4、展示：翁虹、汪洋的评论。5、由此引发学
3、生思考讨论 “心的思考”问题一、如果你是经过的路人之一，你会怎么做？问题二、假如让你直接面对十八路人你又会怎么做？四、 援手后引发的系列问题1、 展示：“江苏殷红彬案”这个案例。阅读这则案例并展示出殷红彬案的一幅图片。2、引发学生思考和讨论“人性的思考”问题三、如果你目睹了类似的事件，你会怎么做？问题四、作为一名中学生，遇见违法事件如何即救人又保护好自己？ 3、展示“撑腰体”并阐述个人的一些看法。4、展示“全国道德模范”的事迹。“大义父亲”胡文传“最美妈妈”吴菊萍“好尕娃”甘占恩5、观看公益片视频心在一起（2分03秒）五、“救还是不救不是问题”学生读一篇短文中国是一个拥有五千年灿烂文化的文明古
4、国。中华民族是一个具有优良传统的民族。五千年历史中孕育的优秀传统美德，如公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概等。 中华民族的传统美德就像滋润万物的春雨，就像温暖和煦的阳光，伴随我们大家健康成长。礼记礼运篇描绘天下大同的盛境：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归是谓大同。”六、教师总结我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”，请停下来，伸出援手，将她抱离险境，这是本分，更是底线从自身做起，从现在做起，做一个有爱心的人，传承中华民族传统美德，用自己的行动去影响身边的人，用我们的双手撑起爱的天空。七、用歌曲爱的奉献来结束今天的班会。（3分10秒）
