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1、【教案背景】当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势，我们必须抓住机遇，迎接挑战，既立足国内，又放眼世界，才能加快社会主义现代化建设的进程。【教材分析】面对经济全球化是人教版高中政治必修一第十一课经济全球化与对外开放第一节课的内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。【教学目标】（一）知识与技能1、识记经济全球化的含义、原因及其主要表现形式。2、理解经济全球化的实质、影响及发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识，初步分析在经济
2、全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。（二）过程与方法学生辩证的、全面的分析问题的能力；理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向，增强自己的历史使命感、民族自豪感。【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学方法】利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。【教学过程】教学步骤具体教学内容与流程学生活动导入新课首先请大家观看一个短片（播放视频没有中国制造的日子）师：通过观看短片，我们知道各国经济存在密切联系，中国需要世界，世界也需要中国，这些都是经济全球化带来的影响，那么到底什么是经济全球化，它会
3、带来哪些影响，我们应该如何应对它带来的影响呢？弄清这些问题，就需要我们共同学习：观看短片谈感想教授新课启发设问培养学生发散性思维，提高认识能力第十一课 经济全球化与对外开放一、面对经济全球化师：同学回忆一下，在刚才短片中什么在美国市场流通？生：玩具、茶壶、拖鞋等师：这些东西我们称之为商品，除此之外你们还知道哪些东西在国际市场上流通？生：技术、信息、资本、劳务等师：是的，这些都是，他们的流通使国与国之间的关系日益密切，相互依赖，这就是经济全球化。1、经济全球化的含义生：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。2、经济全球化的主要表现情景一：受美国次
4、贷危机的影响，美元贬值，人民币升值，出国旅游的价格便宜了，我们一起到美国旅游吧！那我们怎样既方便又快捷地去呢？师：因为美国是世界上综合国力强大的国家，有很多方面值得我们学习。我们比较了解美国，比如，美国NBA赛场上有我们喜欢的篮球明星姚明。到了美国以后，如果有机会的话我们一定要拜访他。师：既然大部分同学选择坐空客A380到美国去玩，那我们现在就出发吧！情景二：坐上A380，你知道它是哪些国家共同生产的吗？为什么一架飞机要由许多国家共同生产？中国有自己的大飞机吗？如果没有，我们如何拥有？生：是欧洲许多国家共同生产的。例如：英国、法国、荷兰、比利时等国家。生：有利于世界各国充分发挥各自的优势，节约
5、社会资源和劳动，促进资源的合理配置。生：我国正在生产自己的大飞机，要全部国产化。生：我们必须掌握核心技术，其他部分可以购买。多媒体：A380由多国生产过程师：中国大飞机50%的零部件可能在全球范围内配置，计划在2016年翱翔天空。那时能在民用航空领域与美国和欧盟形成三足鼎立之势。所以，我们要对我国的民用航空工业充满信心！【总结】经济全球化的表现之一：生产全球化情景三：抵达美国，到了姚明家里，看见很多中国的产品，如，海尔电视、冰箱和其他中国产的小商品。你不禁会问：这些东西都是从中国带来的吗？多媒体：姚明说，海尔电视和海尔冰箱来自于美国的海尔专卖店，其他小商品来自“99美分商店”，这个商店可以买到
6、大量产于中国的日常生活用品。在中国可以买到洋货，在外国也可以方便地买到中国货。【总结】经济全球化的表现之二：贸易全球化情景四：现在，我们要去世界资本囤积、流动和投资中心华尔街走一走。在美国金融危机的影响下，大量资金迅速逃离，它们会到哪里去，原因何在？生：可能会到中国来，因为中国的投资环境很好，可以稳定地获取高额利润。师：资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去。中国的迅速崛起，导致海外直接投资愈加青睐中国。【总结】经济全球化的表现之三：资本全球化过渡：经济全球化趋势不断加强，我们经常会接触到国外的商品，从桌子上拿出一瓶可口可乐
7、。师：可口可乐是美国的品牌，那么是否我们所喝的饮料都是从美国运来的呢？生:当然不是，是大连生产的。师：大连市可口可乐公司是总部吗？生：不是，总部在美国3、经济全球化的载体：跨国公司（1）跨国公司的含义师：你知道哪些跨国公司？生：海尔、微软公司、诺基亚、英特尔、耐克师：这些大公司为什么要在世界各地设立子公司？生：为了实现自己的最大利益。师：为了实现这一目的，就要寻找最有利的商品销售市场、最有利的生产条件。这种生产经营方式充分体现了：（2）跨国公司的作用生：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动国际分工水平的提高。过渡：在跨国公司的主导下，经济全球化的浪潮已经汹涌地波及地球上每一个
8、国家。那么，经济全球化会带来哪些影响呢？4、经济全球化的影响探究活动：多媒体展示图片30年大连沧桑巨变，材料世界财富对比，美国次贷危机影响。（思考：经济全球化是“鲜花”还是“祸水”?）生：它就是“鲜花” 。理由：它推动了生产力的发展。生：它就是“祸水”。理由：经济全球化导致世界范围内贫富差距扩大，看看非洲饥民！生：它既是“鲜花”又是“祸水” （1）积极影响：经济全球化推动了生产力发展（2）消极影响：生：发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”，扩大了世界各国的贫富差距；导致风险全球化，加剧了全球经济的不稳
9、定性，威胁发展中国家的经济安全。师总结：尤其对于广大的发展中国家来说，全球化犹如一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。我国作为世界上最大的也是最富朝气的发展中国家，该如何应对经济全球化呢？5、应对经济全球化师总结：我们的正确态度是抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战！学生讨论、列举并交流自己在生活中感受到的经济全球化回答提问师生互动观看图片并思考讨论并回答观看材料并讨论回答问题课堂小结 师小结：这节课我们重点学习了经济全球化的有关知识，知道了经济全球化的基本含义、表现及其载体，分析了经济全球化对世界经济的影响，明确了我们面对经济全球化的正确态度。课堂练习多媒体展示练习题课后练习经济全球化是不可逆转的潮流,中国的企业应该如何应对经济全球化?板书设计一、面对经济全球化1、经济全球化的含义2、经济全球化的主要表现3、经济全球化的载体4、经济全球化的影响5、中国应对策略【教学反思】1、备课时要做到：点面结合，树立整体意识。对教材的处理要有整体意识，大胆地对知识点进行整合，寻找出一节课的知识线索。2、上课时应注意：扶放相伴。所谓“扶”，就是教师要发挥主导作用，善于诱导，适时点拨。所谓“放”，就是把主动权交给学生，给学生更多自己学习、体会、交流、评价的机会，让学生自主地探索、体会、创新
