《部编版二年级下册语文《口语交际：长大以后做什么》教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册语文《口语交际：长大以后做什么》教学教案.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际：长大以后做什么教学目标1.能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重难点能向别人说清楚自己长大了想做什么工作,做到态度大方、有礼貌，并能把为什么想做这个工作说明白。教学策略1.小组内交流，实现双向互动以小组内交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。改变以往独白式的交流方式，学生在小组内互动交流，在倾听中提出自己感兴趣的问题，实现口语交际的双向、多向互动。2.创设情境，激发交际兴趣通过同桌交流、小组交流、现场采访、面向全班等真实的交际任务，不断转换交际对象和交际场合，激发学生的交际兴趣，引导学生进行充分的
2、交际实践，注意口语交际的对象和场景。教学准备准备资料：多媒体课件。教学课时 1课时教学过程板块一 谈话导入，感知话题1.课前反馈，了解家长的职业。（1）谁能向老师介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么的？（2）小结：虽然爸爸妈妈的职业不同，但他们都是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。2.谈话导入，激发兴趣。（1）同学们，你们长大了想做什么？这节课，我们就来聊聊自己的愿望。（2）板书课题，齐读课题。【设计意图】从学生的家长的职业拓展开去，逐步唤醒学生的认知，为后面的交流打下基础。板块二 放飞理想，尝试交流1.畅谈理想，提出要求。（1）你长大以后想做什么？（2）同桌交流，说出自己的理想和理由。（3）小结
3、：刚才同学们所描述的画面，就是你们的理想。2.范例欣赏，互动交流。（1）一个人有了理想才会有努力的方向、前进的目标。下面是成成、才才和路路三位小朋友的理想，请大家评评他们说得怎么样。课件出示：成成：我想成为一名音乐家，因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫这些美妙的音乐让人感到快乐。所以我想当一个音乐家，用自己创作的美妙的音乐，给人们送去欢乐。才才：我想当一名警察，保护人们不受坏蛋的伤害。路路：我想当一名老师，因为我喜欢我的老师，她非常温柔，我想长大了能像她一样带着孩子们学习、唱歌、游戏。（2）组织评议。3.再次思考，全班展示。（1）点拨：他们都是先说自己长大以后想做
4、什么，再说明理由。课件出示：说自己理想的时候，可以用上这样的句式：我长大了想_。因为_，所以我_。（2）再次思考，小组交流，尽量说清楚、明白。（3）同桌交流，提出要求。（课件出示交流要求）（4）全班展示：谁来告诉大家你的同桌的理想？（5）提炼句式。课件出示：我的同桌是_，因为他（她）_ _，所以他（她）的理想是_ 。（6）畅谈理想。【设计意图】从范例欣赏到同桌交流再到全班展示，层层推进。课件展示的案例，贴近学生生活，帮助学生拓宽思路，发散思维，为他们的交流做了很好的示范。通过师生对话、生生对话，学生在真实的交际语境中学会思考和表达，体现了口语交际双向、多向交流的特点。板块三 创设情境，深入交流
5、1.示范采访，明确任务。（1）老师想现场采访几位同学，你们长大了想做什么？（课件出示回答要求）（2）示范采访，师生评价。2.模拟采访，深入交流。（1）挑选一名学生担任小记者，进行现场采访。（2）师生评议，表扬优点，指出不足。（3）评选“最棒小记者”和“最佳小听众”。3.课堂小结，延续话题。同学们心中都有美好的愿望，老师衷心祝愿每一个孩子，在未来的时光里，都能梦想成真！【设计意图】模拟采访的情境设计，充分锻炼并展示了学生的口语交际能力，让学生的口语交际热情高涨，极大地激发了学生口语交际的兴趣。最后小结时，祝愿学生在未来都能梦想成真，口语交际从课内延伸到课外，达到意犹未尽的效果。教学反思1.研读教
6、材，明确目标。本次口语交际的第一个教学目标是“清楚地表达想法，简单说明理由”。这是在一年级上册“大胆说出自己的想法”，二年级上册“按顺序说”的基础上的延伸。“对感兴趣的内容多问一问”是建立在二年级上册“有不明白的地方，要有礼貌地提问”的基础上的提高。两个教学目标，都不是孤立存在的，而是对学生已有的表达、倾听和应对能力的进一步提升。2.小组交流，面向全体。本次口语交际，我引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。这样安排教学，改变了以往独白式的交流方式，学生在小组中互动交际，在倾听中提出自己感兴趣的问题，实现了口语交际课的双向互动，真正做到了面向全体学生。3.
7、转换角色，方法多样。课堂上，我通过同桌交流、小组交流、面向全班展示和现场采访等真实的交际任务，不断转换交际对象和交际场合，激发了学生的交际兴趣。我引导学生进行充分的交际实践，注意口语交际的对象和场合，全方位锻炼了学生的口语交际能力。2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案【全面】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写汉字。p pn b li cn mn ju xn（_） （_） （_） （_）p su hun dn jio o bo（_） （_） （_） （_）二、 辨字组词。向（_） 龙（_） 拨（_） 令（_）同（_） 尤（_
8、） 泼（_） 今（_）三、 我知道，也会填。岭：偏旁是_，结构_，组词_。荷：是_结构，偏旁_，组词_。穷：音节_，共_画，组词_。四、 背一背，连一连。有山皆图画 人无志不立树无根不长 手可摘星辰危楼高百尺 更上一层楼欲穷千里目 无水不文章五、 选择关联词填空。无论都 虽然但是 如果就只有才 既又1学习（ ）要刻苦努力，（ ）要勤学好问。2明天（ ）下雨，运动会（ ）不开了。3她（ ）说得很好，（ ）从没做到过。4（ ）保护好环境，（ ）能更好的保护地球。5（ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。六、 把下面的四字词语补充完整。（_）（_）古迹 云（_）雾（_） 惊弓（_）（_）花（_）柳（_）
9、（_）（_）交加 （_）飞（_）舞（_）（_）满园 （_）井（_）天 如（_）得（_）七、 照样子写句子。1例：我发现飞机的样子像蜻蜓。（1）我发现撑开的伞像_。（2）我发现小燕子的尾巴像_。2例：公园里盛开着鲜花。公园里盛开着五颜六色的鲜花。（1）周总理走来了。周总理_地走来了。（2）春天来了。_的春天来了。（3）春雨姑娘弹奏着乐曲。春雨姑娘_弹奏着乐曲。八、 阅读短文，完成练习。华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。 有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你
10、身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。 不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆 是谁砍了我的树 要是发现是谁 我就要 他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃
11、树，也不愿我的儿子说一句谎话。”1写出近义词。 锋利（_） 特别（_）激烈（_）惭愧（_）2用“ ”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句， 用“”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。3你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？4爸爸转怒为喜的原因是什么？_5你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？_6学了这篇短文，你有什么收获和体会？ _九、 看图写话。（想一想）他们在做什么？开始怎么样？结果又怎么样？爸爸妈妈会怎么做？（用一用）滑板 比赛 鼓掌（写一写）根据图片内容写一段话。_参考答案1、批评 玻璃 聪明 决心 破碎 晃荡 骄傲 胳膊 2、方向； 龙船； 拨打； 命令； 同学； 尤其； 泼水； 今天3、山
