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1、 18、跨越百年的美丽导学案学习目标:1学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。学习重难点:1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。自主学习：一、通过阅读课外资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解：
2、居里夫人信息卡1、2、 3、4、 （任何方面都可以说，但要用精练的语言、分点分类进行介绍.）二、自学生字词：我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！（学法提示：认真朗读全文，将生字词找出来，作上记号，多读几遍，生字要读准字音，认准字形，生词联系上下文理解） 三、略读课文，整体感知文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？第二段：第三段：第四段：综合归纳：通过读文，你体会到居里夫人是一个 的人。四、合作探究，品析重点句子1、说一说居里夫人的美丽表现在哪些方面？找出具体事例或句子。（方法提示：1从人物外表美和内在美两方面去思考，重点思考人物内在美表现，即作者怎样写她的内在美，通过哪些具
3、体事例来写，快速浏览课文，勾划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳：我体会到：_是美丽的！我是从_片断体会到的。2.把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利、读出感情。3、结合课文谈谈什么是真正的美丽？课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题？五、达标检测基础达标：1、看拼音写词语 y lin rng ji chn din fn x （ ） （ ） （ ） （ ） qn sh Yn tu f l rng y （ ） （ ） （ ） （ ）2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）。用部首查字法查“沸”，先查（ ）部，再查（ ）画。词的意思是（ ）3、根据意思写词语（1
4、）、有突出的成就和效果。 （ ）（2）、（对名利）超脱，不追逐。 （ ）（3）、指态度没有变化，完全像从前一样。（ ）（4）、刚强坚毅。 （ ）4、我能理顺课文内容。课文共有（ ）自然段，作者采用（ ）的手法来写先写了（ ）接着写了（ ），最后写（ ）。结尾处并引用了（ ）的话肯定了（ ）的人格。六、拓展延伸1.说说对“美丽”的理解，或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪，也可以谈谈学完课文后的感受。 2. 读读课后“阅读连接”中的资料，做读书笔记或写读后感。七、学后反思，提升感悟。八、 如果现在请你给美丽下个定义，你会怎样写呢？示例：美不在外表，而在内心！对于人类做出重大贡献的人是永久的美丽！美丽是袁隆平用一生的精力研究出来的杂交水稻。（学生写，教师巡视）美丽是_ 美丽是_美丽是_
