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1、有趣的数字幼儿园教案集合13篇 作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的?有趣的数字幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。?有趣的数字幼儿园教案1名称：有趣的数字目标：1、感受数字的丰盛变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并辨别6与9。3、培养幼儿比拟和判断的能力。4、开展幼儿逻辑思维能力。准备：1、几何图形组合画三幅还有小动物。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编 号码。1我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么办法通知它们？幼儿泛讲师：你们真
2、会动脑筋，想了很多方法，则，用什么办法最好呢？2打 要查 号码，我们来查一查动物家的 。教师分别出示图形卡。小猴、小熊、小兔师：这是小猴家的 。让幼儿察看发现小猴家只有图形，没有号码。3引导幼儿看图数数编号码。三家全部察看后，人人翻译号码人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打 。二、感知数字的丰盛变化。1思考：这些号码都有6个数字，为什么 号码是不一样的？数字排列的顺序不同2察看：在三个 号码中有哪些是不一样的？小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7
3、相同的是什么？三个号码都是六位数，前两位数都有5、83辨别6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮忙我记住它。让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的 号码增强幼儿有关 方面的知识1请幼儿大声地读自己带来的 号码。了解 号码是多位数的。2你们知道的 是几位数的？请幼儿根据自己的生活经验讲述上海地区的家庭 是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的 是3位数的。四、给小动物编 号码1有许多小动物家还没有 ，我们用数字来帮它们编个 号码吧。提示：可以用贴数字的办法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。2教师巡视后提出新的要求。
4、提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的 是几位数的。五、延伸活动：把小朋友编的 号码做成 簿。教学反思：在本次活动的设计中，我认为具有下列特点：1、教育内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最后的发明活动也是效劳于生活。2、活动环境宽松化。在活动中，我注重让每个幼儿都有时机参与尝试，支持激励他们大胆发表不同意见，并对孩子的发现、发明性的构想，以及疑问等都及时给予激励性评价，为他们发明一个平安的、宽松的探索气氛。3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰盛，这样既能防止幼儿争抢，又给幼儿
5、留下了广大的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安顿上，我也做了设计，以便于幼儿更好的察看探索。?有趣的数字幼儿园教案2设计意图：数学知识与生活的联系十分紧密，只有让幼儿感到数学就在我们的生活中，才能引发他们更积极地投入到数学学习之中。?有趣的数字组合就是根据这一理念，做到“数学活动生活化。随着社会的进步，经济的开展，大街上的汽车越来越多，不少幼儿的家长都拥有私家车，孩子对车也越来越熟悉，在平时，孩子间对车也讨论的比拟多。倾听他们的谈话，他们讨论的大多是车的颜色，种类，但关注车牌号码的幼儿并不多。其实在车牌号码中，蕴涵着很多的知识，特别是数学知识，排列与组合是车牌中最大的数学知识。活动目标：1、
6、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。2、学习对给定的几个数字进行不同的排列组合。3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论的根底上发现问题。活动重点：了解几个数字排列组合的规律。活动难点：运用规律，尝试进行又快又全的排列组合。活动准备：教具：车的PPT、自制车牌号码。学具：两人一套数卡(3 4 7)、每人一套数卡(1 3 4 7)、笔和白纸。活动过程设计意图：一、在察看的根底上了解车，引出课题1、车上有什么汽车由几局部组成(车轮、车灯、车门、方向盘、座位)小结：汽车由车头、车身、车尾三局部组成。2、我这里还有很多汽车的图片，请你们来看看图片上的车有什么特别你喜欢它什么3
7、、你在马路上还看见有哪些车4、怎样在马路上很快找到自己的车呢小结：每一辆汽车都有不同的车牌号码。二、第一次操作，学习三个数字的不同排列组合1、播放PPT“陆老师的新车(1)、这是老师的新车，是一辆银灰色的马自达。(2)、老师的车牌上有3 4 7三个数字，你们猜猜我的车牌号码会是什么有几种不同的排列办法(3)、幼儿两人结对合作，用3 4 7三张数卡进行排列组合，一人排另一人记录。(一组车牌一张纸)2、展示车牌(1)、每对孩子上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上。(2)、看看车牌号有重复吗假如大街上车牌一样，警察会怎样(3)、教师和幼儿一起检测，拿掉重复的车牌。(4)、谁手中还有与黑板上不一
8、样的车牌。(5)、有什么方法又快又好地检查出来小结规律：3 4 7 3 7 4 4 3 7 4 7 37 3 4 7 4 3(按照次序，以每一个数字为排头，把剩下的数字交换位置)三、运用规律，尝试4个数字的不同排列组合。1、在3、4、7中再加一个数字1，我们试试用1、3、4、7这四个数字可以排出几组不同的车牌。2、想想用什么办法能又快又全排出来3、幼儿四人合作，按照规律，每一个人负责一个数字记录不同的排列组合，最后把四个人记录合在一起。4、张贴幼儿记下的车牌，师生共同检验。四、比拟区分车牌上的颜色、汉字和英文字母，了解车牌的不同出示两张为4347的车牌(不同颜色)1、老师的车牌是4347，可是
9、陆老师还看见一个车牌也是4347，为什么会这样(颜色不同)小结：蓝色车牌是私家车，黄色车牌是教练车，黑色车牌是大使馆的车。出示两张车牌浙FQ4347 和沪DA4347。2、我还看见颜色、数字都一样的车牌，为什么会这样(车牌上的汉字、英文字母不一样)3、小结：车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样，才有了千千万万的车牌号。?有趣的数字幼儿园教案3活动目标1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。2、 教具：09
10、数字卡假设干套，与幼儿人数相等的“我的名片、汽车、包装袋等，水彩笔等。3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。活动过程：一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。二、找一找：发现物品上的数字1、 数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里？通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。2、 相互交流：1 你在哪里发现数字？你发现了哪些数字？出示0-9数字2这些物品上的数字有什么用呢？幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜想这些物品上数字的用途师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周
11、围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？2、 幼儿回顾、讲述生活中见过的数字。3、 观看录像，了解生活中更多的数字。师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？ 幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。 交流：激励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。4、 小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的表明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，
12、看它们变变变“1、1、0可以组合成“110。表示特殊的 号码。“0、1、2、5、8。可以组合成58210285的 号码。“1、4、6、8可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭 号码，还可以表示你的生日呢！如20xx年6月1日2、 幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。1组合汽车车牌号2给房子编号3制作名片填写 号码4填写包装袋重量、生产日期、3、交流小结自己制作的组合表示什么意思。?有趣的数字幼儿园教案4活动目标：1在察看比拟中发现数字在生活中的一些意义。2对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。活动准备:0-9数字卡片，彩色花及一、找数字宝宝1.今天，张老师给小朋友带
13、来了一些漂亮的花。谁能一下子看出这里有多少朵的？2.每朵花里躲着一个不同的数字宝宝。请你看一看、猜一猜，它们分别是数字几？你看见数字几？3对吗？方位非常准确，谁能一口气找两个。你找了几？谁能说她说的第二个数字是几？4为什么是呢？验证，好厉害哦5谁能一口气猜三个？其实你们很行的，试试看在哪里？你怎么知道这个是？往下猜，在哪里？第几排？所有眼睛看好。还差两个，第三个你猜几？它在哪里？什么颜色？谁能理解他说的那个数字。验证。6就剩下三个了，谁把它都猜完！验证。7谁能把这10个数字排排队？110.有10吗？如果按照你排的办法，0应该放在哪里？09二、幼儿操作给数字分组1.刚刚我们给数字宝宝排了队，现在
14、数字宝宝想请你们给他们分为几组。2.你想给数字宝宝分几组呢？为什么这么分呢？3.现在，就请小朋友到后面的桌上去给数字宝宝分分组。分之前先动脑筋想想怎么分，待会儿我要请你告诉大家你这么分的理由。三、集体讨论1.请小朋友将操作结果贴到黑板上，并说说自己的理由。总结：小朋友真聪慧，想了这么办法给数字宝宝分组。三、有用的数字1则，这些数字我们平时在什么地方看到、听到了、用到了呢？2老师也在家里找到了数字，看看我找到了什么？药品日历门牌号码体温计3、药瓶上为什么要有数？为什么药瓶上有数字标出？多喝点又没关系？则少喝一点？按照医院说的办法小结：药不能随便喝，药有计量的，该喝多少就喝多少？药品上的数字很重要。4、日历上面为什么要有数字？可以知道每天的日期。知道20xx是什么意思？几年，很好认真听了就能记住。5、体温表上也有什么数字，这个数字告诉我们什么？你知道人的正常体温是几度？高一点会怎样呢？6、门牌号码表示什么？小结：你看家里到处可以找到数字，这些数字都是有用的，有的数字告诉我们数量多少的，比方说药品、饮料上的。有的数字告诉我们时间的，如年历、手表，有的数字式告诉我们位置的：比方电影院的椅子，门牌号码。这些数字都有不同的意义，表明每个数字都是有用的！三、和数字玩游戏。1.今天老师还给你们带来两幅有趣的数字画。这两幅画上是有很多数字组成的，我们一起
