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1、夏夜多美学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。3体会助人为乐的精神美。4保护环境、爱护昆虫。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会助人为乐的精神美。3、保护环境、爱护昆虫。课前准备 多媒体课件、头饰教学过程一、导入新课，创设情境。师：（课件）一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。晴朗的夏夜，满天的星星亮晶晶的，就像无数的珍珠撒在玉盘里，又像许多的眼睛张望着大地，多美呀。今天老师就带小朋友们读一个发生在美妙夏夜里的故事，故事的名字叫夏夜多美（板书）齐读课题。瞧，这就是故事发生的地方，你看到了些什么？（池塘、睡莲、蜻蜓、小蚂蚁）老师告诉你，还有一只小萤火虫呢。（贴图
2、）二、初读课文，整体感知。1、师：在这个美妙的夏夜里究竟发生了什么有趣的故事呢？老师都迫不及待地想读故事了。现在请小朋友们和老师一起走进这个童话故事中。2、现在请小朋友们打开新补充读本第52页，各自大声读一读这个故事，要把字音读正确，句子读通顺。出示：自读要求。3、 老师这里有几个书上没有注音的字，谁能看着注音，做一回小老师，领着大家把它们读正确呢？小朋友仔细听，他读对了，就跟着他读，他读得不对，就举手纠正。指名读。评价：这个小老师可真有本领。4、 现在，我们把这些字宝宝送回故事里，大家再大声读一遍故事。这一次，老师要求你喜欢的句子画下来，还要想一想，你最喜欢故事里的谁，它都说了些什么？读读它
3、说的话。三、细读课文，小组互读。 1、你喜欢故事里的哪些句子呢？指名读一读。2、在这个故事里有四个角色，你最喜欢谁？（我喜欢蚂蚁）3、看来每个角色都有小朋友喜欢呢。那我们先来看看小蚂蚁和睡莲姑姑的对话，（出示：睡莲和蚂蚁的对话。）哪两个小朋友愿意为大家读一读这部分的对话？指名读。 4、小朋友来说说他们读得怎么样？（读得很正确，很流利。） 5、是的，两个小朋友读得都很好。我们读书首先就要做到读正确、读流利。 6、不过，这是一个有趣的故事，我们怎样读才能让听的人觉得故事很有趣呢？ 7、（出示：变色的对话。）现在小朋友再来看看这段对话，你想怎么读呢？变了颜色是些什么词语？表示动作、表情的词语。 8、
4、比如第一次对话：“小蚂蚁，你怎么了？”“我不小心掉进池塘，上不了岸了”。这两句改怎读？谁来做一做睡莲姑姑。指名读。你是带着什么心情说的？（有点奇怪）还有不一样的理解吗？再指名读。你是带什么心情读的？（关心小蚂蚁）那小蚂蚁该怎么回答呢？看看上面的句子，谁来试一试。（要带着哭腔。）你们两个来对对话。 9、这两个小朋友真棒，我们在读这两句话的时候加上动作、表情，读起来就变得非常生动了。 10、那我们小朋友一起来试试看，看着大屏幕读一读这部分对话。注意，加上动作、带上表情。 11、齐读。12、加上动作和表情就让朗读变得更生动，故事里的小动物们还有不少对话呢，现在请小朋友们学着刚才的样子，挑选一个角色在
5、小小组里把这个故事再读一读，加上动作表情演一演。（出示：小组共读）8、小组合作朗读。四、表演朗读，加深理解。1、师：老师看到大家都读得很投入呢。现在哪个小组的小朋友愿意上来给大家演一演？2、请小组上前戴上头饰表演读。老师帮他们读旁白，其他小朋友们要做评委，等会儿点评他们演得好不好。3、这一组小朋友演得怎么样？（这一组小朋友在对话部分加上了动作表情，非常棒。）老师觉得，在读到这几个小节时也能加上动作就更好了。（出示：最后三个自然段。）我们该怎么演？（小蜻蜓，我们起飞吧，老师带领孩子一起做动作。）4、那我们现在一起来试一试，好吗？我们边听故事录音，边轻轻地跟着讲故事，一边讲一边做动作。五、读思结合
6、，体会品格。1、大家读得真好。老师来问问小蚂蚁们，现在你高兴吗？为什么？（到家了。）2、小蚂蚁，你现在想跟谁说些什么吗？（谢谢睡莲姑姑、小蜻蜓、小萤火虫他们，是他们帮助了我，我才能回到家。）3、师：真是懂得感恩的小蚂蚁呢！夏夜多美啊，现在读完了故事，你觉得是什么让夏夜变得更美丽啦？（学生说）（出示）小蚂蚁掉到池塘里了，睡莲 ；蜻蜓 ；萤火虫 。他们让夏夜变得更美丽了。（板书：救、送）是的，小伙伴们之间互相帮助的美好行为让这个夜晚变得更美丽了，连天上的小星星们见了都高兴得眨眼，多美的夏夜呀！六、趣味识字、写字。1、真是一个美好的故事。小蚂蚁平安回家以后，有一个可爱的小动物还在夏夜里飞来飞去，帮助
7、那些需要帮助的小动物。瞧，它来了！一起读。出示：它是谁呀？2、今天我们就来写写它的名字吧。（出示“萤”）“萤”字怎么写？谁有好办法记住它？（评价：你用加一加方法帮大家记住了这个字，真会学习。）3、 那老师想写这个字，该注意些什么呢？谁来教教我？（边范写边讲解：草字头和秃宝盖写在横中线上面，秃宝盖写宽一些，“虫”的横折要写在横中线上，竖写在竖中线上。） 4、现在请大家从抽屉里拿出练字卡，工工整整、漂漂亮亮地写三个“萤”字。（提醒坐姿和握笔姿势）（配一段轻缓的音乐）八、课堂总结：、师：闪烁的星星点缀着夏夜的美，睡莲、蜻蜓、萤火虫热情帮助小蚂蚁，让夏夜变得更美了，我们再来一起美美地读一读课题：夏夜多美（齐读课题）2、师： 课后希望小朋友们能把把这个动人的故事讲给爸爸妈妈听，让他们也感受一下这美丽的夏夜。九、作业设计1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、画一画你眼中的夏夜，并写几句话。十、 板书设计 睡莲 救夏夜多美 蜻蜓 小蚂蚁 送 萤火虫
