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1、 2022年上半年陕西中学教师资格证考试真题及答案：教育知识与能力2022年上半年教师资格证考试中学训练学问与力量真题及答案 一、单项选择题(本大题共21小题，每题2分，共42分) 1.在训练，重视实科训练，主见学生学习的自觉性，强调训练为完善生活做预备的的训练家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威 2.在儿童身心进展存在缟素进展期，某一时期某一方面的进展特殊快速而在其他阶段相对平稳。这一现象表达了儿童身心进展的那一阶段?() A.挨次性 B.阶段性 C.个别差异差异性 D.不平衡性 3.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(
2、 ) A.论语 B.学记 C.孟子 D.大学 4.在训练目的价值取向问题上，主见训练是为了使人增长才智，进展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( ) A.个人本位论 B.社会本位论 C.学问本位论 D.力量本位论 5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的全都性。这说明学制的建立主要依据( )。 A.社会政治经济制度 B.生产力进展水平 C.青少年身心进展规律 D.名族和文化传统 6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ). A.直线式 B.螺旋式 C.纵向
3、式 D.横线式 7.某沿海城市在义务训练阶段的学校全面开设海洋训练课程，这种课程属于( )。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程 8.李教师在语文课上，根据组织教学，检查复习，讲授新教材，稳固新教材，布置课外作业的程序进展教学。这表达了哪一类型的课的构造( ) A.单一课 B.综合课 C .练习课 D.复习课 9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它表达的主要教学方法是( )。 A.讲授法 B.争论法 C.谈话法 D.演示法 10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王教师通过讲“负荆请罪”的故事，训练拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把
4、钱偷偷的归还了失主。王教师采纳的德育方法是( )。 A.典范示范法 B.品德评价法 C.实际熬炼法 D.个人修养法 11.班主任陈教师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来训练一位早恋的初三女生，告知她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就犹如吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这表达了德育的那一原则?( ) A.知行统一原则 B.长善救失原则 C.有的放矢原则 D.疏导原则 12.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的学问。小兰对游泳学问的记忆是( )。 A.陈诉性记忆 B.程序性记忆 C
5、.瞬时记忆 D.短时记忆 13.小军由于“锐角三角形”学问把握不好而影响了“钝角三角形”学问的把握，这种现象属于( )。 A.纵向迁移 B.横向迁移 C.顺应迁移 D.重组迁移 14.小立刻课时可怕回答下列问题，他发觉自己坐在教室后排时可削减教师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，以下哪种强化方式导致了小马情愿坐在后排?( ) A.正强化 B.负强化 C.延迟强化 D.替代强化 15.小星推断道德问题时，不仅能依据规章，而且能出于怜悯和关怀做出推断，依据皮压杰道德认知进展理论，小星的道德认知进展处于( )。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段 16.中学生晓楠极端争抢好
6、胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，经常处于紧急状态，很难使自己放松，小楠的人格属于( )。 A.A型人格 B.B型人格 C.C型人格 D.D型人格 17.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是仔细分析了失败缘由，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是( )。 A.宣泄 B.升华 C.补偿 D.认知重组 18.中学生小艾上学前总是反复检查书包，假如不检查，他就难过，明知该带的文具都带了，就是掌握不住，小强这种对待挫折的方式是( )。 A.抑郁症 B.焦虑症 C. 强迫症 D.恐惊症 19.华教师认为课堂治理是教学的一局部，亿师学整理课堂治理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律
7、走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂治理具有那一项功能( ). A.维持功能 B.导向功能 C.进展功能 D.调整功能 20.每学期开学前，王教师总是依据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，依据布勒与布朗的观点，王教师处于教师成长的哪个阶段?( )。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 21.教师常常自觉的对自己的讲课过程进展分析，进展全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李教师的做法基于以下哪种专业进展方式( ) A.教学实施 B.教学讨论 C.自我进展 D.教学反思 二、辨析题(本大题共4
8、题，每题8分，共32分)推断正误，并推断理由。 22.教学具有自身的进展规律，不受社会进展的制约。 23.学问越多，力量越强。 24.承受学习肯定是意义学习。 25.依据科尔伯格的观点，道德进展的阶段性是固定的，一样年龄阶段的人都能到达同样的进展水平。 三、简答题(本大题共4小题，每题10分，共40分) 26.简述班主任培育班集体的主要方法? 27.我国新一轮根底训练课程改革的详细目标有哪些? 28.简述短时记忆特点。 29.简述学校心理辅导的原则。 四、材料分析题(本大题共2小题，每题18分，共36分)阅读材料，并回答下列问题 30.材料： 周教师总是仔细的给学生写评语，把它作为训练学生的途
9、径，他给班上一名调皮学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑。就是不爱用正道;上课爱做小动作，插 话接舌瞎胡闹;学习态度不大好，学习成绩不大妙;你若聪慧应知道，有才不用是草包，劝你来期抓紧改，否则成绩更糟糕。”小赵阅后哈哈大笑，也回教师一打油 诗：“教师写的好，教师写的妙;小赵肯定改，决不当草包;不做小动作，头脑用正道;亿师学供应若是做不好，随你教师敲!” 小张沉迷 电脑嬉戏，周教师专心良苦，奇妙把他比方为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G，内存2G，运行绝大多数嬉戏特别流畅，反响灵敏;显卡强大，画面 质量甚高;整体配置特别优良，但该机音效设定不良，经常该发声没有声音，要宁静时却发出杂音;
10、另外屏保时间设定过短，教师一分钟没动作，就进入休眠状态， 修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了沉迷嬉戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。 小黄语文水平高，但有些急躁，周教师给他的评语如 下：“汝生于书香门第，通达明理，开朗乐观，时有特别之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，数情烦甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然 众人，岂不哀哉，痛哉!”小黄阅后，心服口服，决心静下来，坚持勤奋读书。 问题： (1)周教师给学生写的评语表达了那些德育原则? (2)请结合材料加以分析。 31.材料： 小明和小罗今年高三，是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时，经常利用个人阅历独立的对其进展推断，喜爱用概 况与规律的方式分析问题，很少受到同学与教师建议的影响。而小罗遇到问题时经常表现与小明相反，他更情愿倾听教师和同学们的建议，并以他们的建议作为分析 问题的依据。另外，他还擅长观看言观色，关注社会问题。 问题： (1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。 (2)假设你是他们的教师，如何依据认知风格差异绽开教学?
