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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2015年春季学段中小学敬业标准校务管理督导检查操作表（50分）单位 ： 年 月 日 总得分： 检查人： 项 目检 查 内 容信 息 采 集存 在 问 题得分制度建设（7分）健全校务管理制度（2分）；每学期至少开展2次常规管理自查自评，通报指导意见到位（3分），并下发到年级组或乡（镇）小学,跟踪整改，有效落实。（2分）查看制度师生访谈。通报无详细日期不得分。总结、计划、（6分）学校和班子成员个人总结实事求是，成绩、经验充分肯定，问题找准，整改措施切实可行。（3分）工作计划目标明确，内容全面，重点突出，有创新性，可操作性强。周大事安排切实可行，落实
2、到位。（3分）查看资料师生访谈。资料无详细日期不得分。听课评课、兼课（18分）班子分工明确，责任到人（3分）；各级班子成员经常深入教学第一线，指导教学工作，（5分）且每学期听评课不少于40节，评课指导准确，有针对性（6分）。学校副校长、主任必须兼课。（4分）查听课记录,查评课公示材料。少听一节扣1分，扣完为止。教职工考核与考勤（14分）从德能勤绩等方面围绕课改认真研究制订与绩效工资挂钩的科学合理的教职工考核方案。考核全面、实事求是，公平、公正、公开，并作为教职工晋职晋级、评先、评优的重要依据。（8分）推行捆绑式考核，提高教师团结协作精神。（6分）查看考资料、座谈。资料无详细日期不得分。平时工作
3、（5分）及时上交督导室安排的各种工作材料。平时工作记录加分项（5分）乡（镇）中心校责任督学积极发挥作用，创造性开展督学工作。座谈了解2015年春季学段中小学敬业标准学生管理督导检查操作表（90分）单位 ： 年 月 日 总得分： 检查人： 项 目检 查 内 容信 息 采 集存 在 问 题得分办学规范（10分）1、“四表一册”齐全、整洁、规范（5分）；2、网上学生综合素质评价及综合素质报告册按时使用（5分）。实地查看师生座谈控辍保学（25分）1、各年级控辍保学措施有力，效果明显（10分）；2、学籍信息上报及时、真实无误（2分）；学生信息保存完整并附有学生签名校对的纸质材料（2分）；学生学籍变动符合
4、程序，网上转学按时操作，学籍电子影像件上传及时，纸质材料规范存放（4分）；学生证及学籍卡管理规范（2分）；3、学校无超大班额现象（5分）。查阅资料实地察看道德校园（55分）1、 1、加强学生自主管理，成立组织，健全制度。人人有事干，事事有人干。（15分）；2、开展社会主义核心价值观系列活动，开展“五好小公民”活动（10分）。3、加强文明礼仪教育，学生自觉遵守社会公德、校规校纪。衣着整洁得体，发型规范，举止文明。（10分）。4、道德长跑活动坚持不懈，效果明显，有视频记录（10分）；5、学生荣誉申报制度有效落实，有申报记录、评选过程、评选结果（10分）。 实地查看查阅资料师生座谈活动视频或照片、文
5、字记录等资料无详细日期、活动照片内无主标题均不得分。 2015年春季学段中小学敬业标准教学管理督导检查操作表（150分）单位 ： 年 月 日 总得分: 检查人： 项 目检 查 内 容信 息 采 集存 在 问 题得分多元教研（15分）1、 1、有教研计划，有督查制度和督查记录（5分）。2、；教研组或备课组每周开展一次集体备课（5分）。3有研究课题和相关研究资料。省市县课题分别记5、3、2分。（5分）。查阅资料、座谈。 作业（10分）1、学生作业书写规范、整洁（4分）。2、教师批改及时、认真（2分）。3、学生有纠错本，纠错及时认真（4分）。查看作业 教学评价(10分）按时进行单元测试和月测（2分）
6、，每次都有高质量的试卷分析及质量分析报告（5分），且有培优补差的记录及措施（3分）。查阅资料、座谈。 听课评课（10分）1、教师每周听课两节（6分，每少一节扣1分，扣完为止）。2、听课记录内容详细，评语准确，有指导意义（4分，发现抄、造听课笔记现象为零分）。查阅资料访问教师 高效课堂（60分）1、 1、从本校实际出发，强化教师高效课堂培训。（每学期以中心校或初中为单位，至少有一次聘请本县内课改标兵来讲课讲学，以照片和平时上报信息为依据）（10分）。2、 2、实施间周赛课和过关课达标机制，活动目标性强，富有实效（10分）。3、 3、课堂督查和考评制度科学严格，督查记录具体详实，醒目公示（5分）。
7、4、 4、黑板布置合理，桌凳摆放符合要求。课堂班级和小组文化氛围浓厚（12分）。5、 5、课堂教学流程清晰，环环相扣，展示精彩，扎实高效（8分）。6、 6、每周有相应的课改反思，并公示（5分）7、导学案编写科学合理（10分）。查阅资料深入课堂实地查看召开师生座谈会 书香校园（30分）1、有师生读书读报活动的计划和制度（4分）。2、有师生读书笔记（5分）。3、有图书室、图书角和阅览室或阅读角等设施，并充分利用。（6分）4、每周不少于2节阅读课、每学期不少于2次书香校园主题活动。积极开展读书周、读书节及征文竞赛活动。（10分）5、积极开展经典诵读活动（3分）。6、有读书先进集体和先进个人的评选及表
8、彰（2分）。查阅资料实地查看座谈了解 语言文字（15分）1、校园用语用字规范（3分）。2、成立领导小组，开展语言文字应用活动（4分）。课堂教师使用普通话，杜绝学生唱读现象（4分）。3、积极开展语言文字示范校创建活动（4分）。实地查看访谈师生 2015年春季学段中小学敬业标准教师管理督导检查操作表（50分） 单位 ： 年 月 日 总得分： 检查人： 项 目检 查 内 容信息采集存在问题得分师德师风（14分）1、 1、创新开展富有成效的师德主题活动，活动有具体内容、有活动记录或视频。（4分）2、制度健全，集体办公室有教职工一日常规和“八不准”，教师能熟知内容（2分）。有师德考评制度和档案，考评结果
9、纳入年终考核（2分）；3、无组织和参与有偿补课现象，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生现象（2分）；4、 4、教师着装整洁、得体，集体办公室清洁，物品摆放整齐有序（2分）。5、 5、工作日不饮酒，学校公共场所不吸烟，进教室关手机（2分）。实地查看教师座谈 查阅视频资料培训提高(26分)1、 1、有教师专业发展梯次培养计划，高学历率符合市定目标要求（3分），2、 2、建立教师业务成长档案，包含本人读书、教研、反思、文章发表、课题成果、获奖记录等（4分）。3、建立名师工作室和市、县、校级学科带头人学科研究室，发挥示范引领作用（5分）。4、扎实开展教师“三字一话“等教学基本功大赛活动（4分）。5、积极
10、参与各级培训活动，出勤率高，学员作业完成效果好，培训时请假、迟到一人次扣0.2分，旷课一人次扣0.5分(5分)。有教师参加各级培训的名单和教师培训的笔记、心得体会。培训后学校认真组织培训汇报会或上汇报课（4分）。6、教师能积极参加师德建设相关的课题研究活动，有课题研究材料。（3分）7、建立科学的班主任工作培训考核评价体系,并纳入年终考核。（3分）教师座谈查阅文字、电子视频等资料平时工作（5分）1、 1、大力支持教师参加各种培训活动，完成上级下达的指标任务，完成各种教师培训任务。（3分）2、向局师训股按时保质保量上交各种材料，没有按要求上报名单等材料的，晚一天扣0.2分,每通报一次扣1分（2分）
11、。查阅县局下发通知、通报。看所处位置。2015年春季学段中小学敬业标准安全管理督导检查操作表（40分） 单位 ： 年 月 日 总得分： 检查人： 项 目检 查 内 容信 息 采 集存 在 问 题得分组织建设（8分）有校安全小组研究学校安全的会议记录（1分）、每学期层层签有安全责任书（1分）、安全办挂牌、明确职责和责任人（1分）、班委会有安全委员和职责（1分）、有全时段、全方位的学生安全员（1分）、有工作方案、应急预案（3分）。实地查看查阅资料制度建设（5分）各项安全制度健全、规范（2分）并有效运行管理、督查机制及记录（3分）。查阅资料。安全教育（7分）校园中有安全宣传专栏（2分）、能按“七有”
12、开设安全课（有教师、有教材、有教案、有课时、有计划、学生有听课笔记、有知识测试）、每周一节（2分）、每月1次安全应急疏散演练（2分）、有专项教育活动记录（1分）。活动视频或照片、文字记录等资料无详细日期、照片内无主标题均不得分三防建设（2分）门岗能坚守岗位，严格出入登记，监控全覆盖、运转良好、有使用记录（2分）。实地查看安全检查（10分）规范使用安全管理台账及安全工作日志、做到每周一次隐患排查，（3分）能及时消除隐患、校园内外无消防、交通等重大安全隐患（5分）、辖区内无违规接送学生车辆（2分）查阅资料实地查看平时工作（8分）局安排上交的各种安全材料（3分）、能够顺利通过上级安全暗访检查（2分）
13、、积极组织参加各种安全专项活动，如：网络安全知识竞赛、安全校园创建等（3分）。上级安全暗访检查被通报，平时工作为零分。平时工作记录2015年春季学段中小学敬业标准依法治校督导检查操作表（45分）单位 ： 年 月 日 总得分： 检查人： 项 目检 查 内 容信 息 采 集存 在 问 题得分依法治校（17分）1、 1、法律进课堂“四落实”：课时、教案、师资、学生学法作业等落实（4分）。2、开展法制教育活动每学期至少2次，有文字记录、有视频（4分）。3、教师无体罚或变相体罚学生现象。（5分）4、有家长对学校的评价材料（4分）实地查看师生访谈活动视频或照片、文字记录等资料无详细日期、照片内无主标题均不得分。廉政建设（15分）1、廉洁从教，无乱收费、乱办班、乱补课现象，不向学生摊派教辅读物及学习用品（6分，发现一例，此项为零分）。2、廉政文化建设有阵地、有内容，有教育意义。（5分）。3、有无举报件。（4分，举报一例，此项为零分）实地查看、访谈查阅举报件校务公开（13分）1、有校务公开栏，按月公开学校财务收支
