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1、七年级上册3.2师生情谊教学设计 3.2师生情谊教学设计课标要求：知识与能力：1、了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。2、正确对待老师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。3、能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊敬老师的习惯。过程与方法：1、通过通过采访搜集老师一天的工作有哪些和“探究园”中的“老师的角色”活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳。2、通过“探究园”中的“小剧场”活动，理解老师教育学生的处境和心情，学会正确对待老师的表扬与批评。3、通过角色扮演假如我是班主任的活动，让学生掌握应如何与老师建立和谐的师生关系。4、结合活动，学习、领悟“学海导航”阐述的
2、问题，从理性的层面理解本课的知识要点。情感、态度与价值观：通过学习，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力，形成健康的人格。教学目标：1. 了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。 2. 学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。 3. 正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。 教材内容分析本课的教学内容是粤教版思想品德教材七年级上册第三单元的第二课。七年级上册的教学内容具有生活性。本课主要介绍了老师的重要作用、
3、新型师生关系及学生应该怎样对待老师。本课内容贴近学生现实生活，体现了适合自主学习需要的现代教育价值观和以塑造学生健全人格为目标的现代教材观。学生分析 中学阶段，师生关系开始发生一些变化，从小学学生对教师的崇拜和敬畏演变成一种更加成熟、更加自然的师生关系。教师在教学中应遵循从直观到抽象再到实践的认识路线，使学生能真正理解新型师生关系并将所学知识内化到行动中。学生的自我意识和独立性在逐步增强，教师要充分调动学生的学习兴趣，引导他们进行自主、探究、合作式学习。教学重点：1了解老师工作的特点，尊重老师和老师的劳动(重点)教学难点：2正确对待老师的表扬和批评，为建立和谐的师生关系而努力(重点、难点)课时
4、安排：教学时数为2个课时。教学准备：1、课前布置学生采访老师，收集老师一天的工作有哪些。2、制作老师一天工作、生活的幻灯片。（本校教师或任课教师本人的生活照片或影音材料。）3、收集有关描述老师的歌曲：长大后我就成了你、我爱米兰、每当我走过您的窗前。教学过程：课时11、通过课前播放长大后我就成了你，体验老师工作的辛苦和良苦用心。活动一：老师的角色(1)设计目的：了解老师平凡的生活、情感、工作特点。(2)过程指导：第一步：学生分小组展示上课前要求搜集的采访资料“我对教师的了解”。组织学生分组，约46人为一小组。第二步：从老师的一天活动，分析老师工作的特点。第三步：全班分享。第四步：教师小结。老师工
5、作的特点：老师的工作平凡、辛苦又责任重大。（强调学生划线）(3)评价：了解老师工作特点时，老师的工作特点并不能仅仅以几幅图片就能囊括，图片仅仅是个引子。活动二：探究园 情境研导结合课本P53P54“老师的角色”，1、 结合自己对老师工作的了解，与同桌交流：老师扮演着哪些角色。2、 老师引导学生说出每一种角色将出现什么样的结果，老师发挥着什么样的作用。3、 老师补充一些本校老师的生活图片展示，加深学生对老师工作的认识。老师归纳点评：老师扮演的角色：（略）让学生划线并齐读老师发挥的作用：（略）让学生划线并齐读老师，不愧“人类灵魂工程师”的崇高称谓。活动三：图片展示：展示历史上的师生关系图片1. 古
6、代：老师是绝对的权威2. 文革：学生造反有理展示今天师生关系图片通过图片展示让学生思考与以前相比有什么变化。（让学生自己说出来）老师点评归纳今天新的师生关系：民主、平等、和谐的师生关系。（强调划线）活动四：角色扮演：假如我是班主任假如你是班主任，遇到下列情景，你将会如何反应，请说出你的处理办法。第一步：展示情景。情景一：某节地理课堂上，班里的小王认为老师冤枉了他，和地理老师吵起来，甚至还粗口相对。情景二：临近期末考试，李老师占用体育课上英语，几个男生偷偷跑到球场打球，被“我”发现了。情景三：班里最近刮起了生日Party风，“我”很担忧。第二步：同桌议论，举手发言。第三步：老师归纳处理办法。化解
7、师生矛盾，建立和谐的师生关，还是要靠理解和沟通。1、 尊重与信任老师。2、 理解与体谅老师。3、 关心和帮助老师，和老师做朋友。(不同的“我”可能有不同的处理办法，多种多样的办法，说明学生思维活跃，老师也可以从中吸取有益的东西)。板书设计：一、老师，崇高的称谓1、人生不能缺少教育，教育不能没有老师2、老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用二、师生关系新天地1、在和老师的交谈中，给我们感到自己更受尊重，和老师的关系变得平等了2、在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地3、在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者4、建立民主、平等、和谐的师生关系，我们要和老师共同努力三、尊师爱师，亦师亦友 1、尊重与信任老师2、理解与体谅老师3、关心和帮助老师，和老师做朋友课堂小结师：本节课，通过几个活动，同学们进一步体会到老师工作的特点，老师扮演的角色和发挥的作用。特别是老师工作的艰辛，体会到加强师生沟通的重要性，增进了师生情谊。希望今后同学们更积极主动地与老师沟通，自觉地增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。作业：1、走进老师 你认为老师工作有哪些特点？2、心灵沟通 学了这节课你平时如何与老师相处？教学反思：这节课我们围绕新型的师生关系，了解了老师工作的特点，对老师有了进一步的认识。采用了多种教学手段，紧扣学生的生活，坚持以人为本的理念，充分调动学生的主体性，教学效果良好。
