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1、优选资料Module1Friends（二课时）一授课目的（一）语言运用能力：听：听懂课文，听准单词发音。说：运用新授句型进行英语对话。读：读准单词，熟练朗读课文。写：写会7个单词，1个短语。（二）感情培养：培养学生用英语沟通沟通的能力，增强之间的友谊和感情。二授课方法：教师讲解+小组合作学习三授课重难点：1. 单词的正确发音。2.掌握句型“ThisisMsSmart.Shesaniceteacher.”四现代化授课手段：录音机.卡片第一课时课题：Unit1Shesaniceteacher.授课过程设计一（1）热身复习课型：新授1 师生问好。2 教师带领学生做一组快速对游戏。比方：tall.sh
2、ort.fat.thin.(2) 任务表现与课文导入优选资料1师生沟通。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。2讲解新句型。ThisismyfriendBetty.Sheisverynaughty.此后同桌沟通。3. 导入新课。（3）课文授课。1 放录音。学生认真听。2 再放录音。同时用笔勾出生词和词组。3 教师讲解。先讲解单词，尔后讲解句型。4 学生自读课文。此后同桌沟通读课文。（4）任务完成讲解课堂活动用书。二 小结1听懂课文，听准单词发音。2写会7个单词，1个短语。三课后作业1 读准单词。2 熟读并背诵课文。四 板书设计Module1Friends优选资料Thisism
3、yfriendBetty.（单数）差异Thesearemyfriends.（复数）nice好的，友善的abit有一点shy害羞的clever聪颖的nauty俏皮的五自我议论学生能运用新授句型进行英语对话，能熟练朗读课文，写会7个单词，1个短语。第二课时课题：Hescool.一授课过程设计课型：新授（1）热身复习1 师生问好。2 单词互答。教师和学生经过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。3 ，做游戏。让学生用学过的词句介绍同桌。(2) 任务表现与课文导入1 经过图片引出课文：Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，我们一起去认识，听过Panpan的介绍，我们也优选资料可以试着介绍一下自己
4、的家庭成员。（3）课文授课。1 放录音。学生认真听。2 再放录音。同时用笔勾出生词和词组，依照插图才才生词和词组的意思。3 教师讲解重点。板书生词并讲解。4 牢固游戏。教师说单词，学生依照教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师”。比方：等。5 熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。（4）任务完成讲解课堂活动用书。二 小结1听懂课文，听准单词发音。2写会3个单词。三课后作业1 读准单词。2 熟读并背诵课文。四 板书设计Module1FriendsUnit2Hescool.cool酷的优选资料little小的，年幼的cute可爱的五自我议论带领学生学习语言学生能听懂课
5、文，听准单词发音。写会3个单词。Module2London（二课时）一授课目的（一）语言运用能力：听：听懂课文，听准单词发音。说：运用新授句型进行英语对话。读：读准单词，熟练朗读课文。写：写会9个单词。（二）感情培养：经过学习认识英国国都伦敦的风土人情，标志建筑和出名旅游景点等。二授课方法：教师讲解+小组合作学习三授课重难点：1.单词的正确发音。2.掌握句型“londonisthecapitalofEngland./Anditsverybig.”四现代化授课手段：录音机.卡片五授课过程设计第一课时课题：londonisthecapitalofEngland.课型：新授优选资料一（1）热身复习1
6、 师生问好。2 教师带领学生做游戏。进行一个“说国都”的竞赛。分组进行竞赛，答对一个加一分，获胜的小组夸耀。T:WhatisthecaptialofAmerica?S:WashingtonD.C.(也可以用汉语)。(2)任务表现与课文导入1师生沟通。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。2讲解新句型。ThisismyfriendBetty.Sheisverynaughty.此后同桌沟通。3. 导入新课。1提问：“WhatisthecaptialofEngland?”若是学生不知道可以告诉学生：“ItsLondon.”引出课文授课。2 导入：Amy和Lingling是同班同学。
7、一天，带来了一本关于自己家乡伦敦的书。Lingling对这本书很好奇，于是就请教Amy一些情况。今天学过此后，请大家也来介绍一下自己的家乡。（3）课文授课。1 放录音。学生认真听。2 再放录音。同时用笔勾出生词和词组。3 介绍背景。教师向学生介绍一下伦敦的背景。比方：优选资料伦敦是英国的国都，世界出名的大城市，是因果的金融，文化，艺术和教育的中心，泰晤士河穿城而过。4教师讲解。先讲解单词，尔后讲解句型。5 学生自读课文。此后同桌沟通读课文。（4）任务完成讲解课堂活动用书。七 小结1听懂课文，听准单词发音。2写会9个单词。八课后作业1 读准单词。2 熟读并背诵课文。九 板书设计Module2Lo
8、ndonUnit1NewYorkisintheeast.londonisthecapitalofEngland.Anditsverybig.capital国都about关于beautiful美丽的十自我议论优选资料学生能运用新授句型进行英语对话，能熟练朗读课文，写会九个单词。第二课时课题：ThisistheRiverthames.一授课过程设计课型：新授（1）热身复习1 师生问好。2 单词互答。教师和学生经过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。3 复习课文。将学生分成两大组，分别扮演Amy和lingling,进行对话，复习上节课的知识.4 复习上节课的新授句型。(2) 任务表现与课文导入1
9、经过图片引出课文：在这节课上我们将进一步认识伦敦出名的景点，连续学习怎样描述光景和物品。（3）课文授课。1 放录音。学生认真听。2 两人合作，分别找出录音中提及的伦敦的名誉以及描述这些名胜的词汇。教师请学生说出这些名称和相应的形容词，并将它们写在黑板上。3 教师讲解重点。板书生词并讲解。优选资料4 牢固游戏。教师说单词，学生依照教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师”。比方：等。5 熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。6.学唱歌曲LondonBridgeisfallingdown.（4）任务完成讲解课堂活动用书。二小结1听懂课文，听准单词发音。2写会3个单词。三
10、课后作业1 读准单词。2 熟读并背诵课文。四 板书设计Module2LondonUnit2LondonisthecapitalofEngland.theRiverThames_longandwideBigBen_oldandtallHydePark_beautifulTowerBrige_famousandbeautiful五自我议论经过活动的行式使学生熟练的掌握了句型，可以进行流利的对话。优选资料Module3Picnic（二课时）一授课目的（一）语言运用能力：听：听懂课文，听准单词发音。说：运用新授句型拟定并议论计划。Weregoingtohaveapicnic./Willyoutakey
11、ourkite?/Yes,Iwill./No,Iwont.读：读准单词，熟练朗读课文。写：写会16个单词。（二）感情培养：培养学生用英语沟通沟通的能力，增强之间的友谊和感情。二授课方法：教师讲解+小组合作学习三授课重难点1. 单词的正确发音。2.掌握句型“Weregoingtohaveapicnic./Willyoutakeyourkite?/Yes,Iwill./No,Iwont.”四现代化授课手段：录音机.卡片五授课过程设计第一课时课题：Willyoutakeyourkite?一（1）热身复习1师生问好。课型：新授优选资料2教师带领学生一起唱英文歌曲LondonBridgeisfallingdown.也可以采用小组竞赛的方式。并对学生说：“Letsseewhichgroupisthebest.”(2)任务表现与课文导入1课文导入：教师拿出球和尺子来引出新的句型：T:WeregoingtohaveaPElesson.Willyoutakeaball?
