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1、教育知识与能力测试卷（100分）1、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ） 【单选题】（5分）A.是否有目的地培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性正确答案: A2、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法属于( )。 【单选题】（5分）A.调查法B.观察法C.经验总结法D.个案研究法正确答案: B3、最早在大学里讲授教育学的学者是洛克 【单选题】（5分）A.否B.是正确答案: A4、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为辛勤的园丁 【单选题】（5分）A.否B.是正确答案: A5、构成教育活
2、动最基本的要素有() (多选) 【多选题】（10分）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境正确答案: ABC6、人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()（多选） 【多选题】（10分）A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性正确答案: BD7、我国最早记载和阐释“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是 【填空题】（5分）_正确答案: 论语（回答与答案完全相同才得分）8、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反映了 【填空题】（5分）_正确答案: 教育与政治的关系（回答与答案完全相同才得分）9、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段的教育家是 【填空题】（5分）_正确答案: 亚里士多
3、德（回答与答案完全相同才得分）10、填空题 【多项填空】（15分）为了解学生对学校广播节目的评价，某高中学生会从高中三个年级所有班中随机选取200名学生进行问卷调查。这样的方法是_正确答案: 抽样调查（回答与答案完全相同才得分）为了了解某校初中学生的视力情况，李老师向该校初中的部分学生发放问卷以收集相关信息。李老师采用的教育研究方法是_正确答案: 调查法（回答与答案完全相同才得分）西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是_正确答案: 夸美纽斯的大教学论（回答与答案完全相同才得分）11、材料:肖平、王东、高力与赵翔喜欢踢足球、观看足球比赛。但他们观看
4、足球比赛的情绪表现却非常不一样。当自己喜欢的球星踢进一个好球时，肖平立刻大喊“好球好球”，同时兴奋得手舞足蹈;王东也挺激动，叫好并鼓掌，却没有肖平那般狂热，有时候还劝告肖平不要喊叫;高力只是平静地说了一句“这球踢得很不错，有水平”;而赵翔则始终沉默不语、会心一笑。问题:请写出四个人的气质类型。 【填空题】（15分）_正确答案: 四个人的气质类型:肖平为胆汁质，王东为多血质，高力为黏液质，赵翔为抑郁质。（回答包含答案即可得分）12、材料:小林进入初中以后发生了很大的变化。小学时，他经常把“这是老师说的”挂在嘴边。现在，他经常跟同学一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，
5、经常以独立批判的态度对待老师和家长所给出的建议，有时候甚至会因为一个问题或观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的论据。问题:根据心理学原理分析小林思维变化的特点，提出促进小林思维发展的建议。 【填空题】（15分）_正确答案: 针对小林这样的初中生思维发展的特点，为促进其思维的发展，教师可以采取以下培养策略。针对中学生，特别是抽象逻辑思维还具有一定的形象成分的特征的初中低年级学生，应根据其特征及认识过程的客观规律进行教学。 创设-种能激发学生积极思维的情境，培养学生的逻辑思维能力。 培养学生分析问题和解决问题的能力，发挥其主动性。在教学中要给学生独立处理问题的机会，引导学生把已掌握的知识、技能进行广泛的迁移，运用到了解新情况、解决新问题中去。 强化对思维过程与思维策略的训练，特别是应掌握决策思维的般程序 和方法。 引导学生加强自觉思维的习惯，使其经常对自己的思维过程本身进行“反思”，并注意加强意识本身的调控作用。（回答包含答案即可得分）答案解析:
