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1、优异教师事迹资料题目【篇一：优异教师事迹资料】衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅“有的人走下讲台，就不再会走上去；而我走上讲台，就不再准备走下来。”这是*老师在自己的报告中说过的话。他走上教育岗位尽管只有15年，却创办了12次送毕业班的绚烂，此中2005-2012更是8年连续送毕业班。*老师用行动解说了新时期教师存在的意义。奋斗教育，勤劳耕作* 男，中学高级教师，1997年大学毕业后到*任教。参加工作以来，先后获取*县优异教师，县骨干教师、教课好手，县员工创新好手，*首届典范教师。他用精深的业务和崇高的师德教书育人，培养了一批又一批优异学生，不仅优异地达成了自己的本员工作而且胜任学校交给的其余各项
2、任务，博得了学校师生的宽泛赞叹。1997年，*老师刚刚到达*一中，就因优异的成绩和扎实的表现被直接聘用为高二的任课教师；可是*老师并无在被重用的光环中迷失，而是快速进入角色，脚扎实地的开始了自己的育人生涯。“想交给学生一杯水，自己一定有一盆水”，为了对的起学生们渴求知识的眼神，*老师放弃了歇息，熟读教材、查阅教辅、精研问题、熟记要点，提早把要讲给学生的课程烂熟于心。新教师常常锐气有余而经验不足。为了能够及时妥当的解决学生在讲堂上的突提问题；他不但特别侧重与同事沟通，与备课组内的老师团结协作，虚心向其余老师讨教，还特地把自己的课调到老教师后边，坚持先听后上。并常常邀请其余老师来听课，征采他们的建
3、议，改良自己的教课工作。就这样，一个拿着听课记录的年轻人的身影每日奔走在老教师的课堂之中，倾听着、记录着、课下仔细的听老教师分析着?从一个小伙子变为了老教师，从一个一般教师变为了备课组长、教育处副主任，从尽兴的汲取老教师的教课经验到踊跃的沟通和指点年轻教师的讲堂教课，这一听就是15年。许多新来的年轻教师很恭敬的问他：“*老师，是什么让你把听课15年如一日的坚持下来？”他腼腆的笑笑说：“不过想扎扎实实、一步一个踪迹地把工作做好。”科学育人，硕果累累“学生永久是讲堂的主人。”在完美自己对教材理解的同时，*老师深知学生是讲堂的主体，老师不过是铺路者、指引者和解惑者。每一节课，他不不过备教材备教法，更
4、主要的是备学生，依据教材内容及学生的实质，确定教课方法，设计课的种类，努力求取尽善尽美，绝不打无准备之仗。同时，在讲堂上他还特别注意调换学生的学习踊跃性和培养参加意识，让学生真实成为讲堂的主人。07年高三，*老师接任*的数学老师。为认识决他数学学科成绩相对单薄的问题，*老师多次和高强沟通，并存心让他在讲堂上解说题目的解题思路，以此锻炼高强的刹时思虑能力。何止是这一名学生，擅长增强师生沟通的*老师，在讲堂上充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，给学生们分红小组谈论沟通，让各个层次的学生都获取提升。进行教课工作的同时他还特别重视学生的思想工作，经过与学生谈心，与学生一同活动，认识他们的思想动
5、向，认识他们的疑惑，认识他们所需，解决他们存在的心理问题。高三第一次模拟考试中，平常数学成绩优异的*出乎不测的发挥失态，自己很忧愁。*老师并无简单的训斥或是鼓舞，也没有郑重其事的将其叫到办公室讲话，而是挑了一个歇息时间交上*到学校的小花园里漫步；一边聊着近期的生活，一边认识他上段时间的复习思路。慢慢的，*的情绪稳固下来，*老师也清楚了他发挥失态的原由：盲目的拔高，研究偏题难题，忽视了基础知识的掌握。正是因为深入认识了学生，*老师的教课获得了明显成绩，硕果累累：2000年高考获市理科数学第一名；2002年高考又获市理科数学第二名；2005年所教课生*勇夺市理科原始分第一名，被北京大学录取；200
6、6年指导学生*参加数学奥赛获全国一等奖并被南开大学提早录取，2008年指导学生*参加数学奥赛再获全国一等奖；2007年所教2班有35人达到一本录取分数线，46人达到二安分数线；2008年所教课生*、*被清华大学录取；2010年所带班级学生*以笔试全省第一名的成绩经过北京大学自主招生考试并被录取；2012年所教课生*高考成绩超700分并被北京大学录取。面对这些荣誉，*老师一直漠然，他常常和年轻老师说：“高考结束，就是另一个崭新征程的开始。*的父同同乡，把重沉沉的期盼寄望在教师的身上，他们把手中的玉璞捧给我们，我们怎能不雕琢成器；他们把手中的生铁放进学校的熔炉，我们怎能不身经百战？”立足教研，终生
7、学习“问渠哪得清这样，为有源泉活水来。”不论是上课还是出门，*老师老是带着笔和纸，以便随时记录新的问题和解题思路，这不但限于数学。他常说：“活到老，学到老。或许数学的公式不会变，可应用的环境会改变。教课是为了最后的运用，假如离开了社会，即使考的再好，我们的数学教育最后也会失败。我痛心于一个理科的大学生却不会算买菜的帐。教师只有一直切近社会，才可能交出活学活用的学生。”在这类不停关注社会和踊跃探究教育教课的研究中，我们看到了*老师丰富的收获：2005年所撰写的论文浅谈数学讲堂教课创建“情形”在市教研室组织的论文评选中获二等奖，2005年7月主编志鸿优化设计，2007年撰写的论文新课标下的数列获教
8、育部课程教材研究所一等奖，2009年所撰写的论文新课标下话数列获山东省中小学教育科研优异成就二等奖，2009年所撰写的论文从一道三角函数求值题看和角公式的运用，指数函数问题三注意发布在考试指南报。2004年参加市高中数学“精选课”评选并获二等奖；2006年3月执教市二轮复习公然课一节。课件椭圆的定义及其标准方程在市高中数学多媒体课件比赛中获一等奖。组织学生建立数学学习兴趣小组，极大提升了学生的数学修养，参加全国高中数学联赛，有2人获全国一等奖，多人获全国二等奖和省一等奖。这类探究和坚持，不正是新时期素质教育所急迫需要的吗？关爱新人，共同提升“我一个人获得了成绩，不过能帮助几十个学生获取成功；所
9、有老师都提升了，才能帮助所有的学生实现大学梦想。”这类无私的心，让他在自己不停进步成熟的同时，毫无保存地把自己的教育教课方法，经验与教训，责任心与进步心传承给年轻教师，很好的达成了对年轻教师的“传、帮、带”。2002年到现在，他长远担当备课组长工作，率领全组老师团结协作，扎实苦干，进行教研教改。2008年，*和*老师第一次送毕业班，不知道怎么掌握授课的尺度，*老师主动站了出来，及时的为两个人分析高三教课的特点，并且在有班主任的事务缠身的状况下抽出时间，去听两位新教师的课，而后及时的分析存在的问题，给出合理的解决方法。为了让他们更好更快的成长起来，*老师凡是都要提早改正他们上课的教课设计。有课要
10、上，就下课后指导；有作业要批，就批完作业后指导；上班时间有事办理，就下班后带回家改正。（何止是教课上的指导，生活中也是这样。注：假如有实例，最好加上这一部分，包含上边对年轻教师的指导，最好是补上详细的实质例子）【篇二：中学优异教师事迹资料】丹心化作春雨洒博得桃李满园香-记*市*中教师*有一种职业叫坚持，坚持平庸耕作，坚持挥洒青春，坚持开释激情；有一种职业是奉献，上善若水，大爱无言。这类职业就是教师。* 同志从事教课工作已有十五个年头了，这十五年中，她面对的是小苗，耕作的是田园；付出的是心血，坚守的是繁忙；投入的是青春，洒下的是爱心，消融在学生期望的眼睛里，同行在学生求知的道路上，淡化在学生光明
11、的前途中。她想的不为其余，不过为了能让每一个人都能成材：让优异学生顺利考上一流的高中进修，让中等学生努力挤上连续学习的航船，让资质平庸的学生收获人生高昂的精神财富，让每一个学生学有所获，各得其所，为了这个理想，她向来努力着，也真实感觉着与学生们亲近接触的快乐，学生们是青春、理想、希望、将来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，她以为是幸福的人。一、爱心培养幸福花师爱奉献有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教课工作，使她深切地感觉到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃壤上，在心爱的三尺讲台上，她向来用真情和爱心，去暖和学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。今年*老师带的毕
12、业班的学生，学习很勤苦，学生们学习起来都分秒必争，常常为了做完作业而正午迟回家吃饭，有的因为家离学校很远，干脆就不回家吃饭了。当班主任的她就每日正午放学后到教室去看看，给他们把午餐买来。那一天，*老师按例到教室去，又有十几个学生在写作业，并且都是家离学校较远的，她连忙去学校食堂给学生买饭，可学校食堂已经卖完饭了，这时已经周边下午一点了，学生该有多饿呀，她马上骑车去一里外的饭馆给学生买饭，饭买回来了，看着学生吃饭的甜美劲儿，她突然感觉饥肠辘辘的，本来*老师还没吃饭呢！一年来，她也记不清自己掏钱为学生买了多少次饭了。更不用说自费给学生买资料了。在进行第二轮专项复习时，* 老师明显感觉有的学生写作能
13、力差，她瞧在眼里，急在内心。周六补完课她跑到图书大厦给学生买来作文书，并给学生订阅了中考作文专版的语文报，让学生参照、借鉴。* 老师倾慕教课于学校，专注备课于家里。因为第一年教毕业班语文，她每日上完晚自习回家查资料，学习优异教师的经验，那一天正上课，她突然一阵眩晕，差点摔倒，学生要送她去诊所，她硬是坚持到下课，静静到诊所，医生诊疗为劳累惹起的低血压，高压只有80，低压只有60，让她马上输液，为了不耽搁上课，她不过让医生推了两针血糖就回去上课了。她怕耽搁给学生上课，因为输液时间太长，当时正是复习的黄金时间，一分一秒都是用减法计算的呀。整整一年来，她从没有请过一次假，尽管学校为了照料初三老师，每个
14、月有半天的歇息时间。为了学生，她浑身心投入了工作，父亲病了，她夜晚去照料，白日仍旧在学校上课。儿子要开家长会，老师要求一定爸爸、妈妈去开，当时，她的爱人去外处听课了，她一想孩子进入二年级后还没有开过一次家长会，就去一次吧。真是计划赶不上变化，次日到学校，学校决定召开初三质量分析会。作为一班之主，她怎能走开？正午她儿子又给她打电话提示，当她说不可以去，让奶奶去吧，电话那头孩子大哭起来：“老师不让爷爷奶奶去，他人都是爸爸妈妈开家长会?”，说的她眼泪直掉?，擦擦眼泪，她又投入了工作。她用实质行动证了然她的工作格言：既然选择了教师这一职业，就选择了付出。既然目标是地平线，就要风雨兼程奔前面！春风化雨花千树，爱心培养幸福花。*老师在播撒爱心的同时，也收获着幸福与快乐。她班学生在学校冬天长跑运动会中，奋力拼搏，夺得了全校第一。五名学生参加区运动会，分别夺得单项第一、第二的好成绩。*同学在学校朗读比赛中，获取二等奖。*同学的小论文获安阳市教育成就一等奖。*同学获取安阳市英语比赛一等奖。* 同学获取河南省物理比赛一等奖。看着她培养的幼苗在健壮成长，看着她培养的花朵在尽兴绽开，*老师怎能不幸福不快乐？二、梅花香自严寒来探究创新在教育教课中，她向来站在课改的前列，英勇探究实践新课改。作
