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1、2022年小学教导处第二学期工作计划一、指导思想以“绿色指标”为导向，以校五年规划为引领，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，以提升国家课程执行力为前提，聚焦“创智课堂”、“基于标准的教学与评价”，结合“云课堂”的尝试和探索，逐步推进“浓情浓趣”课堂的研究与实践，多层面的提高教师的专业素质，提高教学质量。二、重点工作1、浓趣课堂的探索和实践：（1）围绕“浓趣”开展好课堂教学实践，具化浓趣课堂形态，修订学校课堂教学评价表。_月以“创设情景,引趣_,趣味浓浓满课堂”为专题，_全校性的教学周活动。（2）深入推进云技术，促生课堂趣味，利用多媒体创设教学内容所需要
2、的特定语言情景，激发学生学习兴趣,有序有效解决“教学目标有效落实”的问题。2、过程评价的推进与行动（1）依据课程标准和学生学习情况，推进学科过程性、分项目的学业评价，语数英学科通过学科学业综合评定记录表的方式记录学生日常学习情况，技能类学科做好学生技能学习过程性评定和资料积累。（2）规范学生成长记录册的填写，开展对学生学业方面教师评价语言征集，并进行评比汇编。3、夯实教研组、备课组建设（1）加强学科教研，以“课堂之趣”为专题，开展好教研组（备课组）的教学研究。各教研组每月进行_次教研活动，开展主题式教研，以课例研究、课题研究为基本研修方式，积极探索，从“课堂有趣、课堂生趣、课堂激趣”等角度积累
3、行动经验。（2）建立以“专家引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度，通过“请进来”“走出去”的方式，强化“高效”意识，以常态课、观摩课、研讨课、赛教课等课型为载体，通过互相研究、相互借鉴、相互学习，引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力，同时充分发挥导师团指导和教研员蹲点的功用，加强随堂听课，做好备课、上课、作业、辅导一体的反馈跟进。（3）各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、专题内容、主讲人详细列出并切实贯彻落实，并注重资料的积累。_月份进行优秀教研组的评选。4、提升教师命题能力，保证学业水平（1）加强语数英学科教师命题能力的专题培训，由学科组长担任主讲人
4、，开展相关辅导，开展学科单项能力命题，以云平台为载体，建设学校命题资源库。（2）以五年级绿色指标的评测为契机，_问题和重点，提高课堂效率的有效性，提升教学质量。三、常规工作1、流程管理：流程管理从备课、上课、作业、辅导、命题、评价六环节入手，采用定期检查与随机抽查相结合的方式，重视对课程实施的过程管理，提倡“推门听课，翻本检查”的工作制度，发扬经验、发现问题、研究分析问题、统筹协调、保障执行。（1）备课：要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课。备课中要体现本学科的课改精神、方向或与自己的研究课题紧密结合，还要重视学生学的过程的设计。要根据学生的实际学情，学生
5、间的差异，修改教学内容，并在课后及时手写教学感悟。特别是_教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处，教学机智等）不断改进自己的教学行为。备课本必备项目：个人教学实施计划表（全册教材分析、学情分析、教学进度表）、每单元目标分析表、教学感悟、教学反思。备课要有1_周的提前量，每次上课必须带好_和备课本。（2）作业：作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级大部分学生能在_小时内完成课外作业。每周一为无作业日，所有年级均不布置书面回家作业。作业设计应基于课程标准，针对本课教学目标进行作业设计，形式
6、要合理、多样，提高学生学习兴趣，能检测学习效度，语文注重积累性、应用性作业的布置，数学注重实践性、应用性作业，英语要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。批改力求做到：认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。（3）上课：课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强_学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分_学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培
7、养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，切实提高教学效率，注重目标的达成度，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识，营造浓趣课堂。（4）评价：构建以促进学生发展为目标的综合素质评价体系，从单纯统一测试给出鉴定性结果评价转变为结果评价与过程评价相结合，定量评价与定性评价相结合，注重评价机制的多元化、科学化
8、，进一步落实“等第+评语”评价模式。语数英三门学科要有统一的学业情况登记表，并注明评价要求。（5）辅导：课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生（包括“随班就读”学生）的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。（6）命题：命题要注重考查学生的能力，激发学生内驱力。教师要根据课程标准、双向细目表，熟识教材，了解学科知识点的构成和要求，内容科学、布局合理、评价标准合
9、适。2、做好招生毕业工作，落实流程管理；落实好_月的校园开放日，规范有序做好招生毕业工作；有序开展一、二年级家长开放日活动。3、语言文字：夯实语言文字建设，开展好相关活动，完成语言文字达标验收。（1）分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力的要求，以语文周为平台开展专项训练活动，使不同年级学生的语言文字能力得到不同方式的培养和提高。注重学科整合，渗透语言文字训练。除语文教师外，学校其他学科教师均能将语言文字训练渗透到日常教学中。（2）通过多种课外活动的渠道让学生感受经典诵读的_力。两分钟预备铃诵读活动，利用上课铃响的两分钟时间，进行经典诵读。周一的升旗仪式，国旗下经典诗歌诵读活动，让全校师生感
10、受诗歌的韵味，诗歌的内涵。举行班班有书声活动,为孩子们搭建舞台，让孩子们在活动中体会祖国语言文字的_力。4、师资队伍建设：加强校本培训工作的力度，按时保质完成“_五”教师全员培训工作；着力打造好学校骨干教师队伍，明确工作任务和发展方向；做好见习教师聘任考评工作；加大青年教师培养力度。抓好师徒结对帮扶活动，履行好师徒公约的责任和义务，开展各种活动，提高青年教师的教育教学水平。_月份_青年教师进行“激趣、生趣”的课堂教学片段的展示活动。5、课程建设：完善原有拓展科目的开发和实施，做好学生社团的建设，及时总结经验，期末进行拓展型科目和社团成果交流汇报，为新一轮课程设计奠定基础；开展好学生运动会、科技艺术周、语文周等校园活动。6、随班就读工作：针对学校目前随班就读学生现状，完善学校随班就读管理制度，鼓励任课教师_学生成长，设定学生学科发展目标，落实分层指导。7、教育科研工作：结合已经立项的区域一般课题，开展好相关研究和实践；鼓励教师申报校级个人课题，邀请专家为教师做教师课题研究的专题指导，对重点课题给以积极扶持，鼓励骨干教师成为科研的领头雁，积极参与区域随迁子女融入教育的课题实践工作，在家庭教育、学科学习等方面派出教师参与研究实践。第页共页
