《音乐教学工作计划范文7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教学工作计划范文7篇.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档Word格式音乐教学工作方案范文7篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，如今就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?下面是我给大家带来的音乐教学工作方案范文，盼望大家可以喜欢! 音乐教学工作方案范文篇1 面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉 ，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下方案： 一、学科内容与同学概况 本学期我任章驮完高一班级音乐课和三班级的思想品德课。根据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中
2、不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低班级学习音乐的状况：高中生再入学前，尚未经过听宾辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对同学训练“先入学为主的特点准时地培育同学准确的音高，时值概念，那么将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力量。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意同学的兴趣性和可承受性，使教学方法既符合教学原那么又符和音乐学科的特点，从而获得良好的教学效果。 二、工作要求与设想 为保证教学工作的施行，再工作中自我要
3、求如下： 1、端正训练思想，面对全体同学，全 面理解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化理解和引导同学。 2、为人师表，言行得体大方，乐观协作学校训练教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 3、深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参加性 参加性。 4、参加同学活动，留意观看并引导局部“不出头的同学。鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心安康 。 5、在课堂中浸透思想品德训练与政治训练，不断培育和进步同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。 6、乐观参加学校及其校区进展的各种有益的活动，并进展记录与总结。 7、在工作中不断总结与思索，虚心
4、听取和请教各位教师以及有关指导的意见和见议。 以上是我对本学期的初定方案，不当之处，望各位指导赐予指出。 音乐教学工作方案范文篇2 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐训练是根底训练的有机组成局部，是施行美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和理论力量，进步文化素养与审美力量，增进身心安康，促进同学德、智、体美全面进展，具有不行替代的作用。 一、同学状况分析 学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的目光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教材分析 人
5、教学校音乐一班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本的教学思想，根据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳兴趣化，鼓舞和启发同学去学习。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让同学到生活中查找、比拟，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 三、教学资源开发 利用教师用
6、书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进展音乐课教学，还可引导同学利用日常生活中的一些物品自制乐器，让同学更加有爱好，更轻松、开心地学习。 四、教学措施 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长觉察同学的特长，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力理论音乐
7、课程标准的新理念。 五、教学目的 1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、进步音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使同
8、学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐理论活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、互相敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，理解不同民族的音乐传统，喜欢中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学内容与根本要求 1、可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、
9、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，可以自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，可以通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、可以用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、可以运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、教学进度和活动支配 周 次 唱 歌 听赏 课时 第1周 ?哇哈哈?小金凤? 1课时 第2周?我爱家乡，我爱祖国? ?中华人民共和国国歌? 2课时 第3周?升旗?祖国在我们心中?2课时 第4周?火车过瑶山?剪羊毛?1课时
10、 第5周?我说祖国最美妙? ?瑶族铜玲与长鼓舞?2课时 第6周 ?大母鸡，花公鸡? ?劳动最荣耀?2课时 第7周 ?走路? ?青蛙合唱团?2课时 第8周?月亮田? ?苗岭飞歌? 2课时 第9周 ?人人叫我好儿童? 2课时 歌表演?粉刷匠? 第10周?龟兔赛路? 2课时 第11周 第12周 ?好房子? ?小松鼠钻树洞?2课时 第13周?做一做、敲一敲?蒙古小夜曲?2课时 第14周 ?迷路的小花鸭? ?小熊回家?2课时 第15周 集体舞?伦敦桥? ?加伏特舞曲? 2课时 第16周 ?新伴侣，老伴侣?音乐夏令营? 2课时 第17周复 习 第18周考 试 八、教学总结及反思 1、总结每节课同学的学习状
11、况，对同学的缺乏之处准时指出，在下一节课中增加练习，对同学感爱好的、能进步同学乐观性的方法，总结出来，加以提倡发扬。 2、针对同学的课堂表现进展反思，想相应的对策，可以向其他教师请教并沟通。 音乐教学工作方案范文篇3 在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学形式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种训练教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进展教学。 一、同学根本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音乐
12、教学，同学的根本状况理解得比拟透彻，终究相处一年了，大局部同学在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育浸透到音乐训练中，使同学成为“四有的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到安康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把
13、握粗浅的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、理解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用，挖掘每个同学的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。只有使同学处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。出名训练家杜威也提出：“为了激发同学的思维，必
14、需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。因为电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学以思维上的启迪，触发同学思维的灵感，为同学插上想象的翅膀，为乐观、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让同学欣赏，同学如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜欢祖国的情感。这既是以形象激起同学的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对同学形象思维的训练。导入就是引发同学对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是同学体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进展学习会扼杀同学把握学问的意愿。出名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的教师。教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理
