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1、小学音乐教案：我长大了教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“小学音乐教案：我长大了的内容！我长大了第一课时教学目的1、能学会演唱?别来接我?，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2、能积极参与音乐活动。教学重点指导学生深情地演唱歌曲?别来接我?。教学难点歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。教学课时教学过程一、引入新课师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。播放cai，学生聆听歌曲?别来接我?。二、进入主题1、交流、讨论师：你觉得刚刚这首歌
2、给你的第一印象是怎样的？歌中的小朋友唱出了对家长的心声，我们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？播放?别来接我?音乐及画面，学生边看边听自由表现。2、学唱旋律a、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。b、学生跟琴轻声识读乐谱。c、采用比赛的形式，比比谁的读谱才能，能识读一乐句也很棒！3、学唱歌词a、学生轻声跟唱歌词。b、以小组形式分乐句自学歌词，再互换学唱。c、请部分学生当“小老师带唱或采取一帮一的形式。4、指导演唱指导学生用“心去演唱，以情带声，用最美的歌声表现内心真挚的情感。小博士顿音记号：顿音也叫断音。记在音符的上方，表示该音要唱奏得短促而有弹性。三、情感的升华师：同学们，就要到“三八妇女
3、节了，你们想对长辈说些什么呢？能将今天所学的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表达出来，行吗？1、分组排练学生分组自由练习，由小组长负责，老师整体调控，分组指导。2、综合表演。a、鼓励学生大胆表演。b、评价师：对刚刚的表演你有什么感触？假设要让家长肯定的想法，你觉得自己或别人还有什么缺乏，又该如何改进？学生自评、互评。c、拓展引申a、拓展：平时家长是怎样娇惯你们的？b、引申：在以后的日子里你将如何做才能让长辈放心呢？学生自由发言，老师作鼓励性、表扬性小结。c、小结第二课时教学目的1、能学会唱?我怎样长大?，并从中体验到合唱的乐趣。2、能认真聆听?梦想飞行?，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的
4、形式将自己的想象展示出来。教学过程一、情境定向1、动一动随音乐?春天在哪里?进教室，师生问好。2、听一听，看一看小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊！课件播放动画：小树苗长高3、演一演、唱一唱师：播放?小树长高了?。小朋友如今分成三组，每组唱一个声部，扮演三个成长段的小树，唱?小树长高了?，演绎一遍小树长高的过程。师：小树是因为有了“音乐雨露的灌溉才安康快乐地长大。“音乐雨露是甜美的，那么你们的声音能不能和“音乐雨露一样甜美呢？我们来试一试。二、引导掌握1、听一听师：小树想知道自己终究要怎样才能长大，于是就问“蓝天伯伯。课件展示：小树和蓝天的对话情景，同时播放歌曲?我怎样长大?。2、哼一
5、哼师：我们假设学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了。我们一起来，随着音乐用“啦唱一唱歌曲的第一部分吧。学生随旋律用“啦跟唱第一部分。a、三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风儿飘动的小树。b、每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。3、奏一奏师：歌曲的第二部分是二声部合唱，大家随琴轻轻唱一唱高声部。师：低声部旋律也很优美，希望你们能使出自己的乐器-竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律。课件播放音乐，老师用电子琴，学生用竖笛或口琴跟奏。4、合一合师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合作表演，好吗？师：有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱
6、出来呢？让我们来试一试把上下声部一起唱出来。5、唱一唱a、老师指导唱曲谱。b、学生从头至尾唱曲谱。c、学生填词跟琴演唱。三、听赏表现1、说一说、听一听师：小树不怕风不怕雨健安康康地长大了，那你们呢？想不想和小树一样长得高高大大的？师：你们长大以后想做什么呢？下面就让我们乘着音乐的翅膀长大了，带着梦想去飞行，让实现我们的美妙愿望吧。2、画一画、演一演学生随音乐表现师：你们边听音乐，边用自己最喜欢的方式，把长大后的美妙愿望告诉大家，可以用画的方式，也可用动作造型来表现，看看你们中间有哪些“将来之星。四、评价总结师：今天，我们大家一起学唱歌曲，还认识了班上这么多的“将来之星，收获真不少。 .CoM更
7、多教案编辑推荐大班社会领域教案?我长大了?活动目的：1、结合幼儿的经历，通过观看ppT讲述，使幼儿理解自己在不断地成长，引发幼儿对自身开展变化的兴趣。2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。3、帮助幼儿初步认识自己的缺乏，增强自我意识。活动准备：1、幼儿已理解自己小时候和如今在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2、ppT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了活动过程：一、通过ppT比照讲述，使幼儿理解自己
8、小时候和如今的变化。1、引导幼儿观看ppT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完好的话来表达。3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，如今又是什么样子的？可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈。小结：你们如今长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉
9、得哪些本领学得最好？二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集体面前展示。请幼儿朗读儿歌请幼儿上来拼图展览幼儿的绘画作用老师平常应有意识地搜集幼儿的绘画作品，椅子操的表演打击乐表演请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。进展叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。关心同伴，通过录像形式表现出来。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且可以英勇地将自己的优点在集体面前展示
10、出来。三、找找自己的缺乏，鼓励幼儿今后努力。请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心别人尊敬长辈这方面。中班主题教案?我长大了?活动目的：1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。2.帮助幼儿理解自己在身体和学习、生活才能等方面的变化。3.培养幼儿积极的自我意识和喜欢自己的情感。4.与同伴分享自己的心得。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：婴儿时期的照片(人手一张)婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程：试用自己小时候的物品，感受自己
11、长大了。这里有一些东西，是谁的呢?请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么?(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现如今与小时候的变化)这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢?小结：这些是我们小时候的东西。如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比较小脚的变化请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。比照录像和照片，说说自己的变化。1)身体上的变化量身高、体重，通过现场量身高、称体重理解到如今比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像理解到自己长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期
12、没有牙齿、头上光光的照片，再看如今的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。：.如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2)学习、生活才能的变化穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到如今我们会自己穿衣。(通过看录像)走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，
13、学会了许多本领。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?(会认识更多的朋友，学更多的本领)大班语言教案：我长大了活动目的1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连接的语句表达自己的见解.2、欣赏自己的成长，树立自信心。活动准备请家长帮助搜集小时候的照片、衣服、用品。活动过程一、发现自己的变化1、老师出示自己小时候的照片：照片上的人是谁?2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁?(不能告诉别人哪一张是自己的照片)想一想，为什么你们会猜不着呢?3、每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。二、小时候用品展览1、幼儿自由参观展览看一看，比一比自己小时候用过的物品。2、自由交流看了这些物品后，你们有什么感受?三、集体分享1、比较过去与如今，进展讨论。提问：如今与小时候比，自己有什么变化?你如今学会了哪些新本领?(引导幼儿从多方面进展比较，必要时让幼儿表演一下。)2、老师小结引出讨论话题-你还会变吗?将来会变成什么样?小班语言教案?我长大了?活动目的：1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、小朋友小
