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1、天津市教育科学“十三五”规划课题指南2016 年1月19日天津市教育委员会主任办公会审议通过）选题说明：本课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者，围绕推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设 大局，研究贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020 年）和天津市中长期教育改革和发展规划纲 要（20102020）中的重大理论和现实问题，回应国家需要 和群众关切的教育重点领域与关键环节问题。本“课题指南”提供的选题范围一般比较宽泛，仅仅指 某一研究领域，课题申报者选题时可对较大问题进行分解，使 所选课题更加明确和具体。本“课题指南”未列出的教育改革 与发展实践亟待解决的问题，也可以作为选
2、题进行申报。一、重点课题1.天津市推进教育现代化与人才强市、人力资源强市建设研究2.京津冀一体化战略中教育协同发展研究3. 京津冀教育人才一体化发展的研究4. “一带一路”战略背景下教育创新发展研究5. 经济转型升级背景下天津市教育治理现代化研究6. 天津市普通高校转型发展研究7. 天津市普通高校“世界一流大学、一流学科”建设机制的研究8. 天津市普通高校深化人才培养模式改革的研究9. 天津市普通高校创新创业教育评价体系的研究10.促进高校科技成果转化提升服务经济社会发展能力研究11.新时期天津市职业教育发展战略研究12.天津市技术技能人才培养体系构建研究13.产教融合育人体制机制研究14.职
3、业资格标准与职业框架体系研究15.基于“中国制造 2025”的创新型人才培养的标准研究16.天津市高等工程教育发展战略研究17.人的可持续发展背景下天津市义务教育改革研究18.天津市全民福利培训计划实施研究19.学习型城市建设的理论与实践研究20.教师专业发展评价标准的研究21.天津地区教育现代化动态监测与政策调适研究二、一般课题（一）教育政策与综合问题研究22.天津市海河教育园区辐射功能的研究23.京津冀协同发展的教育管理体制机制研究24.京津冀协同发展背景下高等教育与经济发展的互动性研究25.国家现代职业教育改革创新示范区的制度保障机制研究二）教育基本理论与教育史研究26. 改革开放以来天
4、津教育改革与发展历史研究27. 新世纪天津市教育改革发展的创新理论研究三）素质教育研究28. 高等院校拓展学生职业素质的研究29.适应素质教育的教师队伍建设研究30.全面落实素质教育战略主体地位的机制研究31.天津市大学生素质教育的现状及对策32.“校园足球”对青少年体育影响研究33.天津市“校园足球”兼职教师队伍建设四）高等教育研究34.天津市高等学校分类建设的标准和对策研究35.天津市普通校本科专业结构与经济社会发展的适切性研究36.天津市滨海新区开发开放与高等教育的互动研究37.天津市普通高校教师配备标准研究38.天津市普通高校一流人才培养标准的研究39.天津市民办普通高校的师资队伍发展
5、困境与应对策略40.天津市高等教育国际化推进机制研究41.天津市高等教育信息化发展战略研究42.地方普通高校转型发展的评价机制研究43.天津市高校创新创业教育校本课程的研发44.天津市大学生创新创业引领计划的实施效果评估45.慕课”在高等教育教学中的实践研究46. 人才培养质量评价体系的创新研究五）职业教育研究47. 天津市职业教育改革发展示范区辐射引领作用的发挥机制研究48. 天津市行业企业参与职业教育的办学模式研究49. 职业教育混合所有制的区域模式研究50. 新常态下地方财政支持职业教育的投入机制研究51. 高等职业教育支持企业技术创新的途径研究52.天津市职业教育政策法规体系的研究53
6、.天津市示范性中、高职院校建设经验的理论化研究54.天津市职业教育协同发展创新机制研究55.技术技能人才社会评价及社会地位提升的对策研究56.职业教育信息化发展战略研究57.职业院校教师激励机制研究58.职业教育课程体系与职业资格认证的衔接研究59.职业学校学生德育评价方法研究60.职业学校特色校本课程的研发61.新时期职业培训的发展研究六）继续教育与终身教育研究62.新时期天津市社区教育的发展研究63. 国家开放大学与全民终身教育体系构建研究64. 天津市继续教育人才培养现状、问题及改进策略研究65. 国际继续教育发展的经验及其本土化研究66. 继续教育培训机构自主办学的体制和机制建设研究6
7、7.继续教育集团化办学研究68.继续教育人才培养质量评价体系建设研究69.构建促进终身学习的体制机制研究七）德育70.激发和引导学生自我发展的方法和路径研究71. “立德树人”导向的内涵及其在各类教育中的实现策 略研究72.积极心理学对大学生德育的影响73.职业道德教育在各级各类院校中的落实机制研究74.中华优秀传统美德融入道德教育过程的策略研究75.各级各类学校培育和践行社会主义核心价值观的课程和教学研究八）教师与教师教育76.经济转型背景下教师队伍的培养体系研究77.教师专业化成长路径研究78.学校新入职教师教师身份的建构模式研究79.职业教育学校教师“校本教材”开发能力培养研究80.提升
8、学校教师课程改革能力的机制设计研究81.提升学校教师教学内容组织能力的对策研究82.高等院校教师国际化的障碍与对策研究83.高校教师评价中教学与科研的合理关系研究九）教育管理与评价84.推进天津市教育管办评分离的实践策略研究85.学校课程开发和评价体系研究86.加强学校教师队伍管理模式研究87.建立对学校管理层考核机制和问责制度研究88.教育发展动态监测和及时调适机制研究89.明晰教育产权研究90.职业学校办学水平和质量评价体系的研究91.高校毕业生就业质量评价研究92.高等教育质量评价研究93.学生艺术素养的培养和评价研究94.改革和完善教师评价制度研究十）教育信息化和和谐校园发展研究95.
9、天津市教育信息化模式战略研究96.天津市农村教育信息化现状调查与对策研究97.教育信息化建设的规范机制研究98.课程信息化模式研究99.职业教育校园信息化建设研究100.教育信息化提升天津市市民综合素质研究101.微课、慕课在高等学校中的应用方式研究数字化教学平台在职业教育中的作用研究103.加强对教育信息化系统监管研究104.平安校园建设途径研究105.学校学习氛围形成的路径研究106.建设和谐校园文化的机制研究107.天津市农村教育信息化现状调查与对策研究108.信息化时代的教育治理：常态下的深度融合109.教育信息化建设的规范机制研究110.教师信息技术素养的培养提高研究十一）改革创新研
10、究111.建立多层次人才培养体制机制研究112.中国制造 2025”与人才培养模式研究113.建立现代化职业教育体系的研究114.职业教育考核评价模式创新研究115.高等教育对创新人才培养研究116.人才评价指标改革研究117.改革和完善政府对教育管理模式研究118.创新素质教育模式研究119.教育管理制度创新研究十二）教育对外开放、服务社会与招生考试研究120.中外合作办学模式的研究121.加快教育进军海外的对策研究122.天津自贸区引入国际优质教育资源的研究123. 学校培养人才与社会需求对接机制研究124. 大众创业、万众创新实现途径研究125. 大学生创业瓶颈问题研究126. 改进和完
11、善普通高中招生制度研究127. 职业学校技术服务社会模式研究128. 提升职业学校招生竞争力研究129. 拓展职业学校升学途径研究（十三）教育投入和依法治教研究130.完善教育捐赠激励机制研究131.教育投资体制机制创新研究132.新常态下完善政府对教育投入的机制研究133.加强民间资本对教育投入的引导和监督研究134. 预防和治理高校学术不端的研究135. 高等学校章程的确立及推行研究136. 新时期下各级各类学校治理现代化研究十四）加强对教育的领导研究137. 政府教育管理职能转变及其效率问题研究138. 高等学校党风廉政建设和惩罚贪腐制度研究139. 加强社会对教育发展的知情权、发言权和
12、参与权研究140. 高等学校教师科研经费的管理研究141. 校长专业化研究（十五）国家现代职业教育改革创新示范区建设专项课题第一类：重点课题142.国家现代职业教育改革创新示范区实践与理论研究143.提升职业院校国际化水平研究144.职业院校高水平“双师型”结构师资队伍建设研究145.互联网+”在职业教育教学、实训、管理、服务方面的应用研究146.京津冀协同发展现代职业教育研究147.全国职业院校技能大赛国际影响力建设研究148.职业院校开展创新创业教育实践与研究149.国家农村职业教育与成人教育示范县（区）建设研究150.中国特色应用技术大学实践探索与理论研究151.中西部地区职业教育师资培
13、训研究152.职业教育质量检测评估研究153.职业教育助力“一路一带”战略研究154.职业教育“鲁班工坊”建设研究二）一般课题155.发挥天津职业教育优势，支持中西部地区职业教育研究156. 天津海河教育园区资源共享研究157. 国家职业教育改革试验区（示范区）联盟运行机制研究158. 职业院校参加世界技能大赛培训基地建设研究159.国家职业教育发展博物馆建设研究160.区域性职业教育数字化资源共建共享研究161.培育天津特色的现代职业教育文化研究162.职业教育集团化办学研究163.职业教育发挥行业教学指导委员会作用研究164.职业教育校企联动开展“工程实践创新项目”教学研究165.职业院校推进“普职融通”的作用发挥研究166.职业教育精品学校建设研究167.“中高职衔接”技术技能人才培养研究168.“四年制联合培养”应用型人才研究169.职业教育建立人才“双栖”制度研究170. “五年一贯制系统化人才培养”研究171. “中高本硕”系统化人才培养研究172. 职业院校现代学徒制研究
