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1、 灵石五小一年级上册美术学科集体备课个案备课时间 主备人辛俐主 备 人所在单位灵石五小复备时间授课教师辛俐授课教师所在单位灵石五小课 题 10、我的拼音卡片课 型综合探索课时分配1一课时上课时间项 目内 容修改栏教学目标知识能力将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片 过程方法开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学情感态度价值观 培养学生学习美术的兴趣教学重点注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配教学难点注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配教学、教具（课件）准 备剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸 水彩笔，油画棒，剪刀（学生）教学流 程评论或修改教学环节
2、教师活动预设学生活动一、 组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。二、 导入新课： 三、 讲授新课： 1、 激趣： 游戏：给拼音小子m照相。（帮助学生进行深浅颜色搭配的认识） 2、拼音小子需要各种各样的家： SORRY，此处图片无法上传。3、 你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？ 4、 展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同，总结出制作方法的多样性。 5、 教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：S像蛇；像蜗牛。但不对每个学生强求）。 剪外形(卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画再剪) 画图案（从图形、颜色考虑） 穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结） 6、 布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。 7、 学生完成作业，教师巡视辅导。 8、 反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？ 9、 游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。 10、教学小结： A、展评学生作业。激发学生学习兴趣 教师示范画法，学生仔细观察学生完成作业教学环节 板书设计10、我的拼音卡片课后反思
