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1、 201*-201*年度下学期蒙氏数学教研计划 201*-201*年度下学期蒙氏数学教研规划 蒙氏教研规划联城幼儿园201*-2-10 蒙氏教研组工作规划 一、状况分析 上学期，我们开展了蒙氏数学教育这门课题，因各个教师对这门专题不是很了解，不知怎样开展蒙氏数学课题，所以教学效果不显著。活动中存在着一些需要改良的地方，如： 1、在探究活动中，教师在运用每一种教具时还不够敏捷和充分利用教具；2、进展蒙氏教具教学时，教师的语言还不够精炼简洁。 3、方案教学中的实施工作中，各年级有待提高，在这学期应加强。4、坚持做好环境布置工作，分区活动的设置有待提高。 5、亲子作业未准时完成，有的家长由于上班没有
2、时间，所以有的幼儿没有完成蒙氏数学作业纸；本学期应加强家园工作宣传。 在这学期里，我们每位教师首先要明确教育目标，学习敏捷地运用蒙氏数学教具、教法的原则，又学会充分利用教材和自然环境；通过教师们的细心观看、分析、有目的、有规划地引导幼儿，促进幼儿全方面的进展；保证敬重每个幼儿，不压制幼儿的共性特点，以幼儿自己动手操作为实践。并把这学期的教学活动总结如下：二、详细实施措施 吸取上学期资料积存的诸多阅历，本学期我们将连续努力，并不断加以完善与调整。 1、利用业务学习时间，给教师进展教学培训，让教师明确的知道怎样上好一节蒙氏数学课，知道上课的流程。教研小组开展不定时抽查班级的授课状况，实行授课透亮化
3、，并且给每位教师的教学方法作出针对性的讨论和争论，使每位教师能更好地学习和改良！ 2、活动前制定一些各年龄阶段的活动目标，要求及工作规划，（如：小班年龄阶段以日常生活操作为主；中班年龄阶段以感官教育及一些粗浅的数学学问为主；而在大班年龄阶段则以抽象教育及数学教学为主等；）同时，逐步摸索蒙蒙氏教研规划联城幼儿园201*-2-10 氏数学教具的操作方法；依据其原则配备生活局部的操作材料，设立蒙氏数学操作区角。让幼儿自由选择教具操作，教师进展分组及个别指导。3、制作和投放丰富的活动材料，在制作教具时围绕以朴实、洁净、光明的色调为主，适合幼儿的操作和对教具的兴趣，材料具备目的性，有规章、步骤和挨次，在
4、设计时做到由浅入深，由简洁到简单，让操作更敏捷！ 4、形式要多样化，活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时教师们都能有明确的目的、规划、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神；在分组活动是能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进展选择活动，并结合幼儿的力量进展。 5、设计符合幼儿年龄特点及与活动内容相关的作业，作业的内容要符合幼儿年龄特点，由易到难，循序渐进。三、实施时间安排三月： 1、学习蒙氏理论学问，提出本学期需要思索及实践的问题。2、学习课前预备活动：走线。 3、依据各年级状况制定蒙氏教学规划。四月： 1、邀请蒙氏专题组开展数学培训。2、各班加强常规教育。 3、针对教学内容，开展家园宣传
5、工作，协作园方完成幼儿作业。五月： 1、创设有序的蒙氏教育环境。2、新感觉律动、手指谣。 3、有规划、有目的、有层次地投放数学材料。蒙氏教研规划联城幼儿园201*-2-10 六月： 1、蒙氏教学观摩活动。2、针对班级状况进展沟通工作。七月： 做好蒙氏教学的总结工作。 由于我们蒙氏数学教育还处于试验阶段,因此每个教师都要在积极担当实践教学任务的同时发挥出自己的水平,从而为更好的开展教学尽自己的一份力气。 扩展阅读：201*-201*年度下学期蒙氏数学教研规划 蒙氏教研规划联城幼儿园201*-1-30 201*-201*年度下学期蒙氏教研工作规划 一、状况分析 上学期，通过各个蒙氏科目教师的努力，
6、蒙氏数学得以顺当开展，并取得肯定的成效。教研组每隔一周就开展一次教学研讨，同时，每次教研之前，组长及副组长到班级听随堂课。学期中进展了蒙氏数学观摩活动，针对教师的缺乏之处做出了有效的评论、指导。在学期末，亿童蒙氏教研组又在我们幼儿园进展蒙氏教研试验点，对蒙氏的教师也是一次很好的学习时机，帮忙我们教师提升了教学的技能技巧。固然，活动中还存在着许多需要改良的地方，如：1、在探究活动中，教师在运用每一种教具时还不够敏捷和充分利用教具；2、进展蒙氏教具教学时，教师的语言还不够精炼简洁。3、各年级的分组活动缺少生活化，没有很好绽开分组。4、没有坚持做好环境布置工作，分区活动的设置有待提高。5、个别班级没
7、有按时完成操作册。 6、亲子作业未准时完成，有的家长由于上班没有时间，所以有的幼儿没有完成蒙氏数学作业纸；本学期应加强家园工作宣传。 在这学期里，我们每位教师首先要明确教育目标，学习敏捷地运用蒙氏数学教具、教法的原则，又学会充分利用教材和自然环境；通过教师们的细心观看、分析、有目的、有规划地引导幼儿，促进幼儿全方面的进展；保证敬重每个幼儿，不压制幼儿的共性特点，以幼儿自己动手操作为实践。把这学期的教学活动规划如下：二、详细实施措施 吸取上学期资料积存的诸多阅历，本学期我们将连续努力，并不断加以完善与调整。 1、利用业务学习时间，给教师进展教学培训，让教师明确的知道怎样上好一节蒙氏数学课，知道上
8、课的流程。教研小组开展不定时抽查班级的授课状况，实行授课透亮化，并且给每位教师的教学方法作出针对性的讨论和争论，使蒙氏教研规划联城幼儿园201*-1-30 每位教师能更好地学习和改良！ 2、活动前制定一些各年龄阶段的活动目标，要求及工作规划，（如：小班年龄阶段以日常生活操作为主；中班年龄阶段以感官教育及一些粗浅的数学学问为主；而在大班年龄阶段则以抽象教育及数学教学为主等；）同时，逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法；依据其原则配备生活局部的操作材料，设立蒙氏数学操作区角。让幼儿自由选择教具操作，教师进展分组及个别指导。3、制作和投放丰富的活动材料，在制作教具时围绕以朴实、洁净、光明的色调为主，适合幼
9、儿的操作和对教具的兴趣，材料具备目的性，有规章、步骤和挨次，在设计时做到由浅入深，由简洁到简单，让操作更敏捷！ 4、形式要多样化，活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时教师们都能有明确的目的、规划、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神；在分组活动是能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进展选择活动，并结合幼儿的力量进展。 5、设计符合幼儿年龄特点及与活动内容相关的作业，作业的内容要符合幼儿年龄特点，由易到难，循序渐进。三、实施时间安排二月： 1、重温蒙氏理论学问。2、走线活动示范、练习。 3、跟踪教师有无依据年级规划开展教学。三月： 1、邀请蒙氏专题组开展数学培训。2、各班加强常规教育。 3
10、、针对教学内容，开展家园宣传工作，协作园方完成幼儿作业。四月：蒙氏教研规划联城幼儿园201*-1-30 1、创设有序的蒙氏教育环境。2、手指嬉戏。 3、有规划、有目的、有层次地投放数学材料。五月： 1、蒙氏教学观摩活动。2、蒙氏教学研讨。六月： 针对个别班级状况进展沟通工作。六月： 做好蒙氏教学的总结工作。 蒙氏数学教育处于学习阶段,因此每个教师都要在积极担当实践教学任务的同时发挥出自己的水平,从而为更好的开展教学尽自己的一份力气。通过屡次教研，指出每一位教师上课的闪光点和缺乏的地方，使全体蒙氏数学的教师都相互学习、相互取长补短，到达共同进步的目的。 莫小娟201*-1-30 友情提示：本文中关于201*-201*年度下学期蒙氏数学教研规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*年度下学期蒙氏数学教研规划：该篇文章建议您自主创作。
