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1、2015-2016学年度（上）六年级数学教学计划 执教人 刘伦敬一、基本情况： 2015年秋季六年级有学生35人，其中男生有11人，女生有24人。从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。但仍有超过10多名成绩过差，几乎不能达到三年级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动，有时有照抄作业和不写作业的现象。 反应比较慢的也不少，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。二、教学
2、内容 本学期教学内容分为五大部分：（一）、数与运算。1.第二单元“分数混合运算”。包括分数混合运算（一）、分数混合运算（二）、分数混合运算（三）、分数混合运算（四）。2.第四单元“百分数”。包括百分数的认识、合格率、营养含量、这月我当家。3.第六单元“比的认识”。包括生活中的比、比的化简、比的应用。4.第七单元“百分数的应用”。包括百分数的应用（一）、百分数的应用（二）、百分数的应用（三）、百分数的应用（四）。（二）、空间与图形。1.第一单元“圆”。包括圆的认识（一）、圆的认识（二）、欣赏与设计、圆的周长和圆周率的历史、圆的面积（一）、圆的面积（二）。2.第三单元“观察物体”。包括搭积木比赛、
3、观察的范围、天安门广场。（三）、统计与概率。第五单元“数据处理”。包括扇形统计图、统计图的选择、身高的情况、身高的变化。（四）综合应用：数学好玩。包括反弹高度、看图找关系、比赛场次。（五）整理与复习、总复习。三、目的要求：1、通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。 2. 在具体情境中
4、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。 3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 4经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 5.
5、认识扇形统计图，感受扇形统计图、条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择扇形统计图、条形统计图、折线统计图有效地表示数据。 6.学生能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。四、教学措施： 1、从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的
6、效率。3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。4、抓好每次的单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。5、开展帮教帮学、互帮互学的“一帮一”活动。培养学生的竞争意识与合作思想，树立学生的自信心，激发学生学习数学的兴趣。充分发挥学生的主观能动性。五、教学进度表周次日 期教学内容备 注19.1-9.4报名、领书、打扫卫生9.3-9.5纪念抗战胜利
7、70周年29.7-9.11一、 圆1、 圆的认识（一）2、 圆的认识（二）3、欣赏与设计4、圆的周长和圆周率的历史9.10教师节39.14-9.185、圆的面积（一）6、圆的面积（二）49.21-9.25单元复习与检测9.27中秋节59.28-10.2二、 分数混合运算1、 分数混合运算（一）2、分数混合运算（二）10.1-10.7国庆节610.5-10.93、分数混合运算（三） 复习与检测710.12-10.16三、 观察物体1、 搭积木比赛2、 观察的范围3、天安门广场810.19-10.23四、 百分数1、 百分数的认识2、合格率910.26-10.303、 营养含量4、这月我当家101
8、1.2-11.6阶段复习与检测1111.9-11.13五、 数据处理1、 扇形统计图2、统计图的选择1211.16-11.203、 身高的情况4、身高的变化1311.23-11.27六、 比的认识1、 生活中的比2、比的化简1411.30-12.43、 比的应用4、 复习与检测1512.7-12.11数学好玩1、 反弹高度2、 看图找关系3、比赛场次1612.14-12.18 七、百分数的应用1、百分数的应用（一）2、百分数的应用（二）1712.21-12.253、百分数的应用（三）4、百分数的应用（四）1812.28-2016.1.1复习与检测元旦192016.1.4-1.8总复习1、 数与代数2、 图形与几何3、统计与概率202016.1.11-1.15复习与练习212016.1.18-1.22复习与检测222016.1.25-1.291、 期终考试2、工作总结 刘伦敬 2015.9.12015-2016学年度（上）六年级数学教学计划 执教人 刘伦敬 2015.09.01
