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1、 我们身边的垃圾 小学四年级综合实践活动 吕河镇敖院小学 王宪刚 一、总目标认知目标：1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。能力目标：1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。2、通过学生的亲身参与，获得丰富多
2、彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。 3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。情感目标：1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。二、活动过程 第一阶段 认识垃圾 具体目标： 1、了解生活中垃圾的分类。 2、能够对垃圾进行正确分类。
3、 3、养成对垃圾投放的习惯。 教学准备：课前让学生观察清点家里一天产生的垃圾，并记录下来。 教学过程： 一、学习引入。 二、汇报交流。 1、四人小组每人轮流汇报记录下来的家里一天产生的垃圾。 （1）厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋； （2）客厅：老化家电、家具、金属垃圾； （3）卧室：纸屑、杂物、废旧电池； （4）卫生间：洗衣、洗澡所造成的污水。 2、说说家里垃圾数量、危害及处理 三、了解垃圾的危害。1、讨论问题：这些垃圾如果都仍向大自然，那么可能会造成什么后果？2、发表见解：你认为应该怎样处理这些垃圾？ 四、给垃圾分类。1、看课文，说说课文介绍了哪几种垃圾分类标准？ 2、把你记录
4、下来的垃圾分类填入下表格中，汇报交流。给垃圾分类分类标准垃圾名称 3、你认为还可以怎样分类？ 五、认识垃圾的分类投放的符号。1、课件出示的垃圾分类符号，让学生识一识，辨一辨。2、你还观察到垃圾箱上有哪些分类符号？3、说说给垃圾分类有哪些好处？ 六、课外实践活动。学生分小组调查学校、家庭、生活小区内垃圾分类的现状并填写好“我的调查报告”。我的调查报告时间：地点：主要情况：我的建议： 第二阶段 社会调查 设计（一） 准备工作： 1学生以调查的地点不同（家庭、工厂、学校、社区）分为四个小组进行研究。 2联系工厂，组织参观厂区环境。 3 对学生进行安全教育，并作适当的指导。 4按组设计好调查表格，并分
5、发到每位学生手中。 调查过程： 一、家庭组1以个人为单位，收集家里一天中产生的垃圾，把每个人扔入垃圾堆中的物品名 称和重量记录下来。不容易称重的请大人帮助估计一下。2调查 家中人口：（ ） 居住地（ ） 日期（ ）名称重量种类3统计全组所有记录表中家庭垃圾的总重量，计算每一类垃圾所占的百分比，以及每人每天产生垃圾的大致重量。4统计家庭总数： 家庭总人口：一天垃圾总量：平均每人每天产生垃圾的大致重量 二、调查工厂组 1在事先联系的工厂中，让学生分组在规定的厂区内调查。表格如下：名称数量功能危害 2垃圾分类： 类垃圾：（ ） 类垃圾：（ ） 类垃圾：（ ） 3设计回收利用垃圾设想 三、调查学校组
6、1调查班级中产生垃圾的数量，表格如下：名称数量危害有无回收价值建议 2讨论出有价值的建议，提交给学校。 四调查社区组 1调查所在小区中的垃圾问题，表格如下：垃圾名称数量去向危害 2提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放等合理化建议。 3联系自身，你为小区应做些什么？ 五汇总 1针对调查结果，商讨汇总意见。 2提出垃圾回收、利用设想。 设计（二）活动准备1、联系镇垃圾处理中心负责人，预定时间参观，并作必要的讲解。2、分好小组，分别调查教室，家庭，社区，工厂和镇垃圾处理中心的垃圾情况，落实每位成员的主要工作。3、对学生进行交通安全教育。注意事项：1、学校出面联系镇垃圾处理中心的工作
7、人员。2、教育学生注意安全。活动主要程序：1、选择一个合适的时间调查教室里的垃圾，家里的垃圾，社区的垃圾。2、参观镇垃圾处理中心，听取垃圾处理中心工作人员的介绍，记录垃圾的来源，数量，处理方法，去向等。3、在班级中交流，共享收集到的信息。活动过程： 一、引入： 二 、调查： 1、跟踪调查当天本班的值日生（值日生一日三扫），根据打扫结果填写下表。发现的垃圾数量纸屑包装袋食物残渣落叶泥土废弃文具早上中午傍晚 2、让学生调查家里的垃圾，根据结果填下表。种类具体名称大致数量可回收废纸塑料瓶玻璃瓶罐头不可回收菜叶食物残渣其他废弃物 3、学生调查社区里的垃圾，根据结果填表。种类可回收不可回收家庭室外 4、
8、调查“麻老鸭禽蛋加工厂”的垃圾情况，完成下表。主要垃圾名称大致数量禽蛋壳废弃的禽蛋黄泥砻糠废包装袋 三、参观出发去位于新漓福公路“福全山大桥”旁的福全垃圾处理站，听取工作人员介绍。并记录有关垃圾收集、来源、处理的信息。 四、查找上网或查找其它有关垃圾的资料，进一步了解垃圾的来源、处理技术等。可以一个人开展，也可以几个同学合作完成。 五、交流可以通过编小报，出黑板报，“秋小之声”广播台，演讲台等形式交流自己调查和收集来的资料，以及自己的感想。 六、活动小结通过活动，可以培养学生收集资料的能力和他们的合作意识，环保意识。 第三阶段 变废为宝（一）利用废物做小金鱼活动要求： 1、收集所需要的材料（主
9、要由生活垃圾组成）；2、每人创作一条金鱼模型； 3、每组设计一幅情景图，把做好的金鱼模型放在图画中，表达一个主题；4、由一位同学介绍小组作品。 （二）塑料绳造型活动准备：塑料绳、细铁丝、胶水、剪刀、彩色蜡纸活动要领：撕绕拧剪活动过程：通过前面的调查，我们发现很多塑料绳在用过后都被扔了，收集起来，进行创造吧。个人技能练习：撕、绕、拧、剪造型进行修整（用彩色剪出动物的嘴、眼等装饰物）群策群力：组合各种造型进行创造吧。（提示：可以做蘑菇，各种树，两条腿、四条腿的小动物；注意各种颜色的搭配） 第四阶段 社会服务目标： 1、积极参与探索活动，有初步的环保意识。 2、能用自己喜欢的方式进行表现活动。 3、
10、培养大胆想象和合作的精神。活动内容步骤： 1、制作垃圾分类箱。 2、调查废物是如何处理的 3、了解设计的一般过程。 4、设计环保宣传单、标语过程指导要点：1、制作垃圾分类箱2、调查废物是如何处理的3、设计环保宣传单活动过程一、分组制作垃圾分类箱二、垃圾分类设计利用畅想三、垃圾利用制作及作品展示四、设计环保宣传单、标语进行宣传活动 第五阶段 拓展延伸 采访环卫工人一、平凡而又不平凡的节日。二、走进环卫工人调查环卫工人的工作及生活状况1、召开采访活动前的会议，讨论这次活动的方案。活动主题活动时间活动人员活动准备注意事项活动过程活动总结2、采访活动：（分组落实，分ABCD四组）例一A组备注组员采访人被采访人活动记录A环卫工人每天的工作量及分工情况。B环卫工人的工作报酬是多少及生活现状如何？C听听环卫工人的心声D我们能为您做些什么？三、为环卫工人歌唱。在班级中召开班委会，各组汇报活动情况。在班级中开展一次主题班会,写一份倡议书。设计宣传标语。在街上发放宣传资料。做一日环卫工人实践活动。
