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1、 认识画图软件教材分析 认识画图软件一课，是小学信息技术(广东教育出版社)四年级上册第四课的内容，本课是学生在初步了解用计算机应用的基础上，设置的一节课。本课的主要内容由:作品欣赏、启动画图、窗口组成、选择工具、做一做等组成。学情分析 学生已经具有的基本的操作计算机的能力，能够运用计算机进行文字和录入及益智游戏的操作。教学目标 1、能熟练启动并退出画图软件; 2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用; 3、认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤;情感态度与价值观 培养学生的正确审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然保护环境的 美好情操，以及团结协作的合用精神和综合的作息素养。重点了解各种绘画
2、工具的使用。难点利用画图软件制作图片教法讲授法，操作法学法自主探究教具课件，计算机课时一课时教学过程: 一、导入 师：我们一起来欣赏这些由高年级同学利用计算机的“画图”软件绘制的一些美丽的图片，你们觉得这些图片漂亮吗？你们想不想画出这些美丽的图片呢？那么这节课就让我们一起来“认识画图软件”(板书课题) 二、新授：启动“画图”软件 师：要用这个到这画图软件来绘制图片，首先我们得知道画图软件在哪里呢？同学们通过你们的预习，你们知道它的位置吗？（提问学生） 师：好，我们一起来学习一下怎么打开画图软件（出示课件操作）。同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。（请一名学生上台演示：开始程序
3、附件画图）师演示操作过程。 三、认识“画图”窗口 师：“画图”软件窗口有哪些组成部分？ 标题栏：用来写名字的地方。 菜单栏：就像我们去饭店吃饭时服务员会拿出菜单供我们选一样，画图软件也有自己的菜单供大家选择，不过这里要我们选的可不是菜，而是它可以为大家做哪些事情。 画图区：用来画画的地方。 工具箱：好比，我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。 教师演示“铅笔工具”的应用：单击工具箱中的“铅笔”工具按钮，“铅笔”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“铅笔”工具；然后将鼠标指针移动到画布合适位置，拖动鼠标就可以画出了。 师：现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。 教师组
4、织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生掌握全部工具的用法。 师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。（操作:用画图软件画一个房子）师：现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。要帮他们涂上颜色，必须用到什么工具呢？生回答 颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。 师：怎么给图片填上颜色呢？教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具设定颜色鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具设定颜色鼠标画图
5、；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。） 师：现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。（教师巡视指导，并展示优秀作品） 状态栏：是画图给我们提示的地方。 四、保存画图程序 师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？请同学们自己看教材的操作步骤动手做一做。记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！（学生自主练习） 师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？（教师指定学生回答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方便查找和管理。） 五、退出“画图”程序师:当图软件用完之后，怎样退出呢,聪明的
6、你们能不能从课本上找到答案,有几种方法, 生:有两种方法。 教师演示：单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。） 师（总结）：今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。 六、回顾 这节课,你通过什么方法,学会了哪些知识? 七、总结 教师总结:今天同学们通过自己的努力和智慧,掌握了画图软件的打开和关闭，并认识了画图窗口、工具箱中以及调色板的使用，老师希望你们在今后的学习中,能够再接再厉,用你们灵巧的小手绘织出美好的明天。 八、作业 自己设计一副美丽的图画。
