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1、教学设计年级初三学科环境教育备课时间：11.2上课时间：11.11授课人：王玲玲课题自然保护区课时第一课时课型新授课教学目标【教学目的】1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。2、了解深圳市的自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。教学重点难点重点：自然保护区的结构和功能难点：自然保护区的类型教学方法讲授法、案例分析法、探究教学法等教具图片或录像带板书设计1、 了解自然保护区2、 我国自然保护区结构和功能3、 自然保护区的类型教学过程（包括导引新课、新授、异步训练、达标测试、作业设计
2、、教师与学生的的活动设计等。）教学过程后记【教学过程】（一） 直奔主题1、同学们，我们深圳市境内的内伶仃福田红树林是国家级自然保护区，闻名中外。2、出示录像或图3、边看边介绍：当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引住。4、介绍“红树林”名称的由来。红树林是热带滨海泥滩上，特有的常绿植物群落，由于大部分树种属于红树科，所以生态上将其称为红树林。5、红树林的特点是什么？红树林生态系开放性强、生物繁多，具有独特的生态功能和重大的经济效益，自古以来与红树林沼泽地相连
3、的旁边都是聚居的地方。6、红树林对大自然的作用。红树林如同绿色长城，在促使淤泥保滩，巩固堤岸，抵抗风浪等方面，有着其他植物和设施所不能代替的作用，在台风袭击时，堤外分布有红树林的地方，海堤就不易冲毁，经济损失小。红树林又是许多海阳生物，特别是鱼、虾、蟹、贝类繁殖生存的场所，为海洋动物提供良好的生长发育环境。（二） 说一说。1、我国还有哪些自然保护区？请举例说明。东北：长白山自然保护区。华北：八仙山自然保护区。华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。西南：西双版纳自然保护区。西北：六盘山、祁连山自然保护区。2、世界最大的红树林在什么地方？（孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。）（三） 绿色卫士小建议1、参观自然保护区时，按照自然保护区规定的路线走。2、爱护保护区的一草一木，注意安全。【总结】通过学习，我们知道动植物和人类一样都生活在地球上。人类的行为使动植物的生存条件日益变坏。为了使生态平衡，我们必须人人行动起来，爱护大自然，保护环境卫生。让我们的地球更加美丽，但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契。课外拓展向周围的人宣传保护大自然的重要性，号召人人爱护大自然。
