《大班语言：狐狸爸爸鸭儿子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言：狐狸爸爸鸭儿子（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言：狐狸爸爸鸭儿子执教人:董雪婷一、设计意图：狐狸爸爸鸭儿子这个绘本活动对于小班孩子来说很有教育意义，尤其是在情感方面，孩子们可以通过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。所以我选择这个绘本。绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的心情也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。 该绘本故事的情节有趣而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并根据情节大胆猜
2、想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。通过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来增强阅读的兴趣，在享受阅读的快乐的同时，感受父爱的伟大。二、活动目标：1学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。2初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。三、活动准备：课件活动重点：1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化。活动难点1、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。四、活动过程：一、出示封面，情景导入。1看，这是什么？(一只狐狸)2狐狸在你印象中是什么样的呢?（幼儿集体讲述）3今天老师带来了一本有趣的图画书，让我们一边来看一看，这个故事里的狐
3、狸是什么样的？二、师幼共同阅读故事（一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?（引导幼儿仔细观察）2原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个？哦，是一个大鸭蛋!是什么？猜一猜，接下来会发生什么事? (请个别幼儿回答)3看，狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋， 看看狐狸这时候的表情，看他的眼睛都怎么样了? 他乐得眼睛都眯成了缝! 让我们一起来学一学多开心啊!狐狸终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!4出示下一张图片，看，狐狸在干嘛呢?(迫不及待地把它放进嘴里)可是，狐狸刚要一口咬下去，看，图上，狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着，
4、看着天空到底是在想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)看着天上的白云，居然把白云看成了?5那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请个别幼儿说说自己的方法)6我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意怎么样？(二)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。1看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)，他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?（请个别幼儿说说自己的方法）2我们看看狐狸想了什么好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。狐狸把蛋放
5、在塞满干草的洞口，前爪和后爪紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。(出示图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?它会不会放弃？3看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感到？（得意洋洋的）。可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?（幼儿讲述）树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。4就在这个时候，忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈
6、妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)你怎么看出来的?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”你们知道吃素是什么意思吗？吃素就是只吃蔬菜和水果这些，不吃肉的。5不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐
7、狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。(三)感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。1有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图，发生什么事情了呢?蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦终于成真了!2就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”(这时，狐狸会怎么谁？怎么做呢?)狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。”(谁来学学狐狸说话)3知道是爸爸，小鸭子可开心了。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸!爸爸!”小鸭子
8、爬上了狐狸的头。“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。狐狸不是要吃鸭子吗?现在怎么不知道该怎么办了呢?这时，狐狸在想些什么呢?4、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?(可开心了。)可是玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里，“我也饿。”狐狸终于还是忍不住要吃小鸭子了，这时小鸭子是怎么做的呢?小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对?好舒服哦。”小鸭子从狐狸嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。”狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。狐狸最
9、后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?5集体讨论：狐狸当鸭子的爸爸能当好吗？在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?哪里可以看出来。(指导幼儿观察，狐狸爸爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上) 还在一旁静静地守着小鸭子，看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：“其实，野莓也挺好吃地，吃久了，感觉比肉还好吃呢。”野莓真的比肉好吃吗?狐狸这么说什么意思?(四)阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。1等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，你看到了什么？感觉到了什么？（眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!）2狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?你喜欢他吗？为什么？三、想一想，狐狸爸爸和鸭儿子还会发生什么事情呢？1在这个充满爱的故事里，狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?(请幼儿来说一说)2如果你是狐狸爸爸你会为对鸭子做什么？3我们在区域活动中还可以几个好朋友合作画一本故事书，在这个爱的森林里，狐狸爸爸和鸭儿子做些什么事，然后再讲给我们听，好吗?
