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1、外科护理实训大纲（供护理专业用）一、实训任务培养外科护理实践能力是外科护理课程重要的教学目标，充分重视和加强外科护理教学中的实践教学是非常重要的。1.重视综合实训 要想全面培养职业能力，就必须注重积累与情境相关的、以实践为导向的“工作过程知识”，关注智慧技能、认知策略等综合素质的培养，需要我们在实践教学中重视综合实训，以期尽可能缩短学校与临床岗位的距离。2.提倡多元实训方式 实现实践教学的目标，手段需要多样化。各单元实践指导的“方法与过程”大多提供临床见习、多媒体演示、案例分析、角色扮演、技能实训等教学组织方式供实际教学中参考与选择。建议实践指导教师因地制宜进一步拓展学习资源和实训活动方式。3
2、.妥善处理学时问题 按照新大纲，外科护理课程为108学时，其中实训26学时，不同的地区和学校可根据具体情况进行适当调整。4.开展多元化学校评价 学习评价是课程教育双边活动的重要组成部分，实施外科护理学习评价，应关注护生的学习兴趣与态度、外科护理基本理论及外科护理技术的掌握与运用能力、主动学习的方法能力与合作精神。二实训目标1.掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容。2.熟悉外科常见病病人常用的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标、护理评价和相关疾病的概述。3、熟练掌握外科病人护理评估的方法，能够对外科常见病病人进行护理评估。4.具有对外科常见病病人的病情变化、治疗反应进行分析的
3、能力，能够初步提出病人现存或潜在的主要护理问题。5.能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术和外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中的实际问题，对常见病病人实施整体护理。6.熟悉外科常见病病人的处理原则、掌握外科常见急危重症病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理好配合抢救的能力。7.熟悉手术室基本工作内容，遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。8.具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、家庭及社区人群提供健康促进服务的能力。9.培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳
4、、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识和协作精神。三、实训内容和要求单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时二、外科体液代谢失衡病人的护理实践1：外科体液失衡病人的护理（体液代谢失衡护理评估、体液疗法病人的护理）学会见习媒体演示例分析1三、外科休克病人的护理实践2：休克病人的护理（护理评估、休克动态监测、急症护理措施）学会多媒体演示案例分析见习1五、麻醉病人的护理实践3：麻醉并发症的观察与护理学会多媒体演示案例分析1六、手术前后病人的护理实践4：手术前病人的准备熟练掌握技能实践见习示教多媒体演示4实践5：手术人员的无菌准备学会实践6：常用手术器械、物品的识别和应用学会实践7：手术体
5、位的安置、器械台管理和手术中配合学会七、外科感染病人的护理实践8：外科感染病人的护理（常见局部软组织化脓性感染的护理评估、破伤风感染的护理评估、预防）学会多媒体演示见习案例分析1八、损伤病人的护理实践9：清创术与换药（清创示教、换药方法）学会见习多媒体演示技能实践1十、颅脑疾病病人的护理实践10：颅脑损伤病人的护理（意识与瞳孔的观察、脑脊液漏的护理、降低颅内压的护理措施）学会技能实践见习多媒体演示1十一、颈部疾病病人的护理实践11：甲状腺功能亢进病人的护理（护理评估、基础代谢率测定与评价、碘剂使用、术后并发症的观察）学会技能实践见习多媒体演示1十二、乳房疾病病人的护理实践12：乳房癌病人的护理
6、（乳房自我检查、乳癌术后康复锻炼）熟练掌握技能实践见习多媒体演示1十三、胸部疾病病人的护理实践13：胸部疾病病人的护理（胸腔闭式引流术的护理、胸部术后常见并发症观察）学会技能实践见习多媒体演示1十四、急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理实践14：腹膜炎与腹部损伤病人的护理（腹腔穿刺、胃肠减压、腹腔引流等护理）学会技能实践见习多媒体演示1十五、胃肠疾病病人的护理实践15：胃肠外科疾病病人的护理（各病种护理评估、术后并发症观察、主要护理措施）熟练掌握技能实践见习多媒体演示4实践16：结肠造口（人工肛门）病人的护理学会十六、肝胆胰疾病病人的护理实践17：肝胆胰疾病病人的护理（门静脉高压症、胆道感染及
7、胰腺癌病人的护理评估、“T”管护理）学会多媒体演示技能实践见习2十九、泌尿及男生殖系统疾病病人的护理实践18：泌尿外科常用护理技术（耻骨上膀胱造瘘、肾盂引流、膀胱冲洗、留置尿管等护理）学会技能实践见习多媒体演示1二十、骨与关节疾病病人的护理实践19：骨关节损伤病人的护理（皮肤牵引术、骨骼牵引术、石膏固定术、小夹板固定术）学会见习多媒体演示技能实践2二十二、皮肤、性病病人的护理实践20：常见皮肤病病人的护理学会见习多媒体演示2四、大纲说明本教学大纲主要供中等卫生职业教育护理教学使用，实践教学为26学时。本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面分为熟悉掌握和学会2个层次。熟练掌握：指能独立、正确按照护理程序的工作方法解决相应的护理实际问题，规范且熟练地完成所涉及的外科护理技术操作。学会：指在教师的指导下能初步按照护理程序要求实施整体护理，正确完成所涉及的外科护理技术操作。实践教学尽可能在实训室训练、临床见习环境下进行，通过实践教学增加学生对理论知识的理解，培养灵活运用知识的能力、临床思维能力以及规范的专科护理技术操作能力，重点强调临床评判性思维能力及解决实际问题能力的培养；为增强实践教学的指导性，本大纲列出了实践教学应关注的重点内容，供任课老师参考。实践教学不是理论教学的重复，贵在学生能力的培养，在保证完成内容充实的前提下，可因地制宜选用多种方式达成实践教学的目的。
