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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级上学期期末考试语文试题姓名-学号-（全卷共四大题，满分150分，考试时间：120分钟）一、 语言的积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 贮蓄zh 枯涸g 苦心孤诣zh 气势磅礴pngbB. 骸骨hi 静谧m 窸窣作响xs 踉踉跄跄lingC. 虐杀l 喑哑yn 头晕目眩xun 更胜一筹chuD. 荫庇yng 勋章xn 黯然缥缈pio 骇hi人听闻2.下列词语字形完全正确的一项是（ ）（3分）A. 葱笼 诀别 喧嚣 津津有味 海枯石滥B. 劫掠 清洌 纂夺 轻飞慢舞 昂首挺立C. 瑟缩 憔悴 委屈 春华秋实
2、 水波粼粼D. 滑稽 澄清 寂谟 御骋织师 心旷神怡3.选出下列选项中加点成词运用不正确的一项( ) （3分）A.语文课上三毛惊慌失措的样子引起了王老师的怀疑，果然在他的笔记本下拿出了一本卡通画册。B.葫芦娃昨天看完龙门飞甲，今天课间忍不住赞叹电影情节曲折，场面精彩，他的同桌深有同感，立即随声附和。C.班上的梅洋洋是有闲情逸致的人，所以她能发现初夏操场边上的槐花似白雪却芬芳扑鼻，荷花池边的银杏会在深秋吟咏金色的诗篇，而旁边的柿子树则将熟透的果实当作勋章佩戴。D. 季老娴熟于诗词写作的技巧,艺术意境与填字造句相互融合、彼此渗透，各得其所,好像鱼儿融入大海一样充满活力和生命力。4下列关于课文的说法
3、完全正确的一项是（ ）（3分）A.风筝选自野草,作者鲁迅,原名周树人,字豫才，浙江绍兴人,著名文学家、思想家、革命家。风筝回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。B.羚羊木雕以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和万芳之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母只重视孩子分数的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。C.皇帝的新装作者安徒生，印度著名童话作家，代表作有卖火柴的小女孩灰姑娘丑小鸭等。D.山市作者蒲松林，字留仙，世称“聊斋先生”，元代文学家，著有长篇小说集聊斋志异。5.下面语段划线处都有语病，请根据提示改正。（4分）入冬以来，调皮的
4、雨水不时光临重庆。在这蒙蒙细雨中使重庆园博园平添了一丝朦胧的美感，让游人感受到别于晴日的妙趣。雨雾中，站在云顶景区远眺重云塔，塔刹直冲云霄，若隐若现，让人仿佛置身画中。而吊脚楼中的巴渝园原木颜色更有诗意，几条船艇划过水面留下浅浅水痕，让人感觉误入好像陶渊明的世外桃源。大坝廊桥的轮廓这时也不甚分明，似卧龙翘首于龙景湖的烟波之上。如果有些疲倦，才到双亭瀑布上的石亭小憩，看雨丝同瀑布渐渐融合，产生一种迷蒙幻境的诗情画意在心中呈现。第处成分残缺，应将 删去。第处语序不当，应改把 和 的位置对调。第处搭配不当，应将 改成 。第处句式杂糅，应将 删去。6.仿照划线部分，续写两个句子，使文段前后连贯。（4分
5、）生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出来的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花朵儿；， ； ，。7.你是否曾因为当上班干部成为老师的宠儿无限威风？是否曾因为没当上班干部而深感自卑？最近郑渊洁的一则微博引发了关于班干部制度的激烈讨论。今天让我们一起来谈谈班干部的那些事儿。阅读下列材料，完成相关题目。（10分）材料一：去年10月，郑渊洁发表微博：“小学班干部制度就是培养叛徒的体制。老师不在时，班干部要记下“不守纪律”同学的名字，报告给老师”今年12月12日他的微博称：小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举汉奸的三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让
6、所有孩子平等成长。这些言论引起了人们的广泛关注与思考。材料二：绿化管理员、窗户保洁员、讲台管理员在虹口实验学校初一（6）班，36位学生人人都有服务岗位。“设立服务岗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管，这个集体不是几个班干部的集体，而是大家的。”班主任施聪聪告诉记者，她会根据同学的特点来安排岗位。施老师说，学生在服务集体的过程中，责任心增强了，笑容也更多了，尽管部分学生成绩不是很出色，但他们在服务中也收获了成功，整个班级管理变得井然有序，形成良性循环。（1）阅读材料一，郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些？（3分）（2）简要谈谈两则材料中的老师对班干部工作职责的理解有怎样的不同？（2分
7、）（3）对郑渊洁的观点，大家褒贬不一，你对此有怎样的看法？试拟一条短信发给郑渊洁，不少于40个字。（2分）（4）近日，材料二中虹口实验学校初一（6）班教室里的盆栽水仙、仙客来陆续绽放，红白相映，煞是好看。绿化管理员艾尚美在花盆上贴了“手下留情，成全你我的美丽。”的标语，获得了同学们一致好评，并自觉呵护这美丽的鲜花。请你说说大家喜欢这句标语的理由。（3分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空l分）8.默写填空（10分，每空1分）（1）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）(2) ？为有源头活水来。（朱熹观书有感）(3)争渡，争渡， 。（李清照如梦令）（4）对于儒家经典论语，我
8、们无须仰望，它的真谛简单而朴素，两千多年后的我们依然能从中汲取灵魂的养分：“- ，思而不学则殆。”告诉我们要将学习与思考紧密结合；“己所不欲， 。”告诉我们待人接物的处世之道；“ ，见不贤而内自省也。”告诉我们虚心学习并时时反省自己的品德修养。（5）我们年级的李玉同学刚入校时很是勤奋，但经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是就有些松懈了。他的语文老师用过松源晨炊漆公店中的这两句诗告诫他：“ ， 。”（6）秦淮河的夜色朦胧而美丽，看到当权者沉湎酒色，只顾吃喝玩乐，不理朝政，不顾国家艰难，诗人杜牧在泊秦淮中满怀忧愤的写下这样的句子：“ ，。”（二）阅读下面文言文，回答9一13题。（15分
9、）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9解释下列句中加点字的意思。（4分）陈太丘与友期行 期： 尊君在不 不：相委而去 委： 元方入门不顾 顾：10翻译下列句子。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人惭，下车引之。11请结合文章具体内容说说元方有哪些品质？（4分）12“友人惭”的原因是什么？学习本文，你明白了怎样的道理？（4分）三、现代
10、文阅读（40 分）（一）阅读下面选文，完成文后1317题。（20分）给它一个攀爬的理由 张丽钧秃的墙，没有看头。便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿了。爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。“怪了！这些爬山虎的虎气哪里去了？怎么跟地瓜秧一个脾性了？”一位邻居讶异地说。我们请来了生物老师。他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面，要将墙弄
11、成麻面才行。说干就干。我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！”居然，它还是不爬！生物老师又来了。他挠着头皮说：“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。”?看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。以为只能这样了新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发
12、现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。再仔细看时，我惊叫了起来。天！那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条！他们已经粘了十几根了。丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。我对那父亲说：“你真行啊！太有创意了！”那父亲嘿嘿一笑说：“不是我，是我儿子想出的办法。跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！看它们实在爬不上去了，他就说：咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些”如今
13、，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧？而我却不能忘怀。每次走到这里，我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。作为一名教师，我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？（选自教师博览2011年12期）13.文中爬山虎为什么会始终攀爬不上那面墙，匍匐一地？（分）14.为了让爬山虎能顺利的爬上墙，人们先后尝试了哪些努力？（分）15说说下列句中加点部分的含
14、义。（分）（1）“听凭它们由着性子去编织美丽故事好了”。（2）将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑；16.请结合文章具体内容说说小男孩和他的父亲各有怎样的美好品质？（分）17.第段画线部分告诉我们，小男孩给了作为教师的作者怎样的启迪？(4分)（二）阅读下面一篇文章，完成1823题。（20分）桐花 席慕蓉四月二十四日长长的路，我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留，可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新，山峦守口如瓶，没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。四月二十五日长长的路上，我正走向一脉绵延的山冈。在最起初，仿佛仍是一场极为平常的相遇，若不是心中有着储藏已久的盼望，也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的，那隐隐流动的讯息。四月的风拂过，山峦沉稳，微笑地面对着我。在它怀里，随风翻飞的是深深浅浅的草叶，一色的枝柯。我逐渐向山峦走近，只希望能够知道它此刻的心情。有
