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1、被帮扶教师教学随笔被帮扶教师教学随笔1学校为了使我们青年教师迅速成长，又开展了“师徒结对“活动，我有幸能成为胡海燕教师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩她的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的进步。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结: 由于自己教学经历的缺乏，上课虽然可以顺利地走完流程，但是却不能很好的把握重难点。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的才能也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在胡教师的帮助下，我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流，让我深深地体会到:作为教师要站得高，才能看得远;而在面
2、对学生时，那么要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:1、细研教材。不管作为任何学科，细读教材是必不可少的。而作为我们基层的地理教师，更要去触摸教材，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。通过学习，我理解到细读教材实际上就是和编者、作者、学生的思想对话。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工
3、作。学生缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是差生，他们更需要得到理解和尊重。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。听课是进步自身教学才能的一个好方法，每一个教师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每次听课的时机我都非常珍惜。这一学期来来，我听了胡教师的很多节课，还有网上名师的课，也有其它优秀教师的课。有时在听了别人的
4、课之后，我还会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教师应擅长总结学习及理论中获得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识构造，理论方式，以获得持续的终身开展，到达成长的质的飞跃。一份春华，一份秋实。在这短短的一学期里，我在胡教师的指导下。有了一定的淋步.但是离优秀教师还有一定的差距，我一定会再接再厉!被帮扶教师心得体会按学校要求，本人和胡海燕教师进展师徒结对，一年多以来，我在生活上快速的适应了新环境，在工作上也收获颇丰：胡教师很亲切，她和我年纪相差不大，因此我们有很多话题可聊。她不仅仅在教学上帮助了我，在生活上也
5、给了我很多帮助，让我可以尽快的融入到新学校的环境中去，可以快速的进展教学工作。我有任何的困难和问题，她都会细心的帮助解答，没有任何的不耐烦，使我对自己的新工作环境很满意，可以积极的进展教学工作。其次，在工作上，胡教师在教学过程中处处指导，绝不藏私，也从不摆架子。我们一起定期分析p 教材：通过分析p 教材构造、重难点以及知识点的内在联络，提出详细的教学方案，做出更好的教案设计。一起进展听课评课活动：互相听课评课在教学中出现的详细情况她会进展详细指导。我们还一起听各科教研组长的课程和网络上优秀的教学视频，互相讨论和研究更好的教学方法和教学手段，博采众家之长。并且，胡教师我坚持写教学反思，多听，多看
6、，多写，多研究，认真理论，及时总结，长期下来我的教学程度不断进步。一，巧设情景，提升学生的学习兴趣。 在课堂的每个时间段，巧妙地设计几个适宜的情景或者适宜的问题，既可以顺利的进入下一教学阶段又可以提升学生的学习兴趣。二，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。在新的时代要求下，教师必须转变观念，在课堂上以学生为主体，以教师为指导。教师只需要设计好教学流程，注意引导学生自我探究，解决教学过程中的突发状况，就可以很好的完成教学任务。三、图文结合，掌握新知。多多运用多媒体教学手段，图片，音乐，视频等多种形式结合，可以更好的营造宽松的学习环境，树立良性学习气氛，让学生在轻松的学习环境下掌握学习知识。总
7、之，在一年多的工作中，胡教师我很多知识，我也在不断的努力，争取在以后的专业教学中获得更好的成绩。被帮扶教师教学随笔2一年来，在学校指导和同事们的关心帮助下，我按照我校工会的教师帮扶活动要求，与我机电组老教师陈孔楠，共同讨论，悉心教研，使所任学科成绩有了很大进步。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作作一总结。一、认真学习教案，明确教学目的。 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进展了研读，理解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目的和各学期的分级目的、理解了电子专业的教学原那么、学会了一些科学评价原那么
8、等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好效劳。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的实验活动。我通过演示实 验引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是
9、尽量设计一些简单易操作的实验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的理论操练(如：测量、测试、焊接等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本。教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。这便要求专业课的教
10、学要以学生为主，培养他们学习专业的兴趣，进步他们对专业理论知识的掌握才能和知识实际运用的才能。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做实验，提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习专业知识的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使学生带着明确的任务目的，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习专业的兴趣。在遇到难以理解的理论知识时，我不厌其烦，耐心教导学生认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3、实验理论活动，稳固新知。在
11、完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来施行教学，让学生进展反复模拟、自主操作，从而给他们提供充分的活动和交流时机，让学生在动手的过程中获得新知，进步他们专业知识的运用才能，培养他们的学习兴趣。四、加强自学，不断积累知识。我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经历，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，积极主动听陈孔楠教师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心搜集有助于电子线路课堂教学的各种资料。总
12、之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。指导的信任，使我精力充分;同事的肯定，使我干劲十足;指导教师的言传身教，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜欢课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资，更好的为专业教学效劳，力争在今后的专业教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!被帮扶教师教学随笔3本学年我很有缘也很幸运地与孙政教师结成师徒，承受他的帮扶，因为我也姓孙。在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密施行结对帮扶工作，使我在业务素质上有了很大的进步。在日常的
13、教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化进步课堂教学的有效性教学研究，从而不断进步自身的业务素养。课堂上孙教师指引我用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，上好每一堂课，反思好每一堂课。把自主学习、合作学习、探究学习引入课堂，在课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。在科研上，孙政教师指引我大胆改革传统的教学方法，鼓励我积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，并且吸收我参加他的课题研究组，让我真正理解和掌握根本的数学知识与技能，数学思想
14、和方法，使我获得广泛的数学活动经历。另外，他还挤出时间手把手的指导我制作教具，亲自为我展示简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，使我受益匪浅。为实在理解和评价我们在结对帮扶工作中的效果，共同进步业务素质，我和孙教师还建立了稳定的互访机制。一是 联络，理解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是短信联络，及时理解我在教学中遇到的问题和困惑，不厌其烦地为我释疑解难。虽然我和孙教师开展结对帮扶的活动时间不算太长，但我的进步和成长是学校同事和指导有目共睹的。一是我掌握了新的教育教学理念，敢于在教学中不断创新;二是在孙教师的帮扶下，我所任教的班级数
15、学成绩在同年级中一直名列前茅;三是我被评为盱眙县小学数学骨干教师;四是我以孙教师为典范，正在积极准备申报中小学高级教师职称。在今后的工作中，我将以孙政教师为典范，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，做一个让学生喜欢、家长放心、指导信任的好教师。被帮扶教师教学随笔4作为一名青年教师。我有幸在2023至2023学年至今得到唐梅教师对我教学的悉心指导，我和唐教师结对帮扶，通过不断优化教学设计、优化课堂教学过程。使得我在工作中的进步十清楚显。现将近五年来的心得作如下总结：一、教学方面1、初登讲台时，我上课虽然可以流利的把课本知识讲完，但是好似就是在唱独角戏。我完成忽略了学生的存在。唐教师爱在听
16、完课后，亲自上阵，手把手教学，把课文讲的非常透彻。课后给我分析p 我上课出现的各种情况并提出对策，有时也会从学生的角度问我一些看似简单问题让我答复，常教我要擅长从学生角度去考虑问题，讲解新课时要和学生一起去探究考虑。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言
