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1、 幼儿园小班优秀主题教案好玩的鼻子 【活动目标】 1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创思维活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培育幼儿初步的创意识，感受创思维的乐趣。 3、训练幼儿发散性思维力气。 活动预备： 幼儿预备：请家长带幼儿到动物园观看大象，观看动物世界。 教师预备：搜集图片；制作课题。 活动流程： 一、导入玩耍活动：闻气味。 师：小朋友，今日教师给小朋友带来了很多小礼物，下面请小朋友跟教师一起去闻一闻到底是什么？幼儿观看，教师记录教师给你们带来了什么礼物？ 幼儿：依据闻到的说知名字香油.酒.醋. 师：刚刚小朋友是怎么知道小礼物是什么的？ 幼：用鼻子闻到的。 师：原来我们的鼻子可以闻味
2、啊，那你们的鼻子还能闻什么味？幼：香味.臭味。 师：小鼻子的本领很大啊！还可以干什么？ 幼：呼吸。 二、演示课件，集中思维力气：谁的鼻子长，谁的鼻子短。看课件 师：小朋友看图中都是谁？小猪，小老鼠，大象等你们看到哪个动物的鼻子长啊？小象，谁的鼻子最短？小老鼠谁能说出你身边各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回忆说出。 三、想方法：用肢体表演小象的鼻子。 师：用手臂怎样表演小象的鼻子呢？试试看！ 四、仿照活动：学小象鼻子的样子。 师：你们认真看看，小象的鼻子是什么样子，你们应当怎样来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。 五、发散思维活动。“ 1、能够紧扣教学目标开放教
3、学活动，教学活动的设计层层递进，有层次的设问激发了幼儿创思维的乐趣。 2、运用动静结合的方式，结合玩耍教学，通过想一想，试一试，学一学，说一说，等多种形式围绕小象的鼻子，开展创思维想象活动，培育了初步的创思维意识。幼儿能乐观主动的参与活动，创思维力气得到了提高。 活动流程： 1、小朋友们看，小象的鼻子有各种各样的形态，有时直，有时卷。 2、小朋友们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？滑梯，蚊香，蛇，衣服架你们还能说出和小象的鼻子很相像的事物吗？鼓舞幼儿大胆想象 六、活动延长 引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相像的物体图片，预备辅导材料放在活动区，鼓舞幼儿添画不同外形的小象鼻子。意各个环节的连接不够自然流畅，引导语言不够简洁，个别幼儿表达不完整。 课后小结： 留意调动幼儿的主动参与意识，鼓舞幼儿大胆的想象，仿照学习，教师应从不同角度引导幼儿进展发散式思维，并对幼儿赐予鼓舞和正确的评价，让幼儿体验发散性思维的乐趣。最终连线局部，应当让幼儿自己动手操作，表达以幼儿为主体的理念，效果会更好。
