《20192020学年八年级物理下册《功》教案北师大.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20192020学年八年级物理下册《功》教案北师大.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年八年级物理下册功教学设计北师大版.doc2019-2020学年八年级物理下册功授课设计北师大版【学习目标】：知道做功的两个必要要素。解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。知道使用任何机械都不能够省功。学习重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。学习难点：判断力对物体可否做功，研究功的原理。第一课时【课前准备】1、有没有既能省力，又能少搬动距离的机械？2、如右图，用细绳拉着木块在水平桌眼前进，木块碰到几个力的作用？作出它的受力表示图，哪个力对木块的搬动作出了贡献？授课过程：序言：回忆这本书的力学部分，主若是研究力和运动的规律性知识，本章主要谈论力和
2、运动的一个重要看法大家对功这个词其实不陌生，如功课，伟绩、立功、大功成功、事半功倍、用功学习等等这些词中有的功拥有“见效”（板书在黑板右侧）的意思，力学里所说的“功”就吸取了“见效”的意思，自然在力学中还有它严格的含义【自主学习一】：力学中的功1、自学课本P70内容，完成以下问题：力学主若是研究的关系。若是一个作用在物体上，物体沿，这个力的作用就_,力学里就说这个力做了功。2、观察教材图9-20中力做功的实例，解析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？结论:要想做功必定同时具备和。（学生自学完成）【想想议议】1、举例说明在你的周围有哪些做功的例子？2、下面几个例子可否有做功的情况存在？（ 1）
3、你把书包举高过程的中可否对书包做功？（2）举在高处停留不动的过程中可否做功？（ 3）张明同学提着书包在水平方向上匀速搬动一段距离，张明对书包做功了吗？（ 4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上转动了一段距离，脚对足球做功了吗？（ 5）小球在圆滑水平川面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？可否做功？在水平方向上可否受力？可否做功？师提问学生回答，并谈论学生回答情况【自主学习二】：功的计算1、做功必定有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些要素有关呢？阅读教材P70“功的计算”作用在物体上的力越大,使物体搬动的距离越大,力所做的功就_.在物理学中,把_叫做功.即：功=_.
4、公式表示为:_.在国际单位制中,力的单位是_,距离的单位是_,功的单位是_,它有一个特地的名称叫做_,简称_,符号是_,且1J=_Nm。（学生自主完成，师巡视指导）【学以致用】1、质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。若是雪橇前进中碰到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg）小贴士：在使用公式求功从前，要明确是哪个力对哪个物体做功，也许是哪个施力物对哪个受力物做功。2、小明用30N的水平推力将一个重10N的木箱沿水平川面推了10m，放手后，木箱在地面上又滑行了1m才停下来，则小明对木箱做的功是多少?（师谈论学生回答）【当
5、堂练习】1. 判断以下说法的正误:(1) 只要有力作用在物体上,力就对物体做了功()（ 2)物体只要搬动了距离,就做了功()(3)物体从高处落下重力做了功()(4)有力作用在物体上,物体又搬动了距离,这个力就做了功()(5)受提重视物在水平川面上行走,人做了功()(6)人用力推车,但车未动,人没有做功()2.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_J.3.用100N的拉力将重500N的木箱在水平川面上运速移动了5m,拉力做功_J,重力做功为_J.4. 马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2105J的功,则马拉车前进了_m.（师谈论学生回答）课后小结提问学生回答本节课的收获作业部署反思：
