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1、精选资料数学好玩学习计划讲课内容上学时间课时1讲课目的：1经过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感觉时间在平时生活中的作用，获取初步的记录时间的数学活动经验。2认识一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间有关的内容。3联合上学时间的现真相境，发展发现，提出问题和分析解决问题的能力。讲课要点：记录，讨论一周上学时间。讲课难点：体验数据的随机性。讲课过程：补评：一、议一议。1、问题1是思虑讨论，让学生提出实质记录一周上学所用时间的任务要求，并要修业生思虑每日上学用的同样吗？。2、问题2是针对怎样记录时间进行讨论。教科书提到两个要点点：（1）第一要记录从家到学校除出发的时
2、间几时几分，在记录抵达学校门口时几时几分，要保证两个时间节点都要记录下来。（2）假如不可以用同一块腕表记录时间，就注意要把家里的表和学校的表依据广播里的时间调成一致的。（3）注意除去一些影响正确记录的要素，数据记录也要实时，仔细。3 、学生与伙伴沟通记录单，介绍自己喜爱的祥瑞物。二、做一做。在讨论的基础上，为了能让学生正确顺利的达成时间记录任务，安排达成了调皮的记录表的活动。帮助调皮填表的过程，将促使学生进一步明确和熟习利用表格记录信息的方法。精选资料三、想想主要目的是组织学生展现数据，指引学生对记录的数据进行思虑，激励学生从中发现信息。四、自我讨论指引学生联合整个活动过程讨论自己的学习结果。
3、讲课内容重复的奇妙课时1讲课目的：1 在发现，描绘重复多次的现象或许事物的过程中，初步意会简单的规律。2 经过对不同样事物所拥有的共同规律的思虑和表达，初步发展归纳能力，并能用适合的方法进行表达。3 在察看，思虑，表达的过程中，感觉规律与现实生活的联系，意会数学学习的乐趣。讲课要点：初步意会简单的规律。讲课难点：认识不同样事物所拥有的共同规律。讲课过程：补评：一、表示规律（ 1）依据图片，同桌说一说各自觉现的规律。（ 2）表示规律。有两种讲课法：第一种：假如学生的能力广泛较强，可以试一试让学生独立研究自己喜爱的方法吧发现的规律表示出来。第二种：假如学生在表示时广泛存在困难，可以先选去一组有规律
4、的事物集体找，再让学生任选一组用自己喜爱的方式表示出来（ 3）展现沟通大家对规律的表示方法。（ 4）启迪学生思虑，“表示”规律有什么利处。二、想想，说一说（ 1）问题1指引学生察看并思虑这些规律有什么共同的地方。（ 2）问题2指引学生独立思虑并达成下边三个任务。（ 3）填入下表，表示规律。精选资料注意除去一些影响正确记录的要素，数据记录也要实时，仔细。3 、学生与伙伴沟通记录单，介绍自己喜爱的祥瑞物。二、做一做。在讨论的基础上，为了能让学生正确顺利的达成时间记录任务，安排达成了调皮的记录表的活动。帮助调皮填表的过程，将促使学生进一步明确和熟习利用表格记录信息的方法。三、想想主要目的是组织学生展现数据，指引学生对记录的数据进行思虑，激励学生从中发现信息。四、自我讨论指引学生联合整个活动过程讨论自己的学习结果。
