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1、实习班主任个人工作参考总结（通用）一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深化的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，尽管充满繁忙与艰苦，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及感受。一、理解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要理解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在见习的最初，我通过找班主任理解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过修改周记、作文并利用自习、早读、听课
2、时间，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙，依照本人理解到的情况和班主任的建议，制定了详尽的工作计划。假如没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的咨询题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有特别大的指导作用。有了计划就更加有决心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消
3、费生潜移默化的妨碍。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对四周发生的事情具有了一定的推断才能，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我不管在穿着打扮方面，依然在言行方面;不管是在教学才能方面，依然在个人涵养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德涵养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对本人的威信。四、建立好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应该构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手理解班委情况，组织班干会议，明确
4、他们的职务，对他们提出了本人的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我协助他们树立班干的威信，让全班同学都遵从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐步成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物特别敏感，容易遭到损害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生互相尊重、理解、友爱的气氛，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级治理的重要原则。记得一次，一学生不小心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的预料，我微微一笑，平和地说：“没关系。走路小心，别摔倒拉。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这
5、个学生见到我，都特别主动向我打招呼，特别地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目的。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多协助;主动协助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控才能，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的开展。如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批判他，而耐心肠询咨询缘故，明白其害怕本人出错会给同学笑话才不愿意
6、参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参加了校运会。尊重学生的自主性和个别差异也特别重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的认识。学生正处于身心开展的关键时期，其心智和个性的开展各具差异。班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右本人的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面理解学生，关注每一个学生，依照每个学生的个性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确信性评价。见习班主任工作尽管短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无原封不动的形式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将接着研究学习，争取早日成为一名优秀的班主任。
