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1、 大班幼小衔接工作总结5篇2022年 这个学期是大班的最终一个学期，孩子读完这个学期立刻就要进入小学了，幼小连接工作显得尤为重要，为了更好地总结（阅历），我先将大班幼小连接工作作如下总结。 一、日常活动中进展幼小连接的一些习惯的培育，让孩子轻松养成好习惯 1、为了让孩子更好地进展小学，更顺当地适应小学生活，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育。经过一学年的努力，我们认为现在大局部幼儿能够较仔细地完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的（方法），班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。
2、 2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。渐渐地班上也很少的孩子迟到了。根本上全部的幼儿都能够更严格地遵守作息时间制度。 二、通过一些（教育）教学活动做好幼小连接工作 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿（家庭教育）当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2、在日常教学中，本学期我们进展了离园倒计时主题，并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小连接的课程，如集体教学活
3、动“慌惊慌张的莎莎”帮忙幼儿意识到要有良好的行为习惯，在上学前做好预备。如区域活动“我上小学了”，让孩子进展角色嬉戏，学系红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一位小学生一样去做各项活动了。照实践活动“特殊的参观“，带着幼儿参观小学，去看看小学与幼儿园有什么不同，并看看小学的生活学习环境，然后进展谈话，教师依据孩子的答复一一赐予相应的解答，让孩子排解心中的疑虑。 从活动效果来看，孩子们都对小学布满了憧憬，都能以轻松、憧憬的心情进入小学的学习与生活。 三、重视家园共育 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，在家长会上进展了关于幼小连接的专题。首先从幼儿教师的角度动
4、身去说一些该做的事情，然后请两位小学教师结合她们的工作实际作了介绍。最终一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小连接的专题。让家长全面的了解关于幼小连接，作为家长应当怎样协作幼儿园，做些什么事情。 许多家长通过家长会上的介绍，详细了解了孩子立刻要读小学，自己要做的事情，其中钱志亮教授的一些详细建议做法也很受欢送，孩子们用下来也特别满足。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参加，主动通过各种（渠道）为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。 教师能准时向家长反映
5、孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进展引导，所以孩子们的缺点也得到了准时的订正。 4、鼓舞家长积极参加园里的各项活动，家长们都能够积极参与，家长与教师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 大班幼小连接工作总结二 本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一齐，对比本学期初制定的班级（工作规划），回首所做过的工作，共同总结阅历，（反思）缺乏，详细总结如下： 一、开展了具有班级特色的教育教学工作： 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育
6、教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳潜力以及合作潜力的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高。 3、在日常教学中，连续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进展了花和运动两个主题，教师结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动，活动中
7、表达幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，帮助家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。 4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有规划有目的进展投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类嬉戏也到达了较好的效果。 5、班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成，在“花花世界”、“我们一齐来运动”、“新年到了”的环境布置中充分表达出了班级幼儿群众的才智。 6、本学期，班级幼儿参加了班级（种植）园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的
8、花卉，幼儿学习进展观看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。 7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想，经过一学期的努力，我们发觉，除英语教师带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程度的提高。 8、本学期，我们着重幼儿安康体质的培育，组织幼儿坚持开展体育熬炼，在本次的小小运动会上，班级幼儿在团（体操）表演以及各单项竞赛中获得了较好成绩。 9、本学期，组织幼儿专心参加了园里组织的各项大型活动，其中“（中秋节）大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。 二、引进家长参加班级治理机制，鼓舞家
9、长真正成为教育的仆人： 本学期，我们实行家长参加班级治理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况，详细做法为： 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，透过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够专心参加，主动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。 4、鼓舞家长专心参加园里、班级进行的各项亲
10、子活动，其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”、“参观花卉市场”、“参观迎春花展”等活动，家长们都能够专心参与，家长与教师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 三、卫生保健尽量做到家长满足： 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。 3、保育教师和班级教师一齐共同培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 4、保育教师与班级教师一齐，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食
11、习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、班级成员协作默契，自我成长初现 本学期，班级教师在工作中遵循一切为了班级班级利益高于一切的原则，针对班级工作中消失的问题准时召开班会，教师间常常沟通、沟通，做到了互（相学）习，准时反思，随时调整。经过一学期的努力，班级年轻教师的带班潜力得到了提高，同时班级工作也得以顺当完成。 五、缺乏及努力方向： 本学期，我们虽然取得了必需成绩，但还存在有不少缺乏： (1)班级幼儿的观看记录还就应进一步完善，就应尝试做好幼儿的个案追踪、分析。 (2)班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。幼32家32（儿童）在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们
12、将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。 大班幼小连接工作总结三 夏天酷热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也马上踏入小学的门槛，完毕在幼儿园的学习和生活。不能不感慨时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的脚印。 一、班级工作治理方面。 本学期我们班级三位成员能严格遵守园里的各项（规章制度），仔细执行各种规划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习纲要精神和园务工作规划，转变观念、提高熟悉，仔细参与幼儿园组织的各项学习。班级成员能以仆人翁的态度来面对班级的各项
13、事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一艺术节活动、（毕业）典礼等活动中，我们能共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班级成员的团结协作与仆人翁精神。 二、教育教学工作方面。 大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比拟积极主动。为此，我们依据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际状况，合理制定了教育教学规划，结合主题探究课程，开展了不一样的我、走近小学、大自然的语言、从头到脚、动感天地等八大主题活动。在新纲要指导下，我将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动
14、有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。同时我们仔细备课，做到了教育活动布满童趣，吸引住孩子，让他们在开心的嬉戏中，学习学问，在教育过程中，针对不同幼儿的共性及兴趣，我们实行不同的教育方法，充分发挥孩子的能动性。为幼儿创设了敬重、理解、关爱、公平、和谐的育人环境。一学期以来，孩子们在学习兴趣、（学习方法）、自制力、观看力、（想象力）、合作意识等方面有了很大的进步，他们渐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，学习兴趣增加了，幼儿的智力水平得到充分的提高，在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。同时幼
15、儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。 在阅读方面，我们依据幼儿的年龄特点和（兴趣（爱好），创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有规划有步骤地供应材料，和对幼儿进展阶段性、针对性地观看指导。在阅读活动中我们运用多种活动方式，来让幼儿进展学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的兴趣更大了，在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达力量和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。 做好幼小连接工作也是本学期的一重点，这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，了解和熟识小学的学
