《整学期教学计划模板汇编7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整学期教学计划模板汇编7篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期教学计划模板汇编7篇 时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是为大家收集的学期教学计划7篇，欢迎大家分享。 一、学生基本情况分析 从上学期期末考试的成绩来看,大部分学生成绩很不理想。在学生所学知识的掌握程度上,只有少部分学生能够透彻理解所学知识，知识间的内在联系也较为清楚,但大多数学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力等都还需要进一步加强,以提升学生的整体成绩；在学习态度上
2、，只有极少部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。 二、教学任务 第七章 一元一次不等式；第八章 分式;第九章 反比例函数；第十章 图形的相似;第十一章 图形与证明（一); 第十二章 认识概率 三、教材目标及要求: 1、一元一次不等式的重点是一元一次不等式（组)的解法，难点是用一元一次不等式解决实际问题。、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 3、 反比例函数的重点是反比例函数的性质及其与一次函数的区别。 4、 图形的相似的重点是证明图形相似的方法，难点是用相似解决实际问题 5、图形与证明的重点是掌握证明的基本思路,规范证明过程6、概率的重点
3、是了解概率的概念,难点是正确理解概率的含义。 四、教学措施: 1、认真学习教育教学理论,落实课标理念，面向全体学生因材施教激发学生学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法 2、 重视改进教学方法，坚持启发式,反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功，调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的
4、创新意识。 、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。4、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。 5、 改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 学期教学计划 篇2 一、班况分析 本班现有幼儿2名,男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能
5、力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿; 、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强； 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动，科学
6、合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。 二、 教育教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标： .情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。 .能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的.规则意识。 3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。 4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。 各项具体教育目标 (一)健康:1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友，乐于参与集体生活。 、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成
7、餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。 4、认识五官及肢体，了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在集体活动中,情绪安定愉快，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。(二)语言： 、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。 2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。 、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较安静
8、的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。 (三）科学：1、乐意参加科学活动，如:观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。 2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。 、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。 、
9、学习一些常用的量词。 、学习按物体量（大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。 (四)社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 学期教学计划 篇3 (一)加强集体备课，优化课堂教学在新的高考形式下,高三地理怎么去教，学生怎么样去学？尤其是争对我们这样的基础较差的学生应该怎样去教与学？怎样
10、让学生少做无用功,提高学习效率，在未来高考中取得成功？针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。在备课组活动中，我们认真研究202X年高考试题和考试说明，在此基础上,科学制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法,统一训练。 (二)回归课本，夯实基础 注重课本基础知识和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。解决问题也好，创新也好，都要以知识作为基础,没有知识的备考，只能是空想。另外地理的知识点很多，没有头绪的教学不可能是有效的。争对这个现象,我们将采取以下策略。在高三上学期基本完成一轮基础知识的基本梳理，在在接下来的复习中，考虑这些学生已有了知识的基本梳理
11、,但是掌握的又不够牢固，为了避免“炒剩饭”,又要巩固基础知识，我们决定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要详细，这样进一步巩固知识，又避免重复复习。 (三）开拓创新,提高学生能力我们在回归课本，狠抓“三基”的同时，又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容,进行大胆舍弃,同时在练习中补充一些有新意的题目,注重培养学生的发散思维，对课本内容进行加工、组合,对课本知识进行挖掘、引申,提高学生应对考试的能力。 (四)培优补差,加强辅导是提高成绩的关键 做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署,我们坚持每周一次的尖子生辅导，精心组织,学生学习得到一定提高。对于后进生,我们一对一耐
12、心智力与非智力因素的培养和辅导,提高学习积极性,寻找学习方法,增强学习动力。（五）培养非智力因素关心学生，在课后多与学生交流,了解学生的想法。帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。 学期教学计划 篇4一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 本学期教学内容有必修4生活与哲学和选修国家和国际组织常识，两个模块都是高考必考,其中生活与哲学为本学期会考内容。生活与哲学包括四单元,生活智慧与时代精神、探索世界与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择。第一单元主要回答什么是科学的世界观和方法论，第二、三单元阐述唯物论和辩证法的观点，第四单元主要阐述历史唯物主义
13、关于社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。选修国家和国际组织常识包括五个专题，关键是让学生了解国体和政体的关系,本课程主要阐述的内容是强调现代国家管理形式和结构形式的选择,必须从国情出发。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 学生初次接触哲学，由于缺乏一定的抽象思维能力,以及哲学学科本身较枯燥,因而学生在掌握理解抽象的哲学概念、哲学观点有一定的难度。以及本学期教学内容较多,对于学生来说学习任务也较重。但大部分学生学习努力,学习态度端正。 三、教学目的要求 通过必修生活与哲学学习，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历
14、史唯物主义的观点和方法,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确看待自然、社会和人生的发展。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修A国家和国际组织常识学习，使学生较为具体地了解西方主要国家的特点和问题，进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势,知道几个有影响的国际组织，培养学生世界眼光和国家观念。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施加强集体备课,发挥集体的智慧，提高课堂教学效率。加强对学生学法的指导，进一步进行培优补差活动。 五、教学进度（略） 学期教学计划 篇 一、教材分析 我们采用语文版教材,本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生，第二单元、第三
15、单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点,我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。二、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标：了解课文中出现的
