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1、教科版科学一年级下册第二单元动物测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.蜗牛的生活环境是（ ）。A.干燥明亮的地方 B.脏兮兮湿润的地方 C.湿润干净阴暗的地方2.下列（ ）不是鱼类。A.鲫鱼 B.甲鱼 C.鲤鱼3.鱼生活在（ ）。A.水中 B.空中 C.草丛中4.蜗牛能在小棒上爬行，是因为（ ）。A.身体柔软，有黏液 B.身体轻 C.有爪子5.老师组织同学们观察校园里的小动物,观察过程中不会用到的工具是（ ）A. B. C.6.如图，蜗牛的排泄孔长在（ ）的位置。A. B. C.7.下列动物体内有“骨骼”的是（ ）。A. 蜗牛 B. 金鱼 C. 蚯蚓8.蜗牛用（ ）刮取食物。A.牙齿 B.
2、舌头 C.齿舌9.下面动物中有脚的是（ ）。A. B. C.10.蜗牛喜欢吃（ ）。A.菜叶 B.辣椒 C.肉二.填空题(共10题，共60分)1.动物的共同特征有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。2.蚯蚓可以使土壤（ ），有利于植物的生长。3.要观察动物的（ ）和（ ）情况。4.我们要观察蜗牛的（ ）（ ）（ ）。5.蜗牛能在（ ）上，（ ）上，（ ）上，（ ）上等地方运动。6.蜗牛生活在（ ）的地方，往往在（ ）后出现。7.我们周围常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。8.在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中都生活着鱼。9.寻找小动物的工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。10.观察蜗
3、牛要先用（ ）观察，再用（ ）观察。三.判断题(共10题，共20分)1.我和蜗牛都有触角。（ ）2.小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。 （ ）3.我是动物。（ ）4.蜗牛的身体特点是：有触角，有腹足，有口，有眼，有壳。（ ）5.鱼在水中用腮呼吸，靠鳍运动。（ ）6.植物不会运动，没有生命。（ ）7.我没有脚。（ ）8.可以按照动物的运动方式分类。（ ）9.每个动物都有自己的特征，描述动物时要根据特征来描写。（ ）10.鱼是有生命的，我们要爱护它。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列动物与其相应的名称连在一起。 喜鹊 金鱼 燕子 草鱼 斑马五.简答题(共5题，共26分)1.你观
4、察的鱼是什么样的？把它画在下面吧。2.关于动物，你还想知道些什么?3.蜗牛的“家”应该是怎么样的？4.导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。5.关于动物，你还能提出哪些想知道的问题？至少写2个。六.综合题(共2题，共11分)1.在这一单元的学习中，你一定认识了不少动物，除了蜗牛，你还了解哪些动物?选择一种动物，画一画，写一写，介绍给大家吧！2.下面的一些方法，哪些适用于给蜗牛安个家，在（ ）里画“”。适量的水（ ） 日晒（ ） 放落叶（
5、）加盖密封（ ） 在盖子上打孔（ ） 喷杀虫剂消毒（ ）参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.C9.A10.A二.填空题1.能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气2.疏松3.身体；运动4.身体；反应；运动5.玻璃；菜叶；线；树枝6.阴暗潮湿；雨7.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁8.小溪；池塘；大河；大海9.棉签；放大镜；笔；记录夹10.肉眼；放大镜三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.图略2.动物的分类标准有哪些？动物的食物有哪些？动物是如何睡觉的？3.能让蜗牛四处爬；有吃的东西；要保持潮湿；能让蜗牛生活又不让它爬出去。4.给小鸟做个窝，让它有栖息的地方（答案不唯一，合理即可）。5.动物的运动方式是怎样的？蝙蝠是什么动物？六.综合题1.如下：2.（） （ ） （）（ ） （） （ ）
