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1、平行四边形的面积师；你们熟悉的平面图形有哪些？生：长方形，正方形，平行四边形，梯形，圆，三角形。师：哪些面积你们会算？生 长方形面积等于长乘宽 ， 正方形面积等于边长乘边长。师： 说的很好，看看老师手里的纸片，想想怎么计算它的面积？生：先变成规则的图形，把它转化成长方形。剪一剪，拼一拼（解决“转化”问题，突破为什么沿着高剪？）师： （出示平行四边形）我们来研究平行四边形面积，你们有办法把这些平行四边形剪一剪，拼一拼转化为我们熟悉的图形吗？生；能师：开始 ， （ 1号平行四边形 5 分钟后）师：好了吗？生1:沿着一条高剪 ，变成一个直角三角形和一个直角梯形师：这条高就变成了长方形的宽， 那底边了
2、生1：平行四边形的底边就成了长方形的长师：他成功了吗？生：成功了师：谁不是用这种方法剪拼的请举手。生2；沿着平行四边形的一条高剪，变成一个直角梯形和一个直角梯形。师：行不行？同意吗？那这条高就是长方形的宽，对不对?底边了？生：底边就是长方形的长师：还有不同的拼的方法吗？生3: 沿着平行四边形的高剪，变成一个直梯形和一个直梯。师：你们发现没有，这几个同学剪得位置不一样，但都转化成了长方形，师：那你们观察观察拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变了没有？师：拼出的长方形的长和宽与原来的平形四边形的 底和高有什么关系？（讨论）师：谁愿意来说说？量一量，算一算（由剪到不剪，求平行四边形面积，）师：看样子，大家都知道如何将平行四边形转化成长方形，拿出2号平行四边形，算一算它的面积，开始 ，（几分钟后）师：汇报一下吧。生：先剪，转化成长方形 长乘宽 算平行四边形面积师：有更简洁的办法吗?生：不剪 直接底乘高。师：你们太棒了师：现在，你能推导出平行四边形的面积计算公式吗？（讨论一下）出示幻灯片 底*高=平行四边形面积（齐读）练习（解决对应底和高的理解）师：求这个平行四边形面积生： 出错 （让他错，其他同学发现错误上台指错）师：底和高要对应，齐读这个词“对应”。不是看见底和高就行了。师：会计算了吗?生：拓展（等底等高）练习比比面积的大小小结
