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1、学习材料：小学体育中游戏教学应注意的问题 体育教育是学校素质教育的重要组成部分，体育教学担负着培养学生对体育的认同感，使“终身体育”的观念在体育课教学中得到体现，引导、培养、激发学生对体育运动产生兴趣、爱好，同时还能全面发展学生的身体素质、个性心理素质并能最终达到终身受益的目的。游戏作为体育教学中的一项重要的内容，能最大限度的调动学生对体育的兴趣，能够提高学校体育教学中素质教育的实效性。游戏作为一项重要的教学内容，在教学中深受学生的喜爱，其教学效果非常明显，但要充分发挥体育游戏的作用，使游戏在教学中能充分地发挥其特定的功能，在教学运用中还应注意以下几个问题。 1.游戏内容的选择要有针对性。游戏
2、在体育课中应该作为一项主要教学内容来进行，不能错误地认为游戏是选修内容可有可无，游戏是为了有效地完成教学任务，因此游戏内容的选择，必须与教材有紧密的联系，而又要有相对的独立性，使其在教材中体现合理性、有效性。作为体育教师，不但要能合理地应用游戏教学，还要能紧密地结合教材和学生的实际情况，进行游戏的创编，进一步提高教学质量。2.游戏的目的任务要明确。为了完成游戏的教学任务，一定要有明确的目的和任务，让学生了解为什么要进行这样的游戏，通过这样的游戏要完成的任务是什么？同时教师应提倡以人（学生）为本，以提高学生身体健康为原则，充分发挥学生的主观能动性和主体作用，在游戏中可以允许学生在规则允许的范围内
3、进行创造性的活动。在教学实践中，根据具体情况和要求，改进游戏的内容和规则，更好地提高学生的兴趣、增加游戏的全面作用，从而达到游戏的特定目的和任务。 3.游戏的组织要注意科学性和安全性。游戏的组织要充分考虑学生原有的知识、技能，身体素质的训练水平，根据由易到难、由浅入深，循序渐进的教学原则，游戏设计要科学合理。场地、器材也要充分考虑安全性，每一次练习教师要仔细检查是否存在不安全因素，游戏时要密切观察学生身体状况的变化，掌握控制好运动密度和运动量。 4.游戏的过程中注意强调组织性和纪律性。游戏过程中必须加强组织性和纪律性，对学生要加强安全教育，这是游戏顺利进行的保证，同时又是培养学生遵守规则，尊重
4、对手，热爱集体的优良品质。如分组后，各自都要按指定的方法和规则进行游戏，特别是投掷项目及在跑动中进行的游戏和球类游戏等，更要注意有次序、有步骤，秩序井然的进行，否则易出现混乱，甚至出现伤害事故，影响教学的进行。 5.应注意游戏的结束与评判。当游戏时间已到或已达到预期效果以后，应结束游戏。当学生体力下降，易发生伤害事故，器械，场地损坏时也要立即结束游戏。结束游戏后一定要公正的评定结果，对优胜者要提出表扬和不足，对失败者要鼓励，争取下次取得胜利，使学生养成正确对待输赢的良好心理品质。 6.在游戏中要注意掌握、观察学生情绪变化。在游戏中教师要注意掌握、观察学生情绪变化，发现问题要及时解决，根据游戏的情况可进行情绪的调动，努力烘托游戏热烈的气氛。教师要全面关心学生，特别是体质差的学生，要让他们感受集体的温暖。
