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1、有关幼儿园教学工作方案集锦五篇幼儿园教学工作方案 篇1 本月重点 1、通过体育熬炼增加幼儿体质，提高幼儿对环境的适应力量。 2、在生活中让幼儿学会体验规章的作用，初步养成遵守规章的意识。 3、让幼儿初步感知白天，黑夜、早晨、晚上。 4、熟悉四周环境中常见的标记，知道爱惜公共设施。 家园共育 1、在比较干燥的季节留意幼儿饮食搭配。 2、家长与幼儿一同复习在幼儿园学过的学问，加深幼儿的记忆。 3、放假期间常常陪伴幼儿做一些体育运动增加幼儿对外界的反抗力。 详细教学方案 第一周 传球点名 目标：熟识同伴的名字能正确的接球与抛物，享受运动肢体乐趣。 大大小小来集合目标：通过比较玩具熟悉大与小的概念，初
2、步尝试从大到小排序。 颜色大风吹 目标：喜爱观看自己衣服的颜色，进一步进展幼儿动作的灵敏性。 颜色碰一碰 目标：尝试进行颜色配对，感受2拍子的旋律并有节奏的走或跑步。 我的伴侣在哪里 目标：初步熟悉节奏体会有伴侣的欢乐感受。 弟子规 出必告，反必面居有常，业无变。外出离家时必需告知父母要去哪里，回家后还要当面禀报父母回来了。 熟悉生字：大、校在熟悉生字是留意发音，举例示范，大声读出。 其次周 我会上厕所 目标：学习自己独立入厕并说一说自己是如何上厕所。 这是什么红 目标：观看生活中的红色物体，学习用恰当的方式回答问题。 洗手 目标：知道饭前便后要洗手，学习正确的洗手方式。 我的颜色小书 目标：
3、知道书是由封面和插页组成的，在成人的帮助下自制有关颜色的小书。 大雨和小雨 目标：学唱歌曲并尝试用乐器演唱歌曲，感受歌曲中断顿和连续的两种节拍。 学习：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。纵然是小事也不要擅自做主，而不向父母禀告，假如任性而为就有失为人子女的本分。 复习上节生字： 新生字:多、少。在熟悉生字时结合实例与图片进行认知。 第三周 爱护小手和小脚 目标：了解爱护小手和小脚的一些方法，留意倾听和学习自我爱护的方法。 数字开花目标：认读数字23能用2和3表示物品的数量，在生活中分辨与运用数字。 能干的小小手 目标：学子穿脱衣服，长裤和鞋子技能，懂得自己的事情要自己做。 点点画画 目标：学习“
4、手教导画”的方法进行绘画创作，初步感受颜色搭配的美。 彩色世界真奇异 目标：观赏感受乐曲中的大、小乐句，尝试用不同形式表达对音乐作品的理解。 学习：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。公物虽小也不行以占为己有，假如私藏父母知道了就肯定会很难过。 复习上节生字： 新生字：高、矮。增加幼儿对词汇量的把握。 第四周 大拇哥 目标:通过手指嬉戏理解传统民间儿歌的内容，尝试用手指表演儿歌，享受开心亲切的情感沟通。 玩数字嬉戏 目标：在嬉戏中分辨数字（5以内），进展幼儿思维的灵敏性。 炒豆豆 目标：能边说儿歌边做动作，动作符合儿歌内容，进展幼儿跳动、自转、钻洞等多种动作促进身体的敏捷性。 哇、彩虹目标：初步熟
5、悉彩虹这一自然现象，尝试用彩虹的七种颜色进行绘画。 头儿肩膀膝盖脚 目标：主动参加并体验音乐嬉戏的欢乐，倾听学习歌曲并依据歌曲内容变换动作。 学习：亲所好，力所具，亲所恶，谨为去。父母所喜好的东西应当尽力去预备，父母所厌恶的东西要当心谨慎的除去。 复习上节生字： 新生字：前、后。结合生活阅历感受方位。 幼儿园教学工作方案 篇2 1.思想政治方面 注意个人修养，为人师表，严于律己。关怀和爱惜班上的每一位孩子，另外，与同事相处融洽，加强团队合作，让金太阳成为一个大家庭，让每一位老师都有归属感。 2个人教学方面 （1）课前预备： 备课：仔细钻研教材，吃透教材，把握每一堂课的教学重点和难点，做好课前的
6、教学教具预备。备同学。依据孩子不同的心理年龄特点，设计课堂的嬉戏或者嘉奖方法，让孩子能够真正体会到在欢乐中学会作文。主动听课，磨课，虚心向老老师请教，增加教学阅历，提高教学水平。 （2）课堂上的状况 组织好各项教学活动，让每一位孩子都能主动举手发言，特殊是对于一些后进生，更是要让他们感受到老师对他们的关怀，在课堂上能够树立自信念。主动参加每一项活动。 3课后辅导工作方面 对于一些缺课或者基础比较薄弱的同学，准时调整教学策略，在课后或者便利的时间补课，另外与家长协调沟通孩子在家里应当看哪些书，提出建议。 4.沟通服务方面 每学期做好沟通工作，并在学期末进行一次家长会。每周支配好沟通任务。如有孩子
7、在课上发生特别状况，应准时与家长沟通，尽快解决。 5个人力量方面 平常注意语文力量的培育，多看些书籍，不断为自己充电，让自己成为可以为孩子供应一杯水的自来水。 6.每月的教学任务按时完成：沟通、下水文、反思、作文的评改、优秀作文的张贴 7.每堂课上：注意孩子对于作文的自评和互评。授课前5分钟让孩子学会共享一个小故事。 幼儿园教学工作方案 篇3 新的学期又开头了，在本学期的音乐教学方案中，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的.艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音
8、乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏 2、学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同形象内容和情感。 3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。 4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 5、学习节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。 6、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色的改变，体验这些改变所表达的情感，体验音乐活动的欢乐。 二、方法措施： 运用多媒体、PPT教学，
9、舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习爱好。 三、教学进度支配 第一周：大树妈妈 其次周：我爱幼儿园 第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：马兰花 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：这事要找谁 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼儿园教学工作方案 篇4 一、班级状况分析： 本班工作人员以热心、耐烦、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜爱上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个
10、月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理力量较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伴侣自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：
11、薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。 三、本学期训练目标： (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按挨次仔细地洗，不玩水
12、，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、宁静开心的进餐，连续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，把握餐后理洗挨次，并养成准时喝水的习惯。 3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按挨次穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。 4、喜爱与老师交谈，与小伴侣嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 5、不玩、不触摸危急品，在日常生活中，能依据老师的提示留意平安，学习初步的自我爱护方法。 6、学习做老实的孩子，不任凭拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批判和建议。 (二)运动 1、在老师的鼓舞下，喜爱并较主动地参与
13、各类体育嬉戏活动，并能克服肯定的困难，增加自信念。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。 4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。 2、 情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的力量感到兴奋，也能为同伴的进步而兴奋。 3、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，连续学着用各种感官去感知事物，喜爱观看、探究与生活相关的.、自然现象。 4、能依据物体的1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，知道今日、明天。后天。学习目测，熟悉多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开头接着数。 5、在老师的关心下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事，并乐于参与表演。 6、喜爱并较主动的参与音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。 (四)嬉戏 1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独
