《教科版小学四年级上册科学期末测试卷及答案(必刷).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学四年级上册科学期末测试卷及答案(必刷).docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（ ）。A.强弱不同 B.高低不同 C.频率不同2.人体吸气时，（ ）。A.胸腔扩张，腹部收缩 B.胸腔收缩，腹部扩张 C.胸腔和腹部都扩张3.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（ ）。A.气球里的气体太多 B.气球太轻 C.气球的喷气方向在不断改变4.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（ ）。A.响 B.轻 C.不一定听到5.下列具有能量的有（ ）个。运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的橡皮筋A.2 B.3 C.46.调节电视机的声音旋钮，改变
2、的是声音的（ ）。A.音量 B.音调 C.音色二.填空题(共6题，共20分)1.物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动幅度越（ ），声音越弱。2.（ ）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。3.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（ ），力的单位是（ ）。4.我们无时无刻不在（ ），呼吸是我们的身体从外界吸入（ ），呼出（ ）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。5.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（ ）。6.声音的高低与发声物体的长短、（ ）等因素有关。三.判断题(共6题，共12分)1.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（
3、）2.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（ ）3.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（ ）4.制作的乐器只要能发出声音就行了。（ ）5.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（ ）6.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.把不同牙齿的作用连接起来。门齿 用来撕碎食物白齿 用来切割食物犬齿 用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（ ）不
4、改变的条件：（ ）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共19分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的？2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？七.综合题(共4题，共32分)1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（ ）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（ ）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（ ），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（ ）。（3）这个实验说明了声音是由（ ）产生的。2.看图回
5、答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（ ）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（ ） 。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高3.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。4.模拟馒头在口腔中的消化过程。1.用硬纸板模仿（ ）和（ ）的外形。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（ ）。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿 撕碎
6、食物犬齿 切割食物白齿 咀嚼食物参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.A5.C6.A二.填空题1.强；小2.空气3.弹力；牛顿4.呼吸；氧气；二氧化碳5.振动6.粗细三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。3.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。七.综合题1.静止；跳动；低；高；跳动2.C；B3.82cm；82cm4.A；B；C；
