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1、古代汉语精品课习题第五单元壹 文选诸子作品贰 通论（十三、十四）十三 连词，介词一 填空题1连词是连接词、 和 ，从而构成各种不同的逻辑关系的一类词。2在古汉语中，连接名词和名词性词组的的连词一般不用“而”字，是 和 。3“虽”作连词表示让步，但当“虽然”讲时则属于 ，当“即使”讲时则属于 。4“因”作连词其用法主要有两种：一是表示 ，一是表示 。5在古汉语中，介词的宾语在一定条件下可省，其中省宾语最经常的两个介词是 、 。6“乎”和“于”古音同，用作介词基本一致，但“乎”一般不表示 和 。7介词“于”“为”都可表被动，但二者的区别在于：“于” 、“为” 。8介词在古代汉语中来自 ，所以介词和
2、 连用是完全合理的。二 判断题1 古汉语中单音连词居多，而复音连词或成套使用的连词较少。 （ ）2 连词“及”在用法上有“先后之别”的特点。 （ ）3 连词“然”表转折具有“口虽然而势已转”的特点。 （ ）4“虽然”在古汉语中都是两个连词的连用。 （ ）5 古汉语中的“然而”一般都可理解成今语的“然而”。 （ ）6 “今”字在古汉语中既可作假设连词又可作时间副词。 （ ）7 在古代汉语中，表示比较的介宾词组放在形容词的前面。 （ ）8在左传中“于”“於”并用的，但有大致的分工：当所介的是地名时，一般用“于”；如果在被动句或描写句中，一般用“於”。 （ ）9左传僖公三十二年：“孟子，吾见师之出，
3、不见其入也。”句中“其”可直接换作“师之”。 （ ）10“因”可作介词表凭借，与“因”的本义为“席子”的功能有关。 （ ）三 选择题（一）单项选择1古汉语中连词主要是以（ ）为主。A单音词 B复音词 C成套使用 D单音词、复音配合使用2下列作连词不表转折意思的是（ ）A 则 B而 然 以3下列连词主要用来联系时间和逻辑事理的是（ ）因 与 及 则4下列词语可以作介词表工具的是（ ）A于 B与 C以 D及5下列词语作介词使用，在甲骨文中就已出现的是（ ）A以 B于 C因 D为（二）多项选择1下列各句中的“虽然”用在已然性事实让步的是（ ）A滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。（孟子滕文公上）B荀息
4、牵马操璧而报，献公说，曰：“璧则犹是矣。虽然，马齿亦益长矣。”（韩非子十过）C微子则不及此。虽然，子弑二君与一大夫，为子君者，不亦难乎？（左传僖公十年）D王曰：“虽然，必告不谷。”（左传成公三年）E王之疾必可已也。虽然，王之疾也，则必杀挚也。（吕氏春秋忠廉）2下列各句中“然则”能理解为“既然如此，那么”的是（ ）A对曰：“臣实不才，又谁敢怨？”王曰：“然则德我乎？”（左传成公三年）B汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多也。（商君书更法）C用此观之，然则人之性恶明矣。（荀子性恶）D是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（范仲淹：岳阳楼记） E夫贵为天子
5、，富有天下，是人情之所同欲也。然则从人之欲，则势不能容，物不能赡也。（荀子荣辱）3下列各句中“然而”与现代汉语用法相同的是（ ）A此三臣者，岂不忠哉？然而不免于死。（史记李斯列传）B冬有雷电，夏有霜雪，然而寒暑之势不变。（淮南子说林训）C有父在则礼焉，然而众知父子知道矣。（礼记文王世子）D乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王下）E以骄主使罢民，然而不王者，天下少矣。（吕氏春秋适威）4下列各句中“而”表示偏正的是（ ）A顺流而东，至于北海。（庄子秋水）B辄倚柱而歌，箕踞以骂。（史记刺客列传）C吾恂恂而起。（柳宗元：捕蛇者说）D长驱到齐，晨而求见。（战国策齐策）E责毕收，以何市而
6、反？（战国策齐策）5在下列各句中“以”作连词的是（ ）A构木为巢，以避群害。（韩非子五蠹）B以不能取容当世，故终身不仕。（史记张释之传）C吾以捕蛇独存。（柳宗元：捕蛇者说）D以直报怨，以德报德。（论语宪问）E明日，子路行以告。（论语微子）6下列词语作介词可表对象的是（ ）A于 B为 C与 D以 E因7下列词语作为介词可表原因的是（ ）A于 B为 C因 D以 E与8下列各句中，“以”字用为介词引进原因的有（ ） A 伯楚以吕郤之谋告公。 B 君子不以言举人，不以人废言。 C 劳师以袭远，非所闻也。 D 是以十九年而刀刃若新发于硎。9下列各句中“与”用作介词的是（ ）A齐侯陈诸侯之师与屈完乘而观之
7、。（左传僖公四年）B汉王与义帝发丧（汉书高帝纪）C欲与大叔，臣请事之。（左传隐公元年）D齐使以为奇，窃载与之奇。（史记孙子吴起列传）E忌数与齐诸公子驰逐千金。（史记孙子吴起列传）10下列各句中“因”表凭借的是（ ）A因陈桓子以请，乃许之。（左传昭公三年）B乃遣子贡之齐，因南郭惠子以见田常。（墨子非儒）C昔有夏之方衰也，后羿自鉏迁于穷石，因夏民以代夏政。（左传襄公四年）D何因当有大水一日暴至？（汉书王商传）E行数里，醉，因卧。（汉书高帝纪）四 说明下列各句加点词的用法1项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩。（史记项羽本纪）2战则请从。（左传庄公十年）3我决（迅速的样子）起而飞，抢榆枋，时则不至，
8、而控于地而已矣。（庄子逍遥游）4天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（彭端淑：为学一首示子侄）5爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。（韩愈：师说）6今由与求也相夫子。（论语季氏）7今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。（褚少孙：西门豹治邺）8生庄公及共叔段。（左传隐公元年）9公语之故，且告之悔。（同上）10求也退，故进之；由也兼人，故退之。（论语先进）11苟虧人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。（墨子非攻上）12若使烛之武见秦军，师必退。（左传僖公三十年）13冬，与越人水战，大败越人。（庄子逍遥游）14今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（庄子养生主）
9、15业精于勤荒于嬉。（韩愈进学解）16使负栋之柱，多于南亩之农夫。（杜牧阿房宫赋）17入乎耳，出乎口。（荀子劝学）五 说明下面句子中“而”字的用法1 广起，夺而杀尉。（史记陈涉世家）2 狼性贪而狠，党豺为虐。（马中锡中山狼传）3 未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。（史记项羽本纪）4 哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。（柳宗元捕蛇者说）5诸君而有意，瞻予马首可也。（清稗类钞冯婉贞胜英人于谢庄）六 说明下列句中“之”的用法1 永州之野产异蛇。（柳宗元：捕蛇者说） 2 夫衣之于寒，不待轻煖。（晁错：论贵粟疏） 3 西蜀之去南海，不知其几千里也。（彭端淑：为学一首示子侄） 4 众士仰慕，若水之归海。（资
10、治通鉴赤壁之战）5 若事之不济，此乃天也。（同上）七 说明下列各句加点的介词“以”的用法1 及宋，宋襄公赠之以马二十乘。（左传僖公二十三年）2 阳嘉元年，复造候风地动仪，以精铜铸成。（后汉书张衡传）3 税外加一物，皆以枉法论。（白居易重赋）4 此天以君授孤也。（资治通鉴赤壁之战）5 不以物喜，不以己悲。（范仲淹：岳阳楼记） 6 荆轲奉樊于期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。（史记刺客列传） 7 子厚以元和四年十一月八日卒。（韩愈：柳子厚墓志铭）八 补出下列句中所省略的介词或动词宾语、介词宾语。1 收天下之兵，聚之咸阳。（贾谊：过秦论）2 樊哙覆其盾于地，加彘肩上。（史记项羽本纪）3 饰以篆文、山
11、龟、鸟兽之形。（后汉书马君传）4 楚庄王围郑郑告急晋。（史记晋世家）5 齐使以为奇窃载与之齐。（史记孙子吴起列传）6 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。（史记陈涉世家）7 促织入石穴中，成掭以草尖，不出。（蒲松龄：促织）8又试之鸡。（蒲松龄：促织）9 不者，若属皆且为所虏！（史记项羽本纪）10 狼欣然从之，信足先生。（马中锡：中山狼传）九 问答题1连词“而”有哪几种用法（至少三种），各举一例说明2介词“于”有哪几种用法（至少三种），各举一例说明。3古今汉语介词差异怎样？4“为”的介词和动词用法有何区别？5简述“以”作连词、介词的辨识方法。参考答案：一 填空题1 词组句子 2 与 及 3 已
12、然性事实让步 将然性假设让步4 承接 原因 5 以 与 6 被动 原因 7 “于”必引进施事者 “为”可引进也可省掉施事者。8动词动词二 判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10三 选择题（一）单项选择题1 A 2 D 3 D 4 C 5 B（二）多项选择题1 ABC 2 ABDE 3 AB 4 ABCD 5 AB 6 ABC 7 BCD 8 BD 9 CDE 10 ABC四说明下列各句加点词的用法。1则：用在表示动作的句子前，表示时间上的承接，可译为“就”。2则：用在假设关系的紧缩句中，译为“就”3则：连词，表选择。4则：用在假设复句中表结果的分句前，表示事理上的承接，译为“那么”。5
13、则：用在于前句意思相异的句中，表转折，译为“却”。6与：连词，用在两个名词间，可译为“和”。7虽：虽然，即使； 然：然而，但是8及：连词，用在两个名词之间，译为“同”。9且：连接前后意思并列的两句话，可译为“并且”。10故：用在表示结果的分句首，可译为“因此、所以”。11苟：用在表假设意思的分句前，可译为“假若、假使”12若：用在表假设的分句前，可译为“假如”13介词，引入对象，相当于“同”。14介词，引进处所，相当于“从”。15介词，引进原因，相当于“由于”16介词，引进比较的对象，表比较程度，相当于“比”。17介词，引进处所，相当于“从”。五 说明下面句子中“而”字的用法。1连接动词“夺”和“杀”，表示一前一后两种行为动作。2连接两个形容词，表示两种并列的性质。3连接在意思上相反，表示转折。4用在状语和动词之间，连接偏正两项。5用在主语和谓语之间，表示假设。可译为“如果”。六 说明下列句中“之”的用法。1介词（有的书称为“助词”）放在定语和名词之间，把定语介绍给名词，相当于“的”。2介词，用于主语和“于”字介宾词组（“于寒”）之间，取消“衣”作主语的地位，是偏正结构作句子的主语。3介词，用在主谓词组之间，取消句子的独立性。4介词，用在主谓词组之间，取消句子的独立性。5介词，用于假设分句的主谓语间，表示语意未完。
