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1、传统文化班会5篇中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基 因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优 质教育的宝贵资源。以面是小编整理的五篇传统文化班会方案，希望 对大家有所帮助，欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境， 践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国为主线， 贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈 为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”：以 情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及 情趣、志趣方面的要求;“诚
2、”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿 培养青少年道德品质修养方面的要求。二、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作 虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长 的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口 号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶 ;通过实践体验， 使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果， 增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。2、基本原则：一是贴近生活原则。二是继承创新原则。三是实践 体验原则。三、工作要求1、抓好队伍建设。教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者 和示
3、范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师 生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。2、营造学校新文化。理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。 各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园 文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营 造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人 文环境中陶冶情操。3、创新活动方式。各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任 务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐 见的形式，吸引学生积极参与。传统文化班会2一、从我做起从自身做起，提高弘扬民族传统文化的意识，加强 自己的文化修养以及对
4、中国历史文化的学习，多了解有文化底蕴的中 国传统文化，只有熟悉自己民族文化的内涵才能更好地弘扬和保护民 族传统文化。二、从我做起加强对民族传统文化的宣传，一方面多向亲朋好友 宣传弘扬民族传统文化的重要性与必要性，另一方面可以利用学校的 便利条件与学校和学生会各部门联系，定期开展弘扬民族传统文化的 活动或者班会，并且可以出版一些期刊杂志分发给同学们，让我们的 大学中形成一种弘扬民族传统文化的氛围。三、有经济条件的同学还可以组成类似旅游观光社团，到一些民 族文化气息比较浓郁的地方去旅游观光，如河南开封，陕西西安，或 者天津北京等地可以增强同学们的认识水平并且真正激起同学们对民 族传统文化的热爱与致
5、力保护的决心。总之民族传统文化是我们中华民族五千年文明的瑰宝，是我们祖 先留给我们最丰厚的礼品，但不可忽视的是我们的民族文化却在正走 向非常尴尬的境地，弘扬民族传统文化的任务更是迫在眉睫，所以从 我做起，从现在做起，行动起来让我们一起加入到弘扬民族传统文化 的行列中来，为传统文化的继承和发展贡献出我们的一分微薄之力。弘扬祖国优秀文化倡议书全国各族同胞、海外侨胞们：汉字是中华文明之魂、生命的符号，也是先祖以无穷智慧创造的、 世间独有的文化传播工具。汉字揭示了人生奥秘、宇宙规律，解读民族意识、感悟民族和谐 都离不开汉字;表明人与人、人与自然（天地、动物、植物、矿物 ）以及 人与暗物质之间的关系，也
6、需要智慧的符号来表达。汉字经历数千年的发展，从形、音、意各个方面已日臻完善，点、 横、竖、撇、捺笔划中蕴含着自然的哲理与警示。中华各族人民的和 谐与繁荣，民族精神的生生不息，与充满灵性、象征诗性的汉字息息 相关。为了敬惜文字，弘扬优秀传统文化，我们特向全国各族同胞、 海外侨胞发出以下倡议：一、充分认识敬惜汉字的重大意义。敬惜汉字就是礼敬先祖、尊重和继承民族的创造精神 ;敬惜汉字就 是传承文明、弘扬和发展优秀传统文化 ;敬惜汉字就是净化心灵、传承 孝道、尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。二、充分认识学好汉字的重要性。学好汉字，从圣人古训到先贤名言，从惜字训到佛家经典均 有论述。汉字为世间至宝，
7、国之遗产。她能使凡者圣、愚者智、贫者 富、富者善、病者康。学好汉字，必能使人聪明睿智、福寿康宁，现 身获其寿之五福，后裔得伊训之百祥。在科学技术、经济文化飞速发 展的今天，我们更应以回归自然、关爱环境的心态，高度重视中华民 族之瑰宝汉字，以符合自然之道的方式学好汉字，认真领会，准 确把握。三、应在日常生活中培养敬惜汉字的美德。我们应在日常生活的点点滴滴的行为中，对有汉字的书籍、纸张、 袋子以及各种物品等，均不可乱扔乱抛。可回收利用的送往回收站， 无法回收的可焚化后埋于净处。切不可以书作枕、作凳、垫物 ;以报纸 当铺坐、塞墙孔、包鞋、包物;以字纸擦物品、当手纸，甚至将汉字踩 踏于脚下等。有条件者
8、可建惜字炉，正确焚化之。四、国家提出以德治国，要构建和谐，建设资源节约型、环境美 好型社会，为我们倡导敬惜汉字提供了良好的环境和契机。我们作为炎黄子孙的一分子，一定要敬重、珍爱中华民族的宝贵 文化遗产，正确使用汉字，尽可能避免错别字，不以拼音取代汉字。 同时，要严禁乱写乱画，特别是不要在文物古迹上乱题乱写，保护好国家文物。我们强烈呼吁：1、把汉字作为世界非物质文化遗产进行申报，以保护中华古国仅 存的汉字体系;2、设立“汉字日”，以号召全民敬惜汉字;3、国家应立法规范汉字的使用、保护。让汉字这块人类瑰宝生生 不息、代代相传。全国各族同胞、海外侨胞们，行动起来吧 !让我们一起在工作、生 活的行为当
9、中，以实际行动敬惜汉字，弘扬祖国优秀的传统文化!传统文化班会3一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教 师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班 会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经 典诵读益处。学校的栅栏上悬挂的弟子规、论语、仁义礼 智信等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、 教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带 来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道， 扩大影响。二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展1、组织健全，职责明确我
10、校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校 范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分 语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工， 职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生 科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛 ;语文教 师负责安排学习内容，并进行专题讲座;学生科负责所有资料的整理和 归档。2、成立传统文化大讲堂专业团队中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最短的时间学 习最有价值的东西，需要精心选择和安排。学校充分利用语文教师的 专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大 讲堂讲
11、师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职， 通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进 行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提 升个人修养奠定的良好的基础。三、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习 惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情 操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展， 提高办学品位和办学特色。2、灵活安排，确保诵读时间。利用每天上午早读前 10 分钟和每天中午上课前 10 分钟，开展经 典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助
12、学生尽快进入学 习状态;学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读情况进行检查。3、组织比赛，隆重颁奖为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛 内容丰富，形式多样，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选 出一、二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了中 华传统文化诵读比赛暨弟子规展演颁奖典礼。除了部分获奖节 目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好 评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的典范。4、学校全面开展书法大练兵活动，积极创建书法名校。聘请自治 区硬笔书法协会主席吴全仁老师为全校师生进行书法讲座，由校内书 法教师进行指导，定期为教职
13、工上书法课，检查教职工的书法作业， 全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。学校还组织全体教职工收集 中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书 法老师撰写，印制成校本教材，供师生习练书法，同时还有育人作用， 一举两得。5、组织传统文化讲学活动，三年来，学校组织了多次传统文化大 讲堂活动，讲学内容主要是论语、道德经中相关篇目，王锐 明老师做了如何解读， 论语，学习论语的意义、略 读道德经从道德经的思想智慧中汲取教育管理创新营养、 道德经给我们的人生启示、千里之行，始于足下、从道德 经中学习学生管理的智慧老子老在何处道德经中人 与自然、社会和谐道德经的养生学等，学校还要继续开展讲
14、学活动。6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传 统之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化 学习，以比赛的形式促进学生和教职工练习。7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸 手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增强民族自 豪感和成就感。四、取得的成果1、丰富了学校的德育内涵。活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想 道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好 的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全 面实施。2、提高了学生思想道德品质。 经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意
15、蕴深刻，境界动人，是对 青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情 操，陶冶高尚情趣的重要教材。3、全面提升了学生的综合素质。 通过诵读和讲学活动，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形 成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕 后故事”、“文坛轶事”。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运 用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学 生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守 开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参与，广泛融入，极大
16、的丰富了自身的文化底蕴。活动开展以来，我校虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时 也积累了经验。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化 的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努 力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破!传统文化班会4一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成 果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人 中的独特作用。进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园， 培养中学生传统美德。二、活动主题：学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。三、活动时间：四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
