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1、教师学习心得体会模板汇总0篇 教师学习心得体会 篇 根据学校的安排,这学期我仍然指导秦老师。根据新课程，新教材的特点以及秦老师的实际情况,我制订了本学期的指导培养的计划： 首先，指导秦老师的备课。备课包括备教材和备学生,充分备课与否是上好每堂课的关键和前导。指导秦老师学习新课程研究新教法，如何确立每节课的重点和难点,如何寻找突破口;在课堂上会出现什么样的情况,该如何的处理，解决的等问题。与秦老师交流，分析学生的实际情况，制订相应的教学方法。 其次，指导秦老师上课，采用的主要的方式是互相听课的方式。计划每周互听课至少一次,通过听课，评课指导秦老师如何更好的上好每一节课,如何想方设法使学生感兴趣，
2、乐于学习数学，渴望多学习数学,更能从生活实际问题中发现数学,运用数学;使每节课的难点，重点更能让学生接受和理解。 再次，指导秦老师提高业务水平和做好课后反馈。每周指导秦老师测试一套中考模拟题,从整体上把握知识点，提高对教材的把握。而课后反馈是检查学生对现阶段知识点掌握情况的重要的一环,所以一定安排好课后的检测和批改作业。另外还要进行必要的面批。 以上是我对如何指导秦老师的备课，上课和反馈的计划，我会按照计划进行实施,希望在我和秦老师的共同努力下,使秦老师尽快成为我校数学教学的骨干力量。 教师学习心得体会 篇2 深刻理解和全面把握“一创双优”的内涵和精神实质，着力转变不适应和不符合“一创双优”的
3、教学理念，进一步增强贯彻落实一创双优的自觉性和坚定性；把创新思想观念贯彻到教学工作的各个环节,创建充满活力、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；真正当好学习实践活动的排头兵。 作为一名教师，如何使“一创双优”的活动在自己的工作岗位上得以体现,我从以下几个方面入手: 一、树立以学生为本的教学理念。 “一创双优”坚持“创新思想、优化工作作风,优化发展环境”,主张“要增强科学发展意识，破除影响和制约发展的旧思想,旧观念、最大限度的解放和发展生产力”。这就要求我们教师在教学中更新教育观念,树立全面、协调的发展观，促进学生的全面发展。本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育理念，在
4、教学工作中，无论是学习上还是生活中，我都充分尊重学生的思想和学习方法。时常深入到学生中去,去了解学生的想法和做法。不一味按照教师自己的意愿控制学生的一切行为。教学中,我做好学生学习的引导者，学生是学习的主体,课堂上充分发挥学生的主观能动性,调动学生学习的积极性。让学生热爱学习,从学习中找到乐趣。 二、不断的学习和提高自己学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。勇于探索勇 于创新勇于在教学过程中实践,做教学改革的领头雁。 三、教育发展,德育先行 学生最终要走向社会，思想
5、决定着行动。有着教书育人天职的我即要教会学生学习，更要教会学生如何做人。教学中，我结合教学内容渗透德育,如利用沙尘暴的题目教育学生保护自然环境，利用节水节电题目教育学生节约能源，德育需要教师不断的总结经验,不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能使我们的学生德智双馨。 四、为人师表,以身作则 教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生,我时常把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。提高自身的师德修养,处处时时、处处事事严格要求自己,为人师表，以身作则。总之,作为教师,通过“一创双优”活动的学习,进一步坚定了以人为本的教育理念,明确了努力学习提高的方向,我充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放
6、思想、创新思想、开拓思路,为我校教育事业再攀新高做出自己应有的贡献。在“一创双优”思想指导下，学校建设有很大改观。首先校园文化建设有很大改观,工作环境有很大优化。全体教师工作积极,干劲充足，工作效率有大幅度提高。整个校园充满生机勃勃的景象。 教师学习心得体会 篇3 与全国各地的教育界精英老师一起来进行音乐学科的教育教学技能研修的机会，感觉到这是我人生中的一大幸事，我一定要摆正姿态,全身心投入，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领,多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人,特别是看到专家教授们面对成千上万的听众,能口若悬河讲解教育的精华，滔滔不绝演说成功的经典，我完全陶醉其中,这是一种
7、全新境界的洗礼，一次灵魂的升华,我只好在心里暗暗努力,给自己鼓劲,要多与他们这些处于学界高层的专家们交流，采取互动的学习方式,为自己加油，我相信未来的成功就在前面向我招手。 二是加强学习，树立终身学习的思想 江山代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前发展的规律。作为教师，我体会到要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课,做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发
8、学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误,更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识,但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习,有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵,造不成任何的经济损失。三学以致用，实现理论与实际的结合学习是先导，实践是履行。在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完整对接。通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,特别是使自己在师
9、德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高；同时更新了教育理论,丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵,为今后从事音乐教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。通过这次培训,我得到的不仅仅是新颖变化的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”,这句话更是道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,在以后的学习中，我一定要抓住机遇,在学习中成长，在感悟中升华,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，
10、让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。真正做到学以致用,学有所用。 教师学习心得体会 篇 在师德师风建设中，我们白沙一中学校领导带领我们全体教师相机继学习许多关于师德师风建设的文件，通过学习提高了思想认识,更坚定了信念。反思自己三十多年从教生涯,从参加工作到现在,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。作为一名教师当我踏上三尺讲台的那一天,也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实,在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下,作为教师我认为应该在以下几个方面完善自己，努力将自己打
11、造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。我认为要做一名教师,首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业,要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师”。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低,决定学生素质的高低,只有造就一支现代化的教师队伍,才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师,才能造就高质量的学生。因此,建设
12、高素质的教师队伍,是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。教师职业被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。别林斯基在新年的礼物中写道:“教育者多么伟大，多么重要,多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。在日本,“老师”这种职业曾经被叫作”圣职”。所谓”圣职”，即跟中文里的”诗圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学问方面,而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。所以我们教师应当不断提高自己的思想境界，提高自己的业务水平,做一名合格教师。 我认为做教师就要做一名教师,自己一定要有高尚的情操和良好的师德。古人云：“学高为人师,身正为人范”。其实我觉得应该将”身正为
13、人范”放在”学高为人师”的前面。一位哲人说过:“知识不足,可以用道德弥补,而道德不足,任何知识却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事,先做人。因此,我认为,作为一个教师,要教书,必须先做人。试想,一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反,一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格,只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师,我们的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处
14、严格规范自己的言行。今后我力争在言行上处处为学生做出表率。 我认为要做一名教师，一定要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出,千年不易。传道，就是做思想工作,教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见,拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘,更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展,对教师的要求越来越高。教师是平凡的,但不是平庸的。当今时代,知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”
15、的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐,适应新课改的要求,他就必须不断地学习，不断地发展,始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。当然，今天教师的角色已在发生根本的变化,教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者引导者转化。基于这样的背景,教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变,才更符合时代需要。所以我要不断提高自己的水平，不断反思改进教学方法。我认为要做一名教师，必须敢于实践和善于反思。有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此,教学
16、实践是一个教师专业成长的必由之路。尤其是在实施课改的过程中，寻找理论与实践的结合点显得特别重要。从目前来看，新课程改革存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念,中小学教师大多已经耳熟能详，”以学生发展为本”“一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语,但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。因此,我们在教学过程中,要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。 同时，在实践中要不断总结和反思。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个公式:”经验+反思=成长”。该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验、反思实践的过程。现在有不少专家倡导教师课后写反思日记的做法，我认为是很有效的。
