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?四舍五入试商?教后反思 - 小学数学教案设计 ?四舍五入试商?教后反思本课是在学生已经学会了除数是整十数的除法口算和笔算的方法的根底上，引导学生学会用“四舍五入的方法把除数看作它接近的整十数去试商，从而进一步的掌握除数是两位数的除法笔算。在除法中，试商是学生学习的一个难点。主要是因为很多学生没有试商的意识，属于被动接受的状态。所以在本课的教学中，我把重点放在引导学生主动试商上。在教学时，我加大了估算的教学力度，让学生充分的交流估算的方法，然后再让学生计算，通过比照，让学生逐步的体会的试商的重要性，同时在这个过程中，我也有意识的引导学生进行比拟和观察，逐步的优化试商的过程。通过一系列的活动和练习，学生掌握的还是不错的，大局部的学生有了试商的意识和主动性。在后面的教学中，还要结合调商的学习进一步的强化。
