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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：政治2，课时：13，学生课前准备：学生课前预习，理清知识结构，完成学案自主学习部分，讨论课本相关探究活动二、 教学课题 通过多媒体使用，场景模拟，使学生知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。三、 教材分析我们中国是有着5000年文明的大国，文明礼仪文化源远流长。但是当前学生在人与人的交往中
2、应该懂得哪些礼仪，掌握哪些技巧，才能营造和谐的人际空间呢？教材中本节课主要分两个层次：首先，知道交往和协作是必不可少的，我们既要学会与社会、与身边的人交往，还要学会协作。其次，我们应如何做到文明待人，礼貌交往。四、 教学方法 案例教学法、图片、音乐展示法、小组合作探究法。五、 教学过程一、课前自学：学生自主完成，小组相互交流1、说一说，记一记：你所知道的礼貌用语有哪些？2、交往礼仪的三原则是：3、你读了本节课本内容给你的感悟是什么？二、课堂展示：独立完成，二人交流，小组交流，组间交流，全班展示（一）、1、礼貌是文明交往的前提（1）讲文明、有礼貌的重要性（教材P42页一、二段）情境活动一：（见教
3、材P41页）议一议：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？（2）讲文明、有礼貌的主要表现（教材P4243页四段情境活动二：交往场景模拟（见教材P42页）各组分工模拟，选拔优秀组全班展示根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语：见面语的表达：感谢语的表达：致歉语的表达：打扰对方或向对方致歉：接受对方致谢致歉时：告别语的表达：忌用语：（情感体验）反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方？想一想：你认为我们应该如何使用礼貌用语呢？（见教材P42页下面一段）读漫画，谈体会：请丢弃“语
4、言垃圾”（见教材P43页）议一议：面对漫画请丢弃“语言垃圾”，你是怎么想的？ 相关链接：（见教材P43页）（指导学生阅读礼貌用语） 2、交往礼仪三原则情境活动三：（见教材P44页上）议一议：这个故事对我们的日常交往有什么启示？ 情境活动四：（见教材P44页）想一想：这则故事使我们明白了什么道理？ 议一议：在交往中怎样做到尊重他人呢？（学生阅读相关链接的内容）情境活动五：（见教材P45页）（学生阅读情景材料）说一说：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们那些启发？（学生讨论交流）（教师讲述）宽容表现为一个人待人宽厚，有气量。严以律己，宽以待人，是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。
5、学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。在我们的生活中，同学之间相处有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静”三、回顾达标、教师点播1、讲文明、有礼貌是中华民族的 。同时也体现着一个人的 和 。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的 。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的 。在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊敬、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。2、我们在交往中讲文明、有礼
6、貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。3、交往礼仪三原则：（1）平等待人是交往礼仪的一条重要原则（2）尊重他人时交往礼仪的另一条重要准则（3）宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则之一四、拓展提升1、做一做：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下，自己将如何选择？在车上或船上，别人无一踩了我的脚，我会： 喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会： 在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会： 邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响到了人们的出入，我会：（学生进行讨论交流）2、相关链接：文明礼仪常识（见教材P46
7、页）探究实践活动：个人礼仪站姿： 坐姿： 走姿： （请根据以上要求，同学之间分组示范）六、 教学反思当然，对于文明交往不仅体现在思想上，更重要的落实到实际行动中。通过本课学习，在实际生活中，我们作为中学生，通过这节课的学习：你准备如何做一个有教养的人？七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市苏埠屯初级中学 姓名： 司志璞职称：中学一级教师 电话： 18706510115 电子邮件:通讯地址：山东省青州市苏埠屯初级中学 邮编：262514我叫司志璞，今年38岁，1993年毕业于山东省益都师范，目前就职于山东省青州市苏埠屯初级中学，任教政治学科。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。 “学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时，我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，努力工作，认真钻研，严谨治学，成为一名优秀的年轻教师。
