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1、-新知识点要小心呦！北师大七年级上第一章丰富的图形世界第1.1.1课时家庭作业 生活中的立体图形1）学习目标：1经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富多彩。2在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱台、球，并能用自已的语言描述它们的*些特征。一填空题：1立体图形的各个面都是_的面，这样的立体图形称为多面体.；2图形是由_，_，_构成的；3物体的形状似于圆柱的有_，类似于圆锥的有_，类似于球的有_；（各举一例）4 围成几何体的侧面中，至少有一个是曲面的是_；（举一例）5 正方体有_个顶点，经过每个顶点有_条棱，这些棱都_；6 圆柱、圆锥、球的共同点是_；7 假如我们
2、把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时，就能画出线,说明了_,时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了_，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了_；8 圆可以分割成_个扇形，每个扇形都是由_；9 从一个七边形的*个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以把七边形分割成_个三角形；10在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，是球体的有；11将下列几何体分类，柱体有：，锥体有（填序号） ；12长方体由_个面_条棱_个顶点；13半圆面绕直径旋转一周形成_；二选择题14观察下图，请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来（ ）15从一个十边形的*个点出发，分别连接这个
3、顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成三角形 （ ）（A） 10个 （B） 9个 （C） 8个 （D） 7个16如图的几何体是下面（ ）平面图形绕轴旋转一周得到的 （ ）（A） （B） （C） （D） 18下面图形不能围成封闭几何体的是 （ ）（A） （B） （C） （D）三解答题：19指出下列平面图形是什么几何体的展开图： B20. .下面这些基本图形和你很熟悉，试一试在括号里写出它们的名称.( ) ( ) ( ) ( ) ( ). 将这些几何体分类，并写出分类的理由.第1.1.1课时家庭作业参考答案一、1平 ；2点、线、面；3略；4略；58，3，相等；6都有一个面是曲面；7点动成线，线动
4、成面，面动成体；8无数，一条弧和两条半径组成的；95；10乒乓球、足球；11（1）（2）（3），（5）（6）；126，12，8；13球体；二、14D；15C；16B； 17A；三、18长方体（四棱柱），圆锥，圆柱；19（1）（从左至右）球、圆柱、圆锥、长方体、三棱柱；（2）按面分：曲面：球、圆柱、圆锥；平面：长方体、三棱柱；按柱体分：圆柱、长方体、三棱柱；球；圆锥；新知识点要小心呦！北师大七年级上第一章丰富的图形世界第1.1.2课时家庭作业 （平面内的立体图形2）*学习目标：1通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系.2进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图
5、形的基本元素的角度认识常见图形；二填空题：1围成球的面有 个；2圆柱有_个面组成，这些面相交共得_条线，圆锥的侧面展开图是_；3圆锥是由_ _个面围成，其中_个平面，_个曲面，圆锥的侧面与底面相交成 条线，是 线；4圆柱的表面展开图是_(用语言描述)；5图形所表示的各个部分不在同一个平面内，这样的图形称为 图形；6图形所表示的各个部分都在同一个平面内，称为 图形；二选择题：7圆锥的侧面展开图是 （ ）（A） 长方形 （B） 正方形 （C） 圆 （D） 扇形8将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是 （ ）（A） 圆柱 （B） 圆锥 （C） 球 （D） 正方体9如图所示的图形绕虚线旋转一周，所形成
6、的几何体是（ ） （ ）10 以下立体图形中是棱柱的有 （ ）（A） （B） （C） （D） 11下列说法中，正确的是 （ ）（A） 正方体不是棱柱 （B）圆锥是由3个面围成（C）正方体的各条棱都相等 （D）棱柱的各条棱都相等 12将一个直角三角形绕它的最长边旋转一周，得到的几何体是 （ ）（A）（B） （C） （D）13按组成面的平或曲划分，与圆锥为同一类几何体的是 （ ）（A）正方体 （B）长方体 （C）球 （D）棱柱14如图，沿着虚线旋转一周得到的图形为 （ ） （A） （B） （C） （D）15一个正方体锯掉一个角后，顶点的个数是 （ ）（A）7个 （B）8个 （C）9个 （D）7个或
7、8个或9个或10个三、解答题16请写出下列几何体的名称( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )17如图，第二行的图形绕点划线旋转一周，便形成第一行的*个图形(几何体)，将对应的两个图形用线联结起来第1.1.2课时家庭作业参考答案一、1一个；2三，二，扇形；3二，一，一，一，曲；4由一个长方形和两个相等的圆形组成；5平面； 6立体；二、7D；8C；9B；10A；11C；12D；13C；14C；15D；三、16略；17略；截一个几何体练习卷(1)一、填空题1用一个平面去截一个球体所得的截面图形是_2如图1，长方体中截面BB1D1D是长方体的对角面，它是_3在正方体中经过从一个
8、顶点出发的三条棱的中点的截面是_4一座大楼，小明只看到了楼顶，则小明的看到的图叫_5现有一*长52cm，宽28cm的矩形纸片，要从中剪出长15cm，宽12cm的矩形小纸片（不能粘贴），则最多能剪出_*6一个正方体的主视图、左视图及俯视图都是_二、选择题7用一个平面去截一个正方体，截面图形不可能是（）A长方形;B梯形; C三角形;D圆8用一个平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆，则这个几何体不可能是（）A圆柱;B圆锥; C正方体; D球9小明看到了“实验楼”三个字，而且能看到该楼所有的门窗，则小明看到的图是（）A俯视图;B左视图; C主视图;D都有可能10截去四边形的一个角，剩余图形不可能是（
9、）A三角形;B四边形; C五边形;D圆三、解答题11如图2，将等腰三角形对折沿着中间的折痕剪开，得到两个形状和大小都相同的直角三角形，将这两个直角三角形拼在一起，使得它有一条相等的边是公有的，你能拼出多少种不同的几何图形？并请你分别说出所拼的图形的名称12用火柴棒拼搭等边三角形（1）用火柴棒拼搭出两个边长等于棒长的等边三角形，你有几种拼法，最少需要几根火柴棒？（2）拼6个边长等于棒长的等边三角形，看谁用的棒最少？（3）用6根火柴棒拼搭等边三角形，若允许搭成的等边三角形不在同一平面内，则可以搭多少个？13选择你所熟悉的实物模型作出它的俯视图、主视图及左视图14用一个平面去截圆锥，可以得到几种不同
10、的图形？动手试一试参考答案一、1圆2矩形3三角形4俯视图576正方形二、7D8C9C10D三、11共可以拼出以下六种图形（1）（6）（1）、（3）是等腰三角形；（2）、（4）是平行四边形；（5）是长方形；（6）可以称它为筝形12（1）2、5（2）12（3）4（1）有两种情况，至少要用5根火柴棒，如图（2）；而图（1）则用6根火柴棒（2）最少要12根火柴棒，如图（4）；图（3）用了13根（3）若可以不在同一个平面内拼搭，可以搭4个等边三角形，如图（5）13略14略截一个几何体练习卷(2)一、判断题1用一个平面去截一个正方体，截出的面一定是正方形或长方形.（）2用一个平面去截一个圆柱，截出的面一定是圆.（）3用一个平面去截圆锥，截出的面一定是三角形.（）4用一个平面去截一个球，无论如何截，截面都是一个圆.（）二、选择题1用一个平面去截圆锥，得到的平面不可能是（）2用一个平面去截一个圆柱，得到的图形不可能是（）三、用平面去截一个正方体，截面的形状可能是平行四边形吗？截一截，想一想.四、指出下列几何体的截面形状._*自我陶醉编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来.参考答案一、1234二、1C2D三、可能四、五边形圆形1.3 截一个几何体
