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1、初三物理期末复习重点一、密度（）：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：= m / V变形m为物体质量，主单位kg，常用单位：t g mg;v为物体体积，主单位cm3m33、单位：国际单位制单位：kg/m3常用单位g/cm3单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。二、速度（v）：1、定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量2、计算公式：= S / t变
2、形S= t;t = S/S为物体所走的路程，常用单位为km m;t为物体所用的时间，常用单位为s h3、单位：国际单位制：m/s常用单位km/h换算：1m/s=3.6km/h。三、重力（G）：1、定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力2、计算公式：G=mgm为物理的质量;g为重力系数，g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg3、单位：牛顿简称牛，用N表示4、合力F = F1- F2 F= F1+ F2F1、F2在同一直线线上且方向相反F1、F2在同一直线线上且方向相同四、杠杆原理1、定义：杠杆的平衡条件为动力动力臂=阻力阻力臂2、公式：F1L1=F2L2也可写成：F1/
3、F2=L2/ L1其中F1为使杠杆转动的力，即动力;l1为从支点到动力作用线的距离，即动力臂;F2为阻碍杠杆转动的力，即阻力;l2为从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂3、滑轮组F = G / nF =(G动+ G物)/ nS = nh (F = nG)理想滑轮组忽略轮轴间的摩擦n：作用在动滑轮上绳子股数4、斜面公式F L = G h适用于光滑斜面五、压强（P）：1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。2、计算公式：P=F/SF为压力，常用单位牛顿(N);S为受力面积，常用单位米2(m2)3、单位是：帕斯卡(Pa)六、液体压强（P）：1、计算公式：p
4、=gh其中为液体密度，常用单位kg/m3g/cm3;g为重力系数，g=9.8N/kg;h为深度，常用单位mcm2、单位是：帕斯卡(Pa)七、阿基米德原理求浮力1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力2、公式计算：F浮= G排=液V排gG排为排开液体受到的重力，常用单位为牛(N);液为物体浸润的液体密度，常用单位kg/m3g/cm3;V排为排开液体的体积，常用单位cm3m3;g为重力系数，g=9.8N/kg3、单位：牛(N)F浮= F上- F下F浮= G F漂浮、悬浮：F浮= GF浮= G排=液g V排据浮沉条件判浮力大小计算浮力的步骤：(1)判断物体是否受
5、浮力(2)根据物体浮沉条件判断物体处于什么状态(3)找出合适的公式计算浮力物体浮沉条件(前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力)：F浮G(液物)上浮至漂浮F浮=G(液=物)悬浮F浮G(液V液V气光在真空、空气中的传播速度：C=3108m/s3、密度：水=人=103kg/m3水冰铜铁铝1g/cm3=103kg/m31L=1dm31mL=1cm3g=9.8N/kg4、一个标准大气压：P0=1.01105Pa=76cm汞柱10m水柱四、物理中的不变量：1、密度：是物质的一种特性，跟物体的质量、体积无关。2、比热：是物质的一种特性，跟物质的吸收的热量、质量、温度改变无关。3、热值：是燃料的一种特性，跟
6、燃料的燃烧情况、质量、放出热量的多少无关。4、匀速直线运动：物体的速度不变，跟路程的多少，时间长短无关。五、生活中的物理模型：1、连通器：如水壶、水位计、船闸等。2、杠杆：如撬棒、天平、杆秤、独轮车、铡刀等。3、轮轴：如板手、螺丝刀、自行车的车把、门锁等。七、研究物理的科学方法：1、控制变量法：该方法是研究某一物理量(或某一物理性质)与哪些因素有关时所采用的研究方法，研究方法是：控制其他各项因素都不变，只改变某一因素，从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的。这是物理学中最重要，使用最普遍的一种科学研究方法，初中阶段的教学内容用这种方法的有：（1）影响蒸发快慢的因素;（2）影响力的作用效果的因素
7、;（3）影响滑动摩擦力打小的因素;（4）影响压力作用效果的因素;（5）研究液体压强的特点;（6）影响滑轮组机械效率的因素;（7）影响动能势能大小的因素;（8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关;（9）决定电阻大小的因素;（10）电流与电压电阻的关系（11）电功大小与哪些因素有关;（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关;（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关;（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;（15）感应电流的方向与哪些因素有关;（16）通电导体的磁场中受力方向与哪些因素有关。2、类比法：把某些抽象，不好理解的感念类比为形象容易理解的概念，如：把电流类比为水流，电压类为水压;声波类比为
8、水波;3、转换法：某些看不见摸不着的事物，不好直接研究，就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换法，如：研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小;研究分子的运动转换为研究扩散现象;眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。4、等效法：某些看不见摸不着的事物，不好直接研究，就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换法，如：研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小;研究分子的运动转换为研究扩散现象;眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。如用可以总电阻代替各个分电阻(根据对电流的阻碍效果相同)、用合力代替各个分力(根据力的作用效果相同)5、建模法：用实际不存在的形象
9、描述客观存在的物质叫假想模型法，如：用光线来描述光的穿传播规律;用假想液片法来推导液体压公式：用磁感线表示磁场的分布特点等。6、比较法：如对串、并联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。7、理想实验法：在实验的基础上尽心合理的猜想和假设进一步推理的科学方法，如：牛顿第一定律在实验的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律;人民认识自然界只有两种电贺也是在大量实验的基础上经过推理而得出的结论。如牛顿第一定律。8、分类法：如物体可分为固、液、气;触电的形式可分为单线触电和双线触电等。9、图像法：如晶体的熔化、凝固图像;导体的电压和电流图像;运动物体的路程和时间图像。10、逆向思维法：奥斯特发现了电流的磁场之后，法拉第思考既然能“电生磁”，那么，反过来能不能：“磁声电”?这是一种逆向思维法。八、物理科学探究的一般过程：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作。
