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1、 获奖教案幼儿园大班数学认识日历含反思 【活动目标】 1、了解日历的根本信息和年、月、日、星期的关系。 2、感受日历为我们生活带来的便捷。 重点：了解日历的根本信息 难点：年、月、日、星期的关系。 预备：PPT、月历的大卡片 12 张、xx 年小日历（30 份）、铅笔 30 支，橡皮若干，笔筒 4 个 过程： 一、熟悉日历（目标：了解日历，唤醒幼儿已有阅历。） 小朋友们，你们知道这是什么吗？（日历）你在哪儿见过它？（家里） 它有什么作用呢？（数天数，看几天） 二、了解日历的根本内容（目标：了解日历的根本内容） 1、PPT 出示 3 月月历。 请小朋友来找找日历上面都有些什么？（数字、汉字）这些
2、数字有什么不同之处？（颜色、大小） 2、PPT 圈出一周日历表（目标：了解一周有几天） 一周小朋友们要上几天幼儿园？（5 天）有几天不上幼儿园？（2 天） 活动过程 数一数圈里黑色的数字有几个？（5 个）圈里红色的数字又有几个？（2 个）原来圈里面 5 个黑色的数字代表（上幼儿园的日子）2 个红色的数字代表（不上幼儿园的日子） 5 天黑色数字代表的上幼儿园的日子加上 2 天红色的数字代表的休息日，一共有 7 天。原来一周一共有几天？（7 天） 3、PPT 圈出月份 这是几月份的月历（3 月）你是怎么知道的？ 原来他是看最大的数字是多少就是几月，这是几？（3）原来这是（3 月）的月历。 4、圈出
3、 3 月最终一天（目标：学会使用简洁的方法看日期） 那 3 月份有多少天？看谁能最快找到？（幼儿自由争论） 3 月份一共有多少天？（30 天、31 天）你是怎么知道的？ （看的最终一天） 刚刚小朋友发觉了一个最简洁的方法就是找 3 月份的最终一个数字是多少，就是多少天。（圈出最终一天） 那 3 月有多少天？（31 天） 那是不是全部月份都是 31 天呢？（是、不是、不知道） 三、黑板图片出示 12 个月的月历（目标：了解年、月、日、星期的关系） 谁知道一年有多少个月？（12 个月、10 月） 有的小朋友认为一年有 10 个月，有的认为有 12 个月。白教师这儿有份大日历，请你来找找一年究竟有多
4、少个月？ 你找到一年有多少个月？（12 个月）你是怎么知道的？（看最终一个月份）原来最终一个月的数字是 12，所以一年有 12 个月。小朋友们都很棒，都发觉了一年有 12 个月。 1、幼儿找 31 天、30 天、28 天。(目标：知道一年 12 个月每个月的天数。） 那是不是这 12 个月都是 31 天呢？（幼儿自由答复） 我给小朋友每个人都预备了一份日历。现在给小朋友们两分钟时间找找你的日历上还有哪些月份是 31 天的，用笔在月份旁边打勾标记出来。 时间到，请全部小朋友停笔，将笔放回原处，日历放在桌子上，然后双手抬椅子转过来面对白教师。 你找到还有哪些月份是 31 天的？还有没有月份是 31
5、 天？（幼儿可以拿着日历来标记） 除了有 31 天的月份，你还发觉有多少天的月份？（30 天） 刚刚小朋友说发觉有 30 天的月份。再给小朋友 2 分钟时间在自己的日历上 找找 30 天的月份有哪些，在月份上画圈的方式在你的日历上标记出来，比比谁最快找到。 时间到，你找到 30 天的月份有哪些？（1、3、5、7）还有没有？(8、10、 12) 咦，还有一个月没有标记，说明它既不是 31 天也不是 30，它是几月?(2 月) 那 2 月有多少天？（28 天） 原来 2 月有 28 天。 四、找月份和日期嬉戏（目标：幼儿听月份和日期找相应日期，并画圈标记）小朋友们都很厉害，那我还想再考考小朋友，看
6、看你们是不是真的那么厉害！预备好没有？（预备好了） 我说月份和日期，小朋友在大日历用圆圈出来。（个别幼儿） 请找出 6 月 12 日。 小朋友你们来检查一下他找对了吗？（对了）这是几月（6 月）圈出的数字是几，就是多少日。 我来说日期，小朋友们在自己的日历上画圈的方式标记出来，看谁找的又快有精确。 请小朋友找到 X 月 X 日，在自己的日历上圈出来。（反复 2-3 次） 我发觉刚刚这些都没难住小朋友，下面要增加难度了每次我要说两个日期，只 有听清晰的小朋友，才能找正确。认真听喔，请小朋友找到 X 月 X 日和 X 月 21.日，在自己的日历上圈出来。 现在我要把考官交给小朋友当，一个小朋友们来
7、说月份和日期，其他小朋友在自己的日历上圈出来。 五、活动延长 今日我的难题都没有难倒小朋友，你们太厉害了。最终留一个小任务给小朋友们，回家以后和爸爸妈妈一起来找找这些圈出的日期他们是星期几， 你是怎么知道的。下一次我们上课要请小朋友来共享你的方法。 活动反思 本次活动以出示日历的图片导入活动，唤醒幼儿的已知阅历，熟悉日历和了解日历的作用。我通过提问的方法引导幼儿归纳总结出来日历的作用。了解日历的根本内容时，我通过出示单个的月历和提问的方法，帮忙幼儿梳理和总结出黑色和红色数字分别代表的含义，知道一周有 7 天。通过集体争论的方法让幼儿学会使用简洁的方法看日期。在找月份和日期环节通过实际的材料操作， 让幼儿在嬉戏中进一步的稳固使用简洁的方法看日期，让幼儿在玩中学、
