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1、 2023年八年级物理教学工作总结 一、重视学生全面的进展 学生是教学活动的主体，只有学生全面的进展，教学才能提高，本着这样一种教学精神，在我的物理课堂上，我通过各种教学（措施），积极的提高学生各方面素养的进展。 在物理课堂上，以物理教学为主，同时，我重视学生（其它）学问在课堂的延长。我通过平常课堂上回答下列问题的时机，让全班同学都有时机起来朗读问题，解答问题，让他们的朗读水平在不知不觉中提高。对学生的学习，我注意思想上的鼓励，运用了很多（名言）来给学生予以提示，如“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”让学生感受到兴趣的力气。“知其然，知其所以然”，让学生体会到，对于学问的追求，不仅要知道它是
2、什么样子的，还要知道他为什么会这样，从而培育学生养成良好的求思习惯。要求学生学会敬重他们的发言答复，不要在那个时候说闲谈、做小动作，给其讲解分析“倾听”的意义既是对他人的敬重，也培育自己良好的学习习惯。 依据这些措施的应用，发觉在本学期的教学中，学生有了很大的提高，而且在课堂上形成了良好的学习气氛，班上学生你追我敢，奋勇争先。 二、优化教学指导的（方法） 学生的学习，与教师的教法息息相关。一个好的教师，不应当满意于已有（阅历）和学问，不应自喜于自己在教学手段上的小胜利，应不断完擅长提高自己的教学教法，争取在课堂有效的时间内，挖掘出学生最大的潜力。 依据初二学生的现状，我制定了资源与学案、练习册
3、的检查制度：每个周星期三午自习是常规的作业检查时间，要求学生达成共识，对于没有按时完成的而学生予以肯定的惩处教育;为避开学生盲目的抄袭答案，允许学生在不会完成的题目旁边标注“不会做”，并将每一个单元未能完成的题目写在卡片上，然后通过晚自习的时间经行统一排难解疑。针对本学期物理学科以力学计算为主的详细状况，对学生的解题习惯及方法进展了强化训练，并将传统的“顺求证推法”与“逆推求证法”转化为学生易于承受“顺藤摸瓜法”：要求学生先确定瓜(及问题)，然后沿藤(及条件)逐步前进，模出瓜“及解答”。在实际的教学过程中，发觉，这是一个行之有效的方法。 三、贴近学生日常的生活 这个看起来与教学并未相连，但却是
4、一个优秀教师不应忽视的问题。学生，对于教师的承受，是有倾向性的，这点可以通过班主任所带学科往往优于其他课任教师所带学科反映出，这也恰恰验证了“亲其师，信其道”古谚的精华。 我通过在课堂间隙，与学生沟通，了解学生的学习状况，了解他们的生活琐事，让学生感受教师的亲和，让他们从心底承受教师，给他们的学习注入强有效的催化剂。例如：常常询问学生的姓名、赞美学生得体的穿着、与他们争论一日三餐的合理安排、日常生活细节的教育等等。实践证明了这些措施的可实施性，这不仅缩小了教师与学生的距离，同时促使了学生学习又快又好进展。 通过一学期的（教学总结），上述举措的应用是胜利的，本学期初二双班的物理水平较上学期有了较
5、大的提高，评均成绩从上学期的42.5提高到45.6，其中，八年级一班的成绩到达48.9分。虽然只有三分的提高，但是，这是对教学工作的确定。 教育事业是一份良心的工作。经过七学年的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。 诚然，教无定法，学无止境。已有的阅历和胜利只能是过去式，我只有在以后的教学中不断总结从前阅历，大胆尝试新的（教学方法），夯实自己的学问体系，才能使今后的工作取得更好成绩。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想武装自己，为谭坝教育的崛起奉献出自己一点微薄的力气。 2023年八年级物理教
6、学工作总结 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，
7、学生易于承受。 二、激发兴趣，提高素养 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学物理。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 本人经常设计疑难问题，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展（辩论）。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
8、这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对概念的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 三、加强课外辅导和训练 为了提高学生的力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我把每个班都分成几个小组，每组约4-5人，由组长负责，检查组员的作业和复习任务的完成。同时本人对每组较差的同学进展特地地辅导组长也在空闲时为组员供应帮忙。经过这么长时间训练，同学进步还真不小。 四、作业设置合理、批改准时 在作业批改上，仔细准时，力求做
9、到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 五、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校几位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 经过一个学年的努力，本人所授三个班的物理成绩也取得了肯定的成果。三个班物理的A率、C率都有了长足的进步，从接手前的最终两名进步到现在的年段前茅。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向
10、前辈学习，争取明年取得大丰收。 2023年八年级物理教学工作总结 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 2、积极参加理化生，特殊是物理教学讨论工作，成绩显着。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期公开课教学1次
11、，参加听课16节次，并参加争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显着。 3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强（学习方法）的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在问题 1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 2、局部学生动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论。 4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。
