《六月教案修改.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六月教案修改.doc（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一周：故事欣赏：我变小了活动目标：1认真听故事，尝试创编一段故事。2以“假如我变小了”为题想象并画画。活动准备：故事 油画棒 纸活动过程：1话题导入，激发兴趣“如果有一天，你变得很小很小，像小蚂蚁一样小，你觉得会发生什么事情？”（引导幼儿进行充分想象）2讲故事，理解故事内容。提问：故事里发生了一件什么事情？变小了发生了哪些事情？变小了还可能发生什么有趣的事情？变小那么有趣，你想变小吗？3加深认识，感受现在快乐我们现在这样子你觉得好吗？现在这么大的你可以做什么事情？你觉得有趣吗？原来变小很有趣，现在这样也很棒，所以我们每天都要快快乐乐的！4请幼儿以“假如我变小了”为题，想象并画画。幼儿作画，教
2、师巡回指导。5作画评价请幼儿说说自己画的故事内容。故事：我变小了 有一天，我梦见我变小了。爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。都不用自己走，真好！ 有一天，我梦见我变小了。妈妈给我一枝棒棒糖，我吃了整整一下午，总有吃不完的糖，真好！ 有一天，我梦见我变小了。姐姐让我住在她的娃娃家里，爱玩多久就玩多久，真好！ 有一天，我梦见我变小了。哥哥和我捉迷藏，他怎么找都找不到我，真好！有一天，我梦见我变小了。可是醒来的时候，我发现自己和原来一样大。我和爸爸一起骑脚踏车，我和妈妈一起做蛋糕，我和妈妈一起溜滑梯，我和爸爸一起洗澡，我觉得真好！体育游戏：小蚂蚁和大面包活动目标：1喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩
3、法。2激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备：1蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。2场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。活动过程：一、导入1小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地。2蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩。3音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”二、小蚂蚁玩面包1亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2自由玩大面包。（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!
4、哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师个别指导或带全体孩子集中学12个动作)3玩“小路”（1）接“小路”：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)（2）玩“小路”：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可
5、以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)诗歌：太阳和月亮活动目标：1、理解诗歌内容，能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。2、在初步掌握诗歌结构的基础上，启发幼儿根据已有的经验进行创编。活动准备：太阳、月亮、小鸟、小兔、小朋友图片活动过程：一、导入，引起兴趣：1、今天，老师请来了两位客人，看看是谁呀？（太阳和月亮）2、太阳是什么时候出来的？月亮是什么时候出来的呢？3、过渡：太阳和月亮带来了一首好听的诗歌，名字就叫太阳和月亮，想听吗？二、感知理解，学习诗歌。 （一）第一次欣赏：（不出示任何教具）（二）第二次欣赏：（边出示教具边朗诵）（三）、学习诗歌：三、创编诗歌：1、白天，太阳出来了，除
6、了小鸟、小兔、小朋友醒来了，还有谁醒来了？2、小结：老师把你们说的小动物一起编进儿歌好吗？3、这么多小动物都醒来了，白天热闹吗？（热闹）白天真热闹4、那么，月亮出来了，除了小鸟、小兔、小朋友睡着了，还有谁睡着了？5、月亮出来了，大家都睡着了，一点声音也没有的，夜晚怎么样的？（夜晚静悄悄） 7、今天，我们一起给太阳和月亮念了好听的诗歌，晚上，我们在一起讲给爸爸妈妈听好吗？附诗歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，小朋友醒来了。白天真热闹。月亮出来了，小鸟睡着了，小兔睡着了，小朋友睡着了。夜晚静悄悄。社会探索：瞧我真能干活动目标：大胆地说出自己会干的家务，萌发自豪感。学会做一些力所能及的事。活动
7、准备：1幼儿收集家人的照片2制作“我能自己做”展示板（左边为幼儿照片或姓名，右边为项基本生活技能要求）。活动过程：一、我可爱的家人幼儿展示照片，向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如：妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）“家里的人在家都做些什么？”请幼儿一一说说家里人做得事情。二、我会干的事在家里、在幼儿园，你能帮助大人做什么事？ （搬凳子、帮妈妈拿鞋子等）我们虽然小，但我们很能干！因为我们都长大了。出示“我们自己做”的展示板，向幼儿介绍记录方法，即学会做一件事，就在相应的格子里面上一个圆圈。项目姓名音乐游戏：一只
8、小小老鼠（一）活动目标：幼儿学唱歌曲，感受歌曲的有趣情节。活动准备：1猫头饰一个，老鼠头饰若干2听过一只小小老鼠的故事活动过程：一、幼儿学唱歌曲。1引导幼儿观看一只小小老鼠的画面，理解歌词内容。“电视里有谁啊？他们在干吗？”2请幼儿学学小老鼠和小花猫的动作。3.教师范唱提问“歌曲里有谁？”“发生了什么事？”4幼儿学唱歌曲。（1）有节奏的朗诵歌词。（2）幼儿跟唱。（3）分组演唱。5启发幼儿根据歌词做老鼠跑步，吃米的动作。歌曲： 一只小小老鼠1=C 4/41 2 1 2 3 1 2 3 2 3 4 2 一只 小小 老 鼠 出来 偷吃 大 米。3 4 3 4 5 3 5 4 3 2 1 一只 老猫
9、看 见 一把 抓住 它！音乐游戏：一只小小老鼠（二）活动目标：1能愉快地和同伴一起游戏。2复习歌曲，并在此基础上进行游戏，掌握好游戏规则。活动准备：1猫头饰一个，老鼠头饰若干2听过一只小小老鼠的故事活动过程：一、幼儿复习歌曲（1）有节奏的朗诵歌词。（2）幼儿跟唱。（3）分组演唱。二、音乐游戏一只小小老鼠1教师讲解游戏玩法和规则。（1）教师扮演猫，请幼儿扮演“小小老鼠”。音乐开始时，小小老鼠作偷吃米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠赶紧逃回（椅子）（2）请一名幼儿扮演“老猫”，其他幼儿扮演“小小老鼠”。（3）幼儿可反复进行。科学探索：最大的动物活动目标：1通过比较获得最大
10、和最小的概念。2学习快速敏捷地思考并回答问题。活动准备：1动物卡片（幼儿认识的）2有关巨型动物的图画书。活动过程：一、猜谜游戏1教师提供谜语线索，请幼儿猜猜卡片上的动物是什么。2幼儿猜出答案并说出它们心目中最大或最小的动物时，教师可就此动物为主题，请幼儿玩脑筋急转弯的游戏。例如：如果这只动物要住在你家，会发生什么事？你会养这只动物当宠物吗？为什么？你会和这只动物玩什么游戏？你会请这只动物帮你什么忙？如果这只动物到游泳池，会怎么样？如果这只动物在街上出现，会怎么样？这只动物害怕什么？这只动物要睡觉时，你会安排它睡在什么地方？二、比一比1教师出示有关巨型动物的书，帮助幼儿认识一些动物。2比一比谁最
11、大，谁最小。大象是陆地上最大的动物。蓝鲸不是鱼，它是世界上最大的动物，也是水里的霸王。鸵鸟是最大的鸟。豆腐鲨是世界上最小的鱼。吓虎是世界上最小的鱼。3教师拿一个球，请幼儿在教室中找一找比这个球大的有哪些东西，比这个球小的有哪些东西。数学：鞋子对对碰活动目标：能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。 活动准备：1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。 2、鞋架两个。 活动过程： 1、 请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱。2、幼儿分散收拾。讨论：你是怎样收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？
12、小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。 3、游戏：对对乐。幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互。有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。 美术游戏：小花伞活动目标： 1会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。 2能大胆创作，画自己喜欢的伞面。 活动准备： 1各种各样的伞。 2绘画工具：水粉颜料（红、黄、蓝、绿），棉签，范例：各种伞面。 3一段轻快的音乐。 活动过程： 1激发幼儿兴趣。 师：电话铃响起（叮铃铃）教师接电话：“兔妈妈的花伞超市开张了。
13、请小朋友去参观参观。” 2欣赏伞面。 这就是兔妈妈的花伞超市。花伞真漂亮，你选一把自己喜欢的花伞，也可以和好朋友一起选，仔细的看看伞面是什么样子的？去看看别人的伞面是怎样的？ 3幼儿观察，教师指导。 提问：你喜欢哪一把伞？伞面是什么样子的？ 师：小朋友观察得很仔细，说的很好。许老师也画了一些漂亮的花伞，我们一起来，用了哪些图形来打扮？ 4幼儿操作。 师：这些伞都很漂亮，你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞？许老师准备了红色、蓝色、绿色的颜料。选你喜欢的颜色，用你喜欢的图形设计出一把最最漂亮的伞。小朋友当心一点，不要把颜料弄在身上，也不要把颜料混在一起。 幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆拥塞，画出自
14、己喜欢的伞。 5幼儿互相欣赏。 师：先画好的小朋友可以把你的伞介绍给你的好朋友也可以介绍给老师：“你画了什么？” 讲评：“你最喜欢哪一张？好在什么地方？” 6听音乐，幼儿把作品贴在身上，在教室里走一走。第二周：安全教育：小猫玩水活动目标：1通过故事，让幼儿知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。2增强幼儿的安全意识。活动准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、背景图。活动过程：1讲故事导入：教师：“今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹”。2讲故事小猫被淹。教师在背景图上事先画好一条大河，然后在背景图上边讲故事边演示。3提问：“小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?”“谁救了他？”“小猫这样
