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1、第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构（预习-导学案）复习旧课，导入新课：生命系统的结构层次 一、生态系统的概念1、概念：2、生态系统与种群、群落的比较【例题】1、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 崇明岛东滩的全部生物东方绿舟的全部生物及无机环境 九段沙湿地的全部动物及绿色植物A. B. C. D. 3、生态系统的类型二、生态系统的结构1、生态系统的组成成分（1）非生物的物质和能量非生物的物质： 非生物的能量： 生态系统中的地位： （2）生产者 概念（特点）：能将 转变成 的生物（ 型生物）光能自养型： 化能自养型： 类型二者的
2、主要区别是： 生态系统中的地位： （3）消费者 概念（特点）：直接以现成的 为食的生物（ 型生物）常见种类： 生态系统中的地位： （4）分解者 概念（特点）：直接以现成的 为食的生物（ 型生物）常见种类： 生态系统中的地位： 【例题】2、下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者A. B. C. D.【判断题】3、以下说法是否正确，若不正确请举例说明：（1）生产者都是自养型生物，自养型生物都是生产者。（ ）解析：生产者能够将无机物CO2和H2O转变成有机物，并且能将光能或化学能储存在有机物
3、中，故生产者即为自养型生物，自养型生物即为生产者。（2）消费者都是异养型生物，异养型生物都是消费者。（ ）解析：消费者是以现成的有机物为能量来源，而且是以活体动物、植物或微生物为食，故属于异养型生物；异养型生物除消费者之外还有分解者，区别是后者是以腐败的动物或植物的遗体或动物排泄物为食。（3）分解者都是异养型生物，异养型生物都是分解者。（ ）解析：分解者是以现成的有机物为能量来源，而且是以腐败的动植物遗体或动物的排泄物或微生物为食，和消费者一样均不能将无机物CO2和H2O转变成有机物，故它们都属于异养型生物。（4）植物都是生产者，生产者都是植物。（ ）解析：生产者是指能够将无机物CO2和H2O
4、转变成有机物的，并且将光能或化学能储存在有机物中的生物。绝大多数绿色植物都能进行光合作用，属于生产者。但少数植物（如菟丝子属于寄生植物，猪笼草捕食昆虫等）属于消费者。生产者除绿色植外，还有少数单细胞动物（如绿眼虫）和少数细菌（如硝化细菌、硫细菌、绿硫细菌等）。（5）动物都是消费者，消费者都是动物。（ ）解析：消费者是指以活体动植物或微生物为食的生物，主要是指绝大多数的动物（其中包括寄生动物，如蛔虫，蚊，虱子等），其次还包括少数植物（如寄生植物菟丝子，猪笼草等）、寄生微生物（如病毒、破伤风杆菌、炭疽杆菌等）、共生生物（如根瘤菌、大肠中的大肠杆菌等）。单细胞动物绿眼虫属于生产者；秃鹫、蜣螂、蚯蚓、
5、蛆等属于分解者。（6）细菌都是分解者，分解者都是细菌。（ ）解析：分解者是以腐败的动植物遗体或动物的排泄物为食的生物，主要是指绝大多数的细菌（如枯草芽孢杆菌，体外的大肠杆菌等）和真菌（如蘑菇、灵芝、木耳等），其次还包括少数动物（如秃鹫、蜣螂、蚯蚓、蛆等）。总结：生产者包括绝大多数绿色植物、少数单细胞动物、少数细菌；消费者包括绝大多数动物、少数植物；分解者包括绝大多数细菌和真菌、少数动物。自养型生物特指生产者；异养型生物包括消费者和分解者。生产者将无机物转变成有机物，分解者将有机物分解成无机物。非生物的物质和能量、生产者、分解者是生态系统的必需组成成分；消费者属于非必需成分。2、生态系统的营养结
6、构食物链和食物网食物链：主要指由于捕食与被捕食而建立的种间关系。如水稻鼠蛇鹰。说明：高中生物阶段讲解的食物链特指捕食链，即捕食关系，故食物链上只存在生产者和消费者两种成分，无非生物的物质和能量，也无分解者。而且任何一条食物链一定是从生产者开始，终止于最高营养级（一定是捕食者），中间不间断。捕食者与被捕食者之间必须用箭头连接，且只有能由被捕食者指向捕食者，如草兔。营养级与消费级的区别：营养级是从生产者开始算起，即生产者只能是第一营养级。消费级是从植食性动物开始算起。两者相差一个级别。动物越高等，食物来源越多，其营养级和消费级均可能不同（同时占据多个营养级和消费级）。食物网：由多条食物链交错连接而形成的网状结构。说明：食物网中同一种生物可占据一个或多个营养级。食物网中即存在捕食关系，也存在竞争关系。生产者减少，后面的所有消费者的数量均减少。食物网中某一消费者减少，与其对应的被捕食者一般会增多，而与其对应的捕食者可能会减少，也可能不变（由多条食物来源）。【例题】4、有关下图的叙述不正确的是（ ） 图中只有两条食物链 细菌与狐之间既捕食又竞争 细菌占有第2、3、4、5营养级 该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的A、 B、 C、 D、【课后札记】 2
