爱牙护齿课堂教学教案.doc

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1、爱牙护齿课堂教学教案教学目的:通过课堂教学,使学生懂得爱护牙齿的重要性,在老师的指导下,从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿,从小培养爱牙护齿的好习惯。教学重点:通过课件,培养学生爱牙护牙的意识。教学难点:各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。教学用具:牙齿模型、课件。教学课时:一课时教学过程:一课堂导入,激发兴趣:1认识几个小伙伴:牙博士 小益 达仔 牙精灵2师:同学们,我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿,每当你开口笑的时候,洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。可是,有很多学生不知道爱护自己的牙齿,造成很多牙齿的问题。上周,咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。针对这些情况,老

2、师觉得有必要在班中开展一次爱牙护齿的学习活动。3板书:爱牙护齿二了解牙齿结构:1看图,结合牙齿模型,听老师讲解牙齿结构。师:(拿着模型)这是我们牙齿的样子,前面这四颗牙齿是门牙,这两边的两颗叫犬齿,在往里这两颗叫小臼齿,最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物,好像剪刀一样;龋齿的作用是拉碎食物,好像钳子一样;臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力,共同作用,就能把食物咬碎,嚼烂,咽到肚子里,为我们的身体提供养分。2看课件,认识“六龄牙”:师:人的一生要有两副牙齿,从出生到三岁左右,一共长出20颗牙齿,叫乳牙。“六龄牙”是在小朋友们六七岁时最早长出的“恒牙”,在最后一颗乳牙的后方,上下左右共四

3、颗,终生不再替换。 刚长出来时因为牙齿表面有许多细小的窝沟,很容易残留食物,引起蛀牙。所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。 三学习如何保护牙齿:1小练习:让我们一起来检查一下自己的牙齿, 看看它们长得健康吗?2了解蛀牙的形成过程:师:蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生,牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下,会产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。3交流讨论:说说哪些食物对牙齿有益?哪些有害?4说说好牙的标准:(1).牙齿干净。(2).没有蛀牙。(3).不会疼痛。(4).牙龈颜色正常。(5).没有出血现象。5看课

4、件,了解怎样消灭蛀牙菌:师:蛀牙菌的武器是酸,但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌,迅速中和口腔酸性,只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样,喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。 四轻松小游戏:大家来找茬规则说明:老师提供4组图片,每组图片均会传达一个护齿好习惯,每组图片将展示两张内容、颜色、大小均相近的图,两幅图中存在3个不同的部分。请同学们用最快的速度将这3处区别找出来。五养成爱牙护齿好习惯:14个护齿好习惯:(1)早晚用含氟牙膏刷牙。(2)保持饮食平衡。(3)餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。(4)定期进行口腔检查。2学习刷牙的正确方法:同学们,跟我学,我们一起来刷牙。上牙从上往下刷,

5、下牙从下往上刷,咬合面,来回刷, 牙齿里面别忘啦! 上下里外全刷遍, 刷得牙齿顶呱呱!3一起来唱爱牙护齿歌:六爱牙护齿大比拼:各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛,比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多,并评出“小小牙齿”护卫队,并给予一定的奖励。七教师总结:师:同学们,爱护牙齿是我们生活中的一件平常事,也是一件重要的事。希望大家通过今天的学习,知道爱护牙齿的重要性,在今后的生活中,更加爱护、保护牙齿。这不仅是基本的生活常识,也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候,除了看到一张阳光灿烂的笑脸外,还能看到一口洁白整齐的牙齿。八课后作业:1向自己的爸爸妈妈宣传一定的护牙小知识。2制作爱牙护齿的手抄报

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