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1、 少先队员采茶歌教学设计 王 蕾教学内容：学唱歌曲少先队员采茶歌教学目标： 1.能用欢快活泼的情绪演唱少先队员采茶歌，表现少先队员采茶时的欢快的心情。 2.能积极主动的参与小组活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 3.激发学生热爱家乡，热爱劳动的情感。教学重点：能用活泼欢快的情绪演唱少先队员采茶歌。教学难点： 1.能熟练掌握歌曲的旋律。 2.学生对欢快节奏下的音准把握。 3.附点八分音符和八分休止符的唱法。教学过程：一、导入。 同学们，首先让我们用欢快优美的声音来演唱歌曲校园的画校园的歌。 在江南好的背景音乐下播放江南采茶画面的图片，让学生看图片融入其中，体会采茶的乐趣。 师：中国是茶的故乡，
2、茶文化在中国已经有五千多年的历史了。茶叶主要产自南方，江南地区有名的茶叶是龙井，它是杭州西子湖畔的一颗璀璨的明珠。今天我们来学习一首描写采茶的歌曲少先队员采茶歌。 师讲解采茶歌：采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁，表演方式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人数十人的集体舞。表演者身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女的拿扇，做为模拟各种采茶的用具，载歌载舞。表演内容多为种茶、采茶的过程。 二、学习歌曲。 1.初听歌曲。 师：首先请同学们听一下这首歌曲，感受一下歌曲的情绪。 师：听了这首歌，说一说你的感受。引导学生从歌曲的速度和情绪两方面说一说感受） 2.复听歌曲。 师：听完歌曲后请你说一说少先队员采
3、茶时的心情是怎样的。歌曲中哪一句是描写少先队员采茶的动作的？（采哟，采哟这句） 3.感受“采哟”这句的节奏，并学会采茶动作。 师：谁见过采茶的场景？谁能做出采茶的动作？ 好，老师给大家做一下采茶的动作。（师示范）采茶的时候，人们会在身前系一个小竹筐，然后两只手一个一个采茶叶。师边念词边做动作。 师出示“采哟”的节奏，学生感受这一乐句的节奏，师生按节奏做动作。 4.按节奏读歌词。请同学们用优美的声音跟着老师的节奏齐读歌词，边读歌词边想像歌词描绘的画面。 5.师范唱.师：这么欢快的歌曲，老师也想唱一唱，同学们想听吗？ 6.再听歌曲。学生小声哼唱。（两遍） 7.学生跟原唱出声唱。声音只要自己听见就好。三、歌曲处理。 1.第一小节：“茶树青青”要唱的轻巧有弹性。体现歌曲欢快的情绪。五度音要唱准。 2.有连音线的地方，要唱的连贯柔和。 3.附点节奏中八分音符的时值要唱足。 4.八分休止符要唱准。 5.第二乐段的第一句，按顿音唱法演唱，要唱的短促，有均匀的节奏感，好像有节奏的采茶一样。四、拓展。创编采茶动作，并表演。五、小结。 江南的少先队员生活的很快乐，他们热爱劳动，热爱家乡，我们也要像他们一样，热爱自己的家乡，长大以后，努力为家乡做贡献！
